2020-2021学年广西贺州市昭平县九年级（上）期末化学试卷

这是一份2020-2021学年广西贺州市昭平县九年级（上）期末化学试卷，共25页。试卷主要包含了在碘酸钾中碘元素的化合价为，【答案】D，94%、二氧化碳大约占0，【答案】B，【答案】A，【答案】C等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年广西贺州市昭平县九年级（上）期末化学试卷

1. 空气中氮气的体积分数大约是( )
A. 21% B. 31% C. 50% D. 78%
2. 李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是( )
A. 春天花朵掰成花瓣 B. 夏天粮食酿成美酒
C. 秋天水果榨成果汁 D. 冬天冰砖凿成冰雕
3. 下列仪器可以加热使用的是( )
A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 滴瓶 D. 量筒
4. 如图所示实验基本操作正确的是( )
A. 用滴管滴液 B.    加热液体
C. 向试管加固体 D. 读取液体
5. 市售加碘盐是在食盐中加入一定质量的碘酸钾(KIO3).在碘酸钾中碘元素的化合价为( )
A. +1 B. +3 C. +5 D. −1
6. 以下生活垃圾的分类属于可回收垃圾标志的是( )
A. B. C. D.
7. 下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是( )
A. 汽油挥发--分子体积变大
B. 夏天钢轨之间的缝隙变小--原子之间有间隔
C. 糖是甜的，醋是酸的--不同分子性质不同
D. 电解水制取氢气和氧气--分子在化学反应中可以再分
8. 下列化学方程式书写正确的是( )
A. 2Mg+O2=2MgO B. Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C. Fe+MgSO4=FeSO4+Mg D. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
9. 下列有关金属的说法错误的是( )
A. 铝具有很好的抗腐蚀性能
B. 铁是地壳含量最多的金属元素
C. 不锈钢可用于制造医疗器械
D. 回收利用是保护金属资源有效途径之一
10. 我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”“补锌”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌、碘”指的是( )
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质
11. 下列说法中，正确的是( )
A. 化学反应中分子种类发生改变
B. 分子是保持物质性质的唯一粒子
C. 氧气是由两个氧原子构成的
D. 分子能构成物质而原子不能直接构成物质
12. 通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是( )
A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度
C. 硬水放一段时间就变成软水
D. 在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡
13. 能鉴别CO和CO2的方法是( )
①通入澄清的石灰水②观察颜色③通入紫色石蕊试液中④通入灼热的氧化铜
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
14. 2011年3月25日上海浦东一物流仓库发生火灾，造成严重经济损失．当火灾发生时，下列措施不恰当的是( )
A. 隔离可燃物
B. 室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
C. 把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D. 有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
15. 硒Se，可以用作光敏材料、点解锰行业催化剂、动物体必需的营养元素和植物有益的营养元素等。其在周期表中的信息及原子结构示意图。下列对于硒的说法的错误是( )
A. 硒离子符号是Se2− B. 硒的相对原子质量是79
C. 硒在反应中易失电子 D. 硒的化学性质与硫相似
16. 关于物质燃烧的现象，描述错误的是( )
A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
17. 下列对某一主题知识归纳有错的是( )
A.性质与用途
B.生活常识
碳具有可燃性一一可作燃料
干冰易升华一一作制冷剂
厨房煤气泄漏一一立即打开排气扇排气
暖水瓶中水垢一一可用食醋除去
C.化学之最
D.初中化学的“三”
最轻的气体一一氢气
最简单的有机物一一甲烷
构成物质的三种粒子一一分子、原子和离子
单质可分为三类一一金属、非金属和稀有气体
A. A B. B C. C D. D
18. 某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
20
12
2
6
反应后质量/g
0
2
2
待测
下列有关说法正确的是( )
A. 该反应是分解反应 B. 反应后D物质的质量是30 g
C. C物质可能是该反应的催化剂 D. 以上说法均不正确
19. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )
选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
食醋与酒精
闻气味
B
空气与氧气
带火星的木条
C
水和双氧水
看颜色
D
白糖和食盐
尝味道
A. A B. B C. C D. D
20. 如图四个图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 加热一定质量的高锰酸钾
B. 电解水生成两种气体
C. 稀盐酸加入到一定质量的大理石中
D. 木炭在密闭的容器内燃烧
21. 用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，并写出(3)有关反应的化学方程式：
(1)能使带火星的木条复燃的是 ______ ；有毒性的气体是 ______ 。
(2)理想的洁净燃料是 ______ 。
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ______ ，请写出该反应的化学方程式 ______ 。
22. 请你用相应的化学符号填空：
①两个铝离子 ______ 。
②+3价的铁元素 ______ 。
③高锰酸钾 ______ 。
23. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中信息回答相关问题。

(1)硫元素的质子数是 ______ ，它属于 ______ (填“金属”或“非金属”)，在化学反应中容易 ______ (填“得到”或“失去”)电子。
(2)原子序数为1、8、11的三种元素形成的物质化学式为 ______ 。
(3)在同一族中，各元素的原子最外层电子数 ______ (He除外)。
24. 从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。
(1)“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方，将西方的宝石等带入中国。丝绸裁剪缝制成服饰的过程是______(选填“物理”或“化学”)变化；新鲜茶叶中含维生素C，其化学式是C6H8O6，C6H8O6由______种元素组成；宝石的成分复杂，其中所含的Al2O3属于______(选填“单质”或“化合物”)Al2O3中Al的化合价是______。
(2)能源合作是“一带一路”的重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油是由多种化合物组成的______(选填“混合物”或“纯净物”)；天然气的主要成分是甲烷(CH4)；CH4完全燃烧生成CO2和______。
25. 请根据你学习水的有关知识，回答下列问题。

(1)图1是电解水实验装置。在实验过程中，试管A产生的气体是 ______ ，写出水在通电条件下反应的化学方程式 ______ 。
(2)把图2电解水的微观粒子补充完整。
(3)实验室检验试管B中气体的方法是 ______ 。
(4)下列行为属于节约用水的是 ______ (填序号)。
A.洗澡擦香皂时不关上喷头
B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲厕所
(5)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 ______ 。
26. 已知在常温下A为液体，B、C、F是气体；其中C是最轻的气体，E是红色固体，F是造成温室效应的主要气体；G为黑色固体单质，H是白色不溶于水的固体，它们之间的转变关系如图，请回答下列问题：

(1)写出有关物质的化学式；B是 ______ ；H是 ______ 。
(2)写出反应④的化学方程式 ______ ，该反应的基本反应类型是 ______ 。
(3)写出反应③的化学方程式： ______ 。
27. “共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 ______ 气体排放。
(2)如图所示自行车中的材料属于金属材料的是 ______ (选填一个序号)。
(3)采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。钛原子的结构示意图为，其中x=______ 。
(4)采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因 ______ 。
(5)扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC【(C2H3Cl)n】中碳元素和氢元素的质量比为 ______ 。
28. 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：

(1)指出仪器名称② ______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选(填装置字母序号，下同)______ ，试管口稍向下倾斜的原因是 ______ 。
(3)用双氧水制氧气，在收集氧气时，若选用E装置，则导管口应处于集气瓶中的位置是 ______ (选填“a”或“b”)，该反应的化学方程式为： ______ 。
(4)实验室可使用大理石与稀盐酸制取CO2，发生装置应选择 ______ ，其反应的化学方程式是 ______ ，若用E装置收集二氧化碳，试写出验满的方法(包括操作、现象和结论)______ 。
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择A，欲使用G装置用排空气法收集，则气体应从 ______ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入；欲使用G装置用排水法收集，先将瓶中装满水，再将气体从 ______ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入。
29. 某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
【查阅资料】铁的活动性比铜强．
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一：R>Fe>Cu； 猜想二：______； 猜想三：______
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究．

主要操作
主要现象
实验结论
甲
将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中
______

猜想一
正确
乙
将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中
R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率 ______ (填“快”或“慢”)
丙
将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃
R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在
空气中 ______
30. 将52克黄铜(Cu、Zn合金)粉末投入足量稀硫酸中，充分反应后剩余固体的质量为39克。请计算生成氢气的质量和黄铜中Cu的质量分数。(写出计算过程)
答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、氧气大约占空气体积的21%，不是氮气，故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78%，不是31%，故选项错误；
C、氮气大约占空气体积的78%，不是50%，故选项错误；
D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，故选项正确。
故选：D。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

2.【答案】B

【解析】解：A.只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B.酿造白酒的过程中有新物质--酒精生成，属于化学变化。
C.只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。
D.只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。

3.【答案】A

【解析】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．
A、烧杯可以加热使用，但必需垫上石棉网，故选项正确．
B、集气瓶不能进行加热，故选项错误．
C、滴瓶不能进行加热，故选项错误．
D、量筒不能进行加热，故选项错误．
故选A.
根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等，需要垫石棉网加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．
本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．

4.【答案】B

【解析】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误；
B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确。
C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；
D、用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中操作错误；
故选：B。
A、根据滴管的使用和注意事项判断．
B、根据给试管中的液体加热的注意事项判断．
C、根据块状固体的取用要求判断．
D、根据量取液体时的读数方法判断．
化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．

5.【答案】C

【解析】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素的化合价为−2，设KIO3中I元素的化合价为x，则(+1)+x+(−2)×3=0，解得x=+5。
故选：C。
碘酸钾的化学式为KIO3，根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．
本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

6.【答案】D

【解析】解：回收垃圾是将垃圾回收再利用，属于循环使用，故D答案正确。
故选：D。
回收垃圾是将垃圾回收再利用，属于循环使用．
解答本题关键是熟记常见的标志，代表的含义．

7.【答案】A

【解析】解：A、汽油挥发，是因为汽油中的分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，分子体积没有变化，故选项解释错误。
B、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子之间有间隔，温度升高，原子间隔变大，钢轨体积变大，故选项解正确。
C、糖、醋是由不同种分子构成的，不同分子性质不同，所以糖和醋的味道不同，故选项解正确。
D、电解水时，水分子变成氢分子和氧分子，说明分子在化学变化中可以再分，故选项解正确。
故选：A。
从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动．
熟记分子和原子的有关性质，并能利用其性质解决一些常见问题，这是中考中经常考查到的知识点．

8.【答案】D

【解析】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：，故选项错误。
B、铜的位置排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故选项错误．
C、铁的金属活动性比镁弱，不能与硫酸镁溶液反应，故选项错误。
D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
故选：D。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

9.【答案】B

【解析】解：A、铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，故选项说法正确。
B、地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，铝是地壳含量最多的金属元素，故选项说法错误。
C、不锈钢具有良好的抗腐蚀性，可用于制造医疗器械，故选项说法正确。
D、回收利用是保护金属资源有效途径之一，能节约金属资源、减少污染等，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
C、根据不锈钢具有良好的抗腐蚀性，进行分析判断。
D、根据保护金属资源有效途径，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、地壳中元素含量、保护金属资源有效途径等是正确解答本题的关键。

10.【答案】C

【解析】解：“补钙”、“补铁”、“补锌”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：C。
这里的“钙、铁、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。
本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。

11.【答案】A

【解析】解：A、化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新的分子，所以化学反应中分子种类发生改变，故A正确；
B、分子是保持物质化学性质的粒子，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的微粒，由原子直接构成的物质，原子也能保持物质化学性质，故B错；
C、氧气是由氧分子构成，一个氧分子是由两个氧原子构成，故C错；
D、物质的构成微粒有分子、原子和离子，故D错。
故选：A。
A、化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新的分子；
B、分子是保持物质化学性质的粒子；
C、根据氧气是由氧分子构成考虑；
D、根据物质的构成微粒考虑。
解答本题关键是熟悉化学变化的实质，分子的性质，分子的构成，物质的构成微粒。

12.【答案】B

【解析】
【分析】
本题难度不大，根据硬水和软水的含义可知，含有较多可溶性钙镁化合物的水为硬水，而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，并结合硬水常用的软化方法进行解答．
【解答】
A、硬水是含有较多钙、镁化合物的水，但并不是含较多的不溶性钙和镁的化合物，故A错误；
B、硬水软化的方法主要有：加热煮沸、蒸馏和离子交换；加热煮沸是生活中常用的方法；故B正确；
C、硬水净置一段时间后，可溶性钙、镁化合物不会减少，不会变成软水，可用煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故D错误。
故选：B。  
13.【答案】D

【解析】解：①通入澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别。
②两种气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别。
③通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别。
④通入灼热的氧化铜，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鉴别。
故①③④可以鉴别。
故选：D。
要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的．
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

14.【答案】B

【解析】解：A、灭火的原理有三种：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确．
B、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，所以错误．
C、棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，一来可以隔绝氧气或空气，二来通过水蒸发吸热能降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确．
D、气体或烟雾受热密度变小，燃烧产生的有毒的气体或烟雾会随热气流上升，所以正确．
故选B.
A、根据灭火的原理判断．
B、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．
C、根据灭火的原理判断．
D、根据气体或烟雾受热密度变小判断．
“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

15.【答案】C

【解析】解：A、图中质子数=34<核外电子数=26，为阴离子，离子符号是Se2−，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为79，故选项说法正确。
C、其原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。
D、最外层电子数相同，化学性质相似，硒的化学性质与硫相似，故选项说法正确。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

16.【答案】A

【解析】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

17.【答案】B

【解析】解：A、碳具有可燃性，可作燃料；干冰易升华，可作制冷剂；故选项说法正确。
B、煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，立即打开排气扇排气会产生电火花，可能会发生爆炸；水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋酸反应，可用食醋除去；故选项说法错误。
C、最轻的气体是氢气，最简单的有机物是甲烷，故选项说法正确。
D、分子、原子和离子是构成物质的三种粒子，单质可分为三类：金属、非金属和稀有气体单质，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据常见物质的性质与用途，进行分析判断。
B、煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸；水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析判断。
C、根据化学之最的知识，进行分析判断。
D、根据构成物质的粒子、单质的分类，进行分析判断。
本题难度不大，但涉及知识点较多，灵活运用所学知识、选用排除法(即只要发现选项中说法有错误，即可确定该选项)是正确解答本题的关键．

18.【答案】C

【解析】
【分析】本题可分析A、B、C三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定D是反应物还是生成物，结合题意进行分析判断即可．本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．
【解答】由表中数据分析可知，反应前后A的质量减少了20g−0g=20g，故A是反应物，参加反应的A的质量为20g；同理可以确定B是反应物，参加反应的B的质量为12g−2g=10g；C的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，D应是生成物，且生成的D的质量为20g+10g=30g。
A、该反应的反应物为A和B，生成物是D，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误。
B、生成的D的质量为30g，反应后D物质的质量是30g+6g=36g，故选项说法错误。
C、C的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。
D、由于C选项说法正确，故该选项错误。
故选：C。  
19.【答案】C

【解析】解：A.食醋和酒精的气味不同，可根据闻气味的方法区分二者，A正确；
B.带火星的木条在空气中熄灭，在氧气中复燃，可以通过带火星木条鉴别空气和氧气，B正确；
C.水和双氧水都是无色液体，不能通过观察颜色区分，C错误；
D.白糖有甜味，食盐有咸味，生活中可以通过品尝的方法进行区分，D正确；
故选：C。
A.根据食醋和酒精的物理性质进行鉴别；
B.根据空气和氧气的化学性质进行鉴别；
C.根据水和双氧水的物理性质进行鉴别；
D.根据白糖和食盐的物理性质进行鉴别。
本题考查初中化学常见物质的推断与鉴别，难度不大。

20.【答案】A

【解析】解：A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，该选项对应关系正确；
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8，该选项对应关系不正确；
C、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应进行，固体质量减小，该选项对应关系不正确；
D、木炭燃烧生成二氧化碳，随着反应进行，二氧化碳质量增大，该选项对应关系不正确。
故选：A。
A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8；
C、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
D、木炭燃烧生成二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

21.【答案】O2  COH2  CO2  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】解：(1)能使带火星的木条复燃的是氧气，氧气的化学式为：O2；有毒性的气体是一氧化碳，一氧化碳的化学式为：CO。
(2)氢气燃烧生成水，所以理想的洁净燃料是氢气，氢气的化学式为：H2。
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳是化学式为：CO2，反应的化学方程式：CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：(1)O2；CO；(2)H2；(3)CO2；CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。
本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质。

22.【答案】2Al3+ Fe+3  KMnO4

【解析】解：①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铝离子可表示为：2Al3+；
②元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铁元素，故可表示为：Fe+3；
③高锰酸钾是由显+1价的钾元素和显−1价的高锰酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：KMnO4。
故答案为：①2Al3+；
②Fe+3；
③KMnO4。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

23.【答案】16 非金属  得到  NaOH 相等

【解析】解：(1)硫元素的质子数是16，它属于非金属，在化学反应中容易得到电子。
故填：16；非金属；得到。
(2)原子序数为1、8、11的三种元素(分别是氢元素、氧元素、钠元素)形成的物质化学式为NaOH。
故填：NaOH。
(3)在同一族中，各元素的原子最外层电子数相等(He除外)。
故填：相等。
(1)原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；
(2)化合物中元素化合价代数和为零；
(3)在同一族中，各元素的原子最外层电子数相等(He除外)。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

24.【答案】物理   三   化合物   +3混合物   水

【解析】解：(1)丝绸裁剪缝制成服饰的过程中没有新物质生成，所以发生的属于物理变化，维生素C的化学式C6H8O6可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，Al2O3是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，Al2O3中Al的化合价是+3价。
故答案为：物理；三；化合物；+3；
(2)石油是由多种化合物组成的混合物，天然气的主要成分是CH4，CH4完全燃烧生成CO2和水；
故答案为：混合物；水。
(1)根据是否生成新物质来判断变化类型、根据物质的化学式分析物质组成、判断物质的分类；
(2)根据石油是由多种化合物组成的混合物、甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水进行分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

25.【答案】氢气  把带火星木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气  DCa(HCO3)2−△CaCO3↓+H2O+CO2↑

【解析】解：(1)图1是电解水实验装置。在实验过程中，试管A产生的气体是氢气，水在通电条件下反应的化学方程式：。
故填：氢气；。
(2)图2电解水的微观粒子补充完整如下所示：
。
故答案为：。
(3)实验室检验试管B中气体的方法：把带火星木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气。
故填：把带火星木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气。
(4)A.洗澡擦香皂时不关上喷头，浪费水；
B.不间断放水刷牙，浪费水；
C.用自来水不断为西瓜冲水降温，浪费水；
D.用洗衣水冲厕所，节约水。
故填：D。
(5)Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式：Ca(HCO3)2−△CaCO3↓+H2O+CO2↑。
 故填：Ca(HCO3)2−△CaCO3↓+H2O+CO2↑。
(1)电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
(2)每个氧分子由2个氧原子构成。
(3)氧气能使带火星的木条复燃。
(4)水资源不是取之不尽用之不竭的，要节约用水。
(5)Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

26.【答案】O2  CaCO3    化合反应 

【解析】解：(1)常温下A为液体，且反应①的条件为通电，则A为水，水通电分解生成的C为最轻的气体，则C为氢气，B为氧气，E是红色固体，且能和氧气在加热条件下反应生成黑色固体D，则E是铜，D是氧化铜，氧化铜能被黑色固体单质G还原成铜，则G为碳，F是造成温室效应的主要气体，则F为二氧化碳，二氧化碳通入石灰水生成的沉淀H为碳酸钙；
故填：O2；CaCO3；
(2)反应④的化学方程式为：，基本反应类型为化合反应；
故填：；化合反应；
(3)反应③的化学方程式为：；
故填：。
本题可以从常温下A为液体，B、C、F是气体；其中C是最轻的气体，E是红色固体，F是造成温室效应的主要气体；G为黑色固体单质，H是白色不溶于水的固体开始分析，再结合框图中各物质的转化关系，对物质进行推断。
本题考查初中化学常见物质的鉴别与推断、反应类型的判定以及化学方程式的书写，难度不大。

27.【答案】二氧化碳  ②(或③)2温度升高，分子间间隔变大  8：1

【解析】解：(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；故填：二氧化碳；
(2)钢是一种常见的铁合金，属于金属材料；钛合金属于金属材料；故填：②(或③)；
(3)在原子中，质子数=核外电子数，所以2+8+10+x=22，x=2；故填：2；
(4)夏天气温高，分子间隔变大，所以“夏天易爆胎”；故填：温度升高，分子间间隔变大；
(5)PVC【(C2H3Cl)n】中碳元素和氢元素的质量比为(12×2n)：(1×3n)=8：1；故填：8：1。
(1)根据“低碳”的含义来分析；
(2)根据金属材料包括纯金属与合金来分析；
(3)在原子中，质子数=核外电子数来分析；
(4)根据分子的性质来分析；
(5)根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。
化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，在学习中要理论联系实际，在实践中理解知识，掌握并运用知识。

28.【答案】集气瓶  A 防止水蒸气冷凝回流炸裂试管  a2H2O2−MnO22H2O+O2↑B或CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已满 

【解析】解：(1)②是集气瓶。
故填：集气瓶。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选A，试管口稍向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝回流炸裂试管。
故填：A；防止水蒸气冷凝回流炸裂试管。
(3)用双氧水制氧气，在收集氧气时，若选用E装置，则导管口应处于集气瓶中的位置是a，便于排尽集气瓶中的空气，该反应的化学方程式为：2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
故填：a；2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
(4)实验室可使用大理石与稀盐酸制取CO2，发生装置应选择B或C，其反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用E装置收集二氧化碳，验满的方法：将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已满。
故填：B或C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已满。
(5)欲使用G装置用排空气法收集，由于甲烷密度比空气小，则气体应从Ⅱ端通入；
欲使用G装置用排水法收集，先将瓶中装满水，再将气体从Ⅱ端通入。
故填：Ⅱ；Ⅱ。
(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜；
(3)通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
(5)甲烷密度小于空气，可以用向下排空气法收集，难溶于水，可以用排水法收集。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

29.【答案】Fe>R>CuFe>Cu>RR表面附着一层红色固体   快   不能燃烧

【解析】解：【进行猜想】
金属的活泼性可能是R>Fe>Cu； 也可能是Fe>R>Cu； 也可能是Fe>Cu>R.
故填：Fe>R>Cu；Fe>Cu>R.
【收集证据】
甲：将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中，如果R表面附着一层红色固体，说明R比铜活泼；
乙：粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中，如果R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快，说明R比铁活泼；
丙：将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃，如果R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不能燃烧，说明R比铁活泼，实验过程如下表所示：

主要操作
主要现象
实验结论
甲
将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中
R表面附着一层红色固体

猜想一
正确
乙
将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中
R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快
丙
将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃
R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在
空气中不能燃烧

金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来．
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

30.【答案】解：黄铜中Zn的质量为52g−39g=13g，
设生成氢气的质量为x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
13g x
652=13gx
x=0.4g
黄铜中Cu的质量分数=39g52g×100%=75%。
答：生成氢气的质量为0.4g，黄铜中Cu的质量分数为75%。

【解析】根据黄铜的成分铜和锌的性质可知，加入稀硫酸时，只有锌与硫酸反应生成了硫酸锌和氢气；根据锌的质量求出氢气的质量进行解答。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氢气的质量是正确解答本题的前提和关键。