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2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县九年级（上）期末化学试卷
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这是一份2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县九年级（上）期末化学试卷，共21页。试卷主要包含了氯酸钾D. 空气等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县九年级（上）期末化学试卷
1. 中华文化博大精深。下列成语所述一定发生化学变化的是( )
A. 闻鸡起舞 B. 死灰复燃 C. 木已成舟 D. 掩耳盗铃
2. 下列物质的性质属于化学性质的是( )
A. 颜色 B. 密度 C. 溶解性 D. 可燃性
3. “绿水青山就是金山银山”是一种健康环保的生活理念，下列做法符合该理念的是( )
A. 工业燃煤使用前进行脱硫处理 B. 工业废水直接排入河流中
C. 用燃烧的方法处理塑料垃圾 D. 农业生产中大量使用化肥农药
4. 下列实验操作正确的是( )
A. 向试管中倾倒液体
B. 点燃酒精灯
C. 固体物质的称量
D. 加热固体物质
5. 有关空气中主要成分的说法不正确的是( )
A. 氮气可作保护气 B. 稀有气体可用于制作霓虹灯
C. 氧气可与多种物质发生反应 D. 二氧化碳是一种空气污染物
6. 自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是( )
A. 过滤不能使硬水转化为软水 B. 净水时活性炭起吸附作用
C. 蒸馏可将海水淡化 D. 电解水是一种常用的净水方法
7. 下列物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁
D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
8. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )
A. 氧化钙、矿泉水 B. 铁、空气
C. C60、氯酸钾 D. 空气、氧化镁
9. 测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是( )
A. 汞原子个数增加 B. 汞原子体积变大
C. 汞原子由静止变为运动 D. 汞原子之间的间隔增大
10. 高氯酸铵(NH4ClO4)中氮元素的化合价为−3价，则氯元素的化合价为( )
A. +7 B. +5 C. +3 D. −1
11. 下列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )
A. 过氧化氢水+氧气 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 镁+氧气氧化镁 D. 铁+氧气四氧化三铁
12. 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是( )
A. 釜底抽薪--燃烧需要可燃物 B. 煽风点火--提供充足的氧气
C. 钻木取火--升高可燃物的着火点 D. 火上浇油--添加可燃物
13. 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是( )
A. 图中有两种单质和两种氧化物
B. 反应物和生成物均含有毒气体
C. 生成单质与化合物的质量比为7：22
D. 生成物的分子个数比为1：1
14. 下列对碳元素的几种单质叙述错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨是最软的矿物之一
C. 金刚石可制钻探机的钻头 D. 石墨是优良的绝缘材料
15. 除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是( )
A. 通入石灰水 B. 通过灼热的CuO C. 通入石蕊试液 D. 倾倒混合气体
16. 下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( )
A. 高锰酸钾受热后固体质量减少
B. 潮湿的衣服在阳光下晒干
C. 蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失
D. 铁丝在氧气中燃烧，固体质量增加
17. 硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：4C3H5N3O9+5O2=12A+12CO2+10H2O，则A的化学式为( )
A. NO B. NO2 C. N2 D. N2O
18. 过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用，被广泛应用于环境的消毒，下列有关过氧乙酸(C2H4O3)的叙述中正确的是( )
A. 过氧乙酸是氧化物
B. 过氧乙酸由9个原子构成
C. 每个过氧乙酸分子中含有3个氧分子
D. 过氧乙酸中氧元素的质量分数最高
19. 下列事故处理方法错误的是( )
A. 遇到森林火灾时，向顺风方向逃离
B. 炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖
C. 厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
D. 遭遇室内火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离
20. 在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列说法正确的是( )
物质
W
G
H
P
反应前的质量/g
18
1
2
32
反应后的质量/g
13
26
待测
12
A. P是生成物 B. 该反应是分解反应
C. 参加反应的W和P的质量比为1：4 D. 物质H一定是该反应的催化剂
21. (1)用适当的数字和符号填空
①氦元素 ______ ；
②过氧化氢 ______ ；
③2个氮分子 ______ ；
④标出二氧化锰中锰的化合价 ______ 。
(2)如图为六种原子的结构示意图。请回答下列问题：
①图中六种元素之间的本质区别是 ______ 。
②从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质 ______ 、 ______ (填元素符号)。
③在上述碘的原子结构示意图中，x=______ 。
22. 请按要求将下列物质进行分类(填字母序号)：
A.氧气与臭氧的混合气体 B.冰水混合物 C.洁净的空气 D.一氧化碳 E.高锰酸钾 F.铁
(1)属于单质的是 ______ ；
(2)属于化合物的是 ______ ；
(3)属于氧化物的是 ______ ；
(4)属于混合物的是 ______ ；
(5)可作燃料的物质是 ______ ；
(6)常温下呈固态的物质是 ______ 。
23. 请用所学的知识回答下列问题：
(1)目前下列物质没有计入空气污染指数的是 ______ (填字母序号)。
A.臭氧
B.一氧化碳
C.PM2.5
D.氮气
(2)化石燃料包括天然气、煤和 ______ ，属于 ______ (填“可再生”或“不可再生”)能源，它们燃烧会造成空气污染，应合理利用，并开发新能源。请列举一种新能源 ______ 。
(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是 ______ (填字母序号)。
A.二氧化硫
B.氮气
C.二氧化氮
D.一氧化碳
(4)有一种新型“人造树叶”在一定条件下可吸收二氧化碳和水转化为乙醇(C2H5OH)燃料，同时放出氧气，该反应的化学方程式为 ______ 。
(5)请举一例减少产生温室效应气体的措施 ______ 。
24. 如图是电解水的装置，结合所学知识完成下列问题：
(1)其中A试管应该与电极的 ______ 极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是 ______ ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 ______ 。
(2)写出该反应的化学方程式 ______
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了 ______ 。
25. 如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)装置A中的一种仪器名称______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母序号)，反应的化学方程式是______。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的______；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是______。收集满氧气的集气瓶应该______(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(4)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是______。
26. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲 CO2 H2O；乙 COH2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 COH2O
你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
(1)A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能“或“否”)______。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是______。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断______同学猜想成立。
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：______。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______。
27. 为了测量某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取10g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7g(反应的化学方程式为：，假设杂质不参与反应)请计算：
(1)反应生成的CO2的质量为______g。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、闻鸡起舞没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、死灰复燃，燃烧属于化学变化；故选项正确；
C、木已成舟没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、掩耳盗铃没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，闻鸡起舞、木已成舟、掩耳盗铃都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D
【解析】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
A、颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；
D、可燃性是通过物质燃烧表现出来的，是通过化学变化表现出来的，属于化学性质，故D正确。
故选：D。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
3.【答案】A
【解析】解：A.工业燃煤使用前进行脱硫处理可以减少二氧化硫的排放，防止酸雨的发生，选项说法正确；
B.工业废水直接排入河流中会造成水体污染，选项说法错误；
C.用燃烧的方法处理塑料垃圾会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，选项说法错误；
D.农业生产中大量使用化肥农药会造成土壤污染和水体污染，选项说法错误。
故选：A。
根据造成环境污染的原因以及防止环境污染的措施来分析。
解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。
4.【答案】C
【解析】解：A、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，图中所示操作错误．
B、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，图中所示操作错误．
C、使用托盘天平时注意“左物右码”，图中所示操作正确．
D、给固体加热时，试管口应稍稍向下倾斜，伸入试管内的导管稍稍露出橡皮塞即可，图中试管口向上、伸入试管内导管过长，图中所示操作错误．
故选：C.
A、根据取用液体药品时的注意事项进行分析判断．
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用方法进行分析．
D、根据加热固体物质的方法进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5.【答案】D
【解析】解：A、化学性质稳定的物质作保护气，氮气化学性质稳定，可作保护气，故A说法正确；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故B说法正确；
C、氧气化学性质比较活泼，可与多种物质发生反应，故C说法正确；
D、二氧化碳不是一种空气污染物，故D说法错误。
故选：D。
A、化学性质稳定的物质作保护气；
B、根据稀有气体的用途考虑；
C、根据氧气化学性质比较活泼考虑；
D、二氧化碳不是一种空气污染物。
解答本题关键是熟悉空气的组成和性质。
6.【答案】D
【解析】解：
A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，故正确；
B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，故正确；
C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，故正确；
D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，故错误。
故选：D。
A、根据过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来解答；
B、根据活性炭具有吸附作用解答；
C、根据蒸馏可以得到纯水解答；
D、根据常用的净水方法解答。
本题主要考查水的有关知识，培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项说法错误；
B.碳在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；
C.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，选项说法错误；
D.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，选项说法错误。
故选：B。
根据物质在氧气中燃烧的实验现象来分析解答。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8.【答案】C
【解析】解：A、氧化钙属于氧化物，矿泉水属于混合物，故选项错误；
B、铁属于单质，空气属于混合物，故选项错误；
C、C60属于单质，氯酸钾属于化合物，故选项正确；
D、空气属于混合物，氧化镁属于化合物，故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
9.【答案】D
【解析】解：测量人的体温时，体温计汞柱上升，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大。而汞原子个数没有改变，汞原子体积没有改变，汞原子仍然在不断运动。
故选：D。
根据原子的性质来分析解答，原子质量和体积都很小；原子之间有间隔；原子是在不断运动的等等。
本题难度不大，掌握原子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
10.【答案】A
【解析】解：铵根显+1价，氧元素显−2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(−2)×4=0，则x=+7价。
故选：A。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
11.【答案】B
【解析】解：A、过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，故选项正确。
C、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
D、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
故选：B。
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握分解反应的特征(“一变多”)、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项正确；
B、煽风点火，促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺。故此选项正确；
C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项错误；
D、火上浇油是添加可燃物，故此选项正确；
故选：C。
A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧；
B、煽风点火，促进空气的流通；
C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度；
D、火上浇油是添加可燃物。
此题是成语包含化学知识的考查题，能够结合化学知识分析成语中提供的变化过程是解题的关键。本题涉及燃烧的条件和灭火的方法。
13.【答案】C
【解析】解：A、图中四种物质中，只有由2个N原子构成的N2分子属于单质的分子，而其它三种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物分子；故A不正确；
B、该反应的生成物为N2和CO2，两种气体均不是有毒气体；故B不正确；
C、根据该反应的化学方程式2CO+2NO=N2+2CO2可知，单质N2与化合物CO2的质量比=28：(2×44)=7：22；故C正确；
D、根据该反应的化学方程式2CO+2NO=N2+2CO2可知，生成物的分子个数比为1：2而非1：1；故D不正确；
故选C.
分析微观过程图可知，反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应，生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子，该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO=N2+2CO2.
分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．
14.【答案】D
【解析】解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，正确；
B、石墨是最软的矿物之一，正确；
C、金刚石的硬度大，可制钻探机的钻头，正确；
D、石墨具有良好的导电性，是导体，不是绝缘体，错误；
故选：D。
根据已有的碳单质的性质和用途进行分析解答即可．
本题考查了常见碳单质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15.【答案】B
【解析】解：A、混合气通过澄清石灰水后会将二氧化碳吸收，剩下一氧化碳，而一氧化碳是杂质，故错误；
B、通过灼热的氧化铜，一氧化碳可以还原氧化铜生成二氧化碳，而二氧化碳不参与反应，可以除去一氧化碳，故B正确；
C、通入石蕊试液，二氧化碳和水反应，一氧化碳不溶于水，剩下一氧化碳，而一氧化碳是杂质，故错误；
D、倾倒混合气体，由于气体分子均匀混合，不能分离，故错误；
故选：B。
A、根据二氧化碳会与石灰水反应进行分析；
B、根据一氧化碳具有还原性，可与灼热的氧化铜反应进行分析；
C、根据二氧化碳和水反应进行分析；
D、倾倒气体不能使气体分离。
在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质。
16.【答案】B
【解析】解：A、高锰酸钾受热后固体质量减少，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，质量减少是因为生成的氧气逸出，故选项错误。
B、潮湿的衣服在阳光下晒干，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项正确。
C、蜡烛燃烧后变短，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，是因为反应后二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，故选项错误。
D、铁丝在氧气中燃烧后质量增重，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，质量增重是因为反应物中有气体参加反应，故选项错误。
故选：B。
质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；据此进行分析判断。
本题难度不大，质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键。
17.【答案】A
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；N，12；O，46；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；O，34；比较分析可知12A中含有12个氮原子和12个氧原子，故A的化学式为NO。
故选：A。
解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所求的物质的化学式．
此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．
18.【答案】D
【解析】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、每个过氧乙酸分子中由9个原子构成，故选项说法错误；
C、每个过氧乙酸分子中含有3个氧原子，故选项说法错误；
D、过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×3)=6：1：12，可见其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确；
故选：D。
A.根据氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质来分析；
B.根据物质的结构来分析；
C.根据分子结构来分析；
D.根据化合物中元素的质量比来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
19.【答案】A
【解析】解：A.山林中遇到火灾，要逆风跑，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，说法错误；
B.炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖，通过隔绝氧气灭火，说法正确；
C.厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，以防造成危险，说法正确；
D.湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域口，说法正确。
故选：A。
A.根据火场逃生的措施来分析；
B.根据灭火的措施来分析；
C.根据防范爆炸的措施来分析；
D.根据火场逃生的措施来分析。
本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理、火场逃生的方法等是正确解答本题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以18+1+2+32=待测+26+13+12，因此待测=2；W、P质量都减少，是反应物；G增加，是生成物；W反应掉了18g−13g=5g，P的反应质量为32g−12g=20g，生成的G的质量为26g−1g=25g.数据可以如下处理：
物质
W
G
H
P
反应前质量(g)
18
1
2
32
反应后质量(g)
13
26
2
12
质量变化
−5
+25
0
−20
A、P物质的质量减少，属于反应物，故A错误；
B、该反应两种物质的质量减少了，一种物质的质量增大了，属于化合反应，故B错误；
C、参加反应的W和P的质量比为5：20=1：4，故C正确；
D、物质H可能是该反应的催化剂，可能没有参与反应，故D错误。
故选：C。
根据质量守恒定律计算出“待测”的值，再根据化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物结合表中数据进行分析．
在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和．
21.【答案】HeH2O2 2N2 Mn+4O2 质子数不同 Mg与Ca Cl与I 18
【解析】解：(1)①氦元素的元素符号为He；故填：He；
②过氧化氢的化学式为H2O2；故填：H2O2；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮分子表示为2N2；故填：2N2；
④由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化锰中锰元素显+4价可表示为：Mn+4O2；故填：Mn+4O2；
(2)①由元素的概念可知，图中六种元素之间的本质区别是质子数不同；故填：质子数不同；
②镁原子和钙原子的最外层均有2个电子，二者化学性质相似；氯原子和碘原子的最外层均有7个电子，二者化学性质相似；故填：Mg与Ca；Cl与I；
③因为原子中，质子数=核外电子数，所以2+8+18+x+7=53，x=18；故填：18。
(1)本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
(2)根据元素的概念、最外层电子数决定元素的化学性质以及原子中，质子数=核外电子数来分析。
本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
22.【答案】F BDE BD AC D EF
【解析】解：A.氧气与臭氧的混合气体中含有两种物质，属于混合物； B.冰水混合物是由氢元素和氧元素组成的纯净物，还属于化合物和氧化物； C.洁净的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物； D.一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，还属于化合物和氧化物，一氧化碳具有可燃性，可作燃料； E.高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；常温下呈固态； F.铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质；常温下呈固态。
故答案为：(1)F；
(2)BDE；
(3)BD；
(4)AC；
(5)D；
(6)EF.
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
23.【答案】D 石油 不可再生 太阳能(合理即可 使用太阳能、风能等清洁能源(合理即可)
【解析】解：(1)二氧化硫、氮氧化物、臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10等都属于空气污染物，而氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物；故填：D；
(2)化石燃料包括天然气、煤和石油，它们在短期内得不到补充，均属于不可再生能源，它们燃烧会造成空气污染，应合理利用，并开发新能源。人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能等；故填：石油；不可再生；太阳能(合理即可)；
(3)排放到空气中会形成酸雨的是二氧化硫、氮氧化物(如二氧化氮)，故填：AC；
(4)二氧化碳和水反应生成乙醇和氧气，该反应的化学方程式为；故填：；
(5)减少产生温室效应气体的措施：使用太阳能、风能等清洁能源。故填：使用太阳能、风能等清洁能源(合理即可)。
(1)根据空气污染物来分析；
(2)根据化石燃料的种类、能源分类以及新能源的种类来分析；
(3)根据造成酸雨的主要气体来分析；
(4)根据化学反应的原理来分析；
(5)根据减少温室气体排放的措施来分析。
空气污染的危害性很大，了解空气污染物的种类、形成酸雨气体的种类等知识是解答本题的基础知识。
24.【答案】负 氧气 2：增强水的导电性
【解析】解：(1)其中A试管应该与电极的负极相连；
通电一段时间后，B试管中收集到的气体是氧气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于2：1。
故填：负；氧气；2：1。
(2)电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式：。
故填：。
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。
故填：增强水的导电性。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
25.【答案】酒精灯 A2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑气密性 防止冷水倒吸、炸裂试管 正 可以控制化学反应的速率
【解析】解：(1)装置A中的仪器有酒精灯、铁架台、试管等；故填：酒精灯(合理即可)；
(2)氯酸钾与二氧化锰为固体，且需要加热，所以发生装置为A；氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热分解生成生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；故填：A；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的气密性；实验结束时为了防止冷水倒吸、炸裂试管，所以要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上；故填：气密性；防止冷水倒吸、炸裂试管；正；
(4)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是可以控制化学反应的速率；故填：可以控制化学反应的速率。
(1)认识常见的仪器；
(2)根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据化学反应的原理来书写化学方程式；
(3)根据实验步骤、实验操作的注意事项、氧气的密度来分析；
(4)根据装置的特点来分析。
本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选取，发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等。
26.【答案】丙 反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气 否 空气中含有CO2和H2O丁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、氧气充足
【解析】解：猜想与假设：
丙同学的猜想是错误的，因为反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气。
故填：丙；反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气。
实验探究：
(1)因为石灰水中有水，气体经过石灰水会带出一部分水蒸气，对甲烷燃烧的产物的鉴别会造成影响，所以装置AB不能颠倒。
故填：否。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O，会影响对产物的检验。
故填：空气中含有CO2和H2O。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧的产物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明原混合气体中含有二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，说明原混合气体中含有一氧化碳，由此推断丁同学猜想成立。
故填：丁。
(4)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳；
故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；；
反思与交流：
为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足。
故填：氧气充足。
因为甲烷和氧气中都不含有氮元素，所以根据化学反应前后元素的种类不变可知丙的猜想是错误的；
石灰水中有水，气体经过石灰水会带出一部分水蒸气，对甲烷燃烧的产物的鉴别会造成影响，所以装置AB不能颠倒；
因为空气中含有CO2和H2O会干扰甲烷燃烧产物的鉴别，所以实验使用纯氧气而不使用空气；
实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧的产物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明原混合气体中含有二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，说明原混合气体中含有一氧化碳，故丁同学的猜想成立；
一氧化碳是由可燃物不完全燃烧引起的，所以当加入充足的氧气，使燃料完全燃烧就不会产生一氧化碳了。
实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
27.【答案】3.3
【解析】解：(1)由质量守恒定律，反应生成的CO2的质量为10g−6.7g=3.3g，故填：3.3；
(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量为x
，
100 44
x3.3g
100x=443.3g
x=7.5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为7.5g10g×100%=75%
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。
(1)根据质量守恒定律可得二氧化碳的质量。
(2)根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算碳酸钙的质量，进一步计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县九年级（上）期末化学试卷
1. 中华文化博大精深。下列成语所述一定发生化学变化的是( )
A. 闻鸡起舞 B. 死灰复燃 C. 木已成舟 D. 掩耳盗铃
2. 下列物质的性质属于化学性质的是( )
A. 颜色 B. 密度 C. 溶解性 D. 可燃性
3. “绿水青山就是金山银山”是一种健康环保的生活理念，下列做法符合该理念的是( )
A. 工业燃煤使用前进行脱硫处理 B. 工业废水直接排入河流中
C. 用燃烧的方法处理塑料垃圾 D. 农业生产中大量使用化肥农药
4. 下列实验操作正确的是( )
A. 向试管中倾倒液体
B. 点燃酒精灯
C. 固体物质的称量
D. 加热固体物质
5. 有关空气中主要成分的说法不正确的是( )
A. 氮气可作保护气 B. 稀有气体可用于制作霓虹灯
C. 氧气可与多种物质发生反应 D. 二氧化碳是一种空气污染物
6. 自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是( )
A. 过滤不能使硬水转化为软水 B. 净水时活性炭起吸附作用
C. 蒸馏可将海水淡化 D. 电解水是一种常用的净水方法
7. 下列物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁
D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
8. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )
A. 氧化钙、矿泉水 B. 铁、空气
C. C60、氯酸钾 D. 空气、氧化镁
9. 测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是( )
A. 汞原子个数增加 B. 汞原子体积变大
C. 汞原子由静止变为运动 D. 汞原子之间的间隔增大
10. 高氯酸铵(NH4ClO4)中氮元素的化合价为−3价，则氯元素的化合价为( )
A. +7 B. +5 C. +3 D. −1
11. 下列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )
A. 过氧化氢水+氧气 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 镁+氧气氧化镁 D. 铁+氧气四氧化三铁
12. 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是( )
A. 釜底抽薪--燃烧需要可燃物 B. 煽风点火--提供充足的氧气
C. 钻木取火--升高可燃物的着火点 D. 火上浇油--添加可燃物
13. 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是( )
A. 图中有两种单质和两种氧化物
B. 反应物和生成物均含有毒气体
C. 生成单质与化合物的质量比为7：22
D. 生成物的分子个数比为1：1
14. 下列对碳元素的几种单质叙述错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨是最软的矿物之一
C. 金刚石可制钻探机的钻头 D. 石墨是优良的绝缘材料
15. 除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是( )
A. 通入石灰水 B. 通过灼热的CuO C. 通入石蕊试液 D. 倾倒混合气体
16. 下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( )
A. 高锰酸钾受热后固体质量减少
B. 潮湿的衣服在阳光下晒干
C. 蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失
D. 铁丝在氧气中燃烧，固体质量增加
17. 硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：4C3H5N3O9+5O2=12A+12CO2+10H2O，则A的化学式为( )
A. NO B. NO2 C. N2 D. N2O
18. 过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用，被广泛应用于环境的消毒，下列有关过氧乙酸(C2H4O3)的叙述中正确的是( )
A. 过氧乙酸是氧化物
B. 过氧乙酸由9个原子构成
C. 每个过氧乙酸分子中含有3个氧分子
D. 过氧乙酸中氧元素的质量分数最高
19. 下列事故处理方法错误的是( )
A. 遇到森林火灾时，向顺风方向逃离
B. 炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖
C. 厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
D. 遭遇室内火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离
20. 在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列说法正确的是( )
物质
W
G
H
P
反应前的质量/g
18
1
2
32
反应后的质量/g
13
26
待测
12
A. P是生成物 B. 该反应是分解反应
C. 参加反应的W和P的质量比为1：4 D. 物质H一定是该反应的催化剂
21. (1)用适当的数字和符号填空
①氦元素 ______ ；
②过氧化氢 ______ ；
③2个氮分子 ______ ；
④标出二氧化锰中锰的化合价 ______ 。
(2)如图为六种原子的结构示意图。请回答下列问题：
①图中六种元素之间的本质区别是 ______ 。
②从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质 ______ 、 ______ (填元素符号)。
③在上述碘的原子结构示意图中，x=______ 。
22. 请按要求将下列物质进行分类(填字母序号)：
A.氧气与臭氧的混合气体 B.冰水混合物 C.洁净的空气 D.一氧化碳 E.高锰酸钾 F.铁
(1)属于单质的是 ______ ；
(2)属于化合物的是 ______ ；
(3)属于氧化物的是 ______ ；
(4)属于混合物的是 ______ ；
(5)可作燃料的物质是 ______ ；
(6)常温下呈固态的物质是 ______ 。
23. 请用所学的知识回答下列问题：
(1)目前下列物质没有计入空气污染指数的是 ______ (填字母序号)。
A.臭氧
B.一氧化碳
C.PM2.5
D.氮气
(2)化石燃料包括天然气、煤和 ______ ，属于 ______ (填“可再生”或“不可再生”)能源，它们燃烧会造成空气污染，应合理利用，并开发新能源。请列举一种新能源 ______ 。
(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是 ______ (填字母序号)。
A.二氧化硫
B.氮气
C.二氧化氮
D.一氧化碳
(4)有一种新型“人造树叶”在一定条件下可吸收二氧化碳和水转化为乙醇(C2H5OH)燃料，同时放出氧气，该反应的化学方程式为 ______ 。
(5)请举一例减少产生温室效应气体的措施 ______ 。
24. 如图是电解水的装置，结合所学知识完成下列问题：
(1)其中A试管应该与电极的 ______ 极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是 ______ ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 ______ 。
(2)写出该反应的化学方程式 ______
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了 ______ 。
25. 如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)装置A中的一种仪器名称______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母序号)，反应的化学方程式是______。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的______；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是______。收集满氧气的集气瓶应该______(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(4)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是______。
26. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲 CO2 H2O；乙 COH2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 COH2O
你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
(1)A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能“或“否”)______。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是______。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断______同学猜想成立。
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：______。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______。
27. 为了测量某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取10g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7g(反应的化学方程式为：，假设杂质不参与反应)请计算：
(1)反应生成的CO2的质量为______g。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、闻鸡起舞没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、死灰复燃，燃烧属于化学变化；故选项正确；
C、木已成舟没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、掩耳盗铃没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，闻鸡起舞、木已成舟、掩耳盗铃都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D
【解析】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
A、颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；
D、可燃性是通过物质燃烧表现出来的，是通过化学变化表现出来的，属于化学性质，故D正确。
故选：D。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
3.【答案】A
【解析】解：A.工业燃煤使用前进行脱硫处理可以减少二氧化硫的排放，防止酸雨的发生，选项说法正确；
B.工业废水直接排入河流中会造成水体污染，选项说法错误；
C.用燃烧的方法处理塑料垃圾会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，选项说法错误；
D.农业生产中大量使用化肥农药会造成土壤污染和水体污染，选项说法错误。
故选：A。
根据造成环境污染的原因以及防止环境污染的措施来分析。
解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。
4.【答案】C
【解析】解：A、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，图中所示操作错误．
B、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，图中所示操作错误．
C、使用托盘天平时注意“左物右码”，图中所示操作正确．
D、给固体加热时，试管口应稍稍向下倾斜，伸入试管内的导管稍稍露出橡皮塞即可，图中试管口向上、伸入试管内导管过长，图中所示操作错误．
故选：C.
A、根据取用液体药品时的注意事项进行分析判断．
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用方法进行分析．
D、根据加热固体物质的方法进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5.【答案】D
【解析】解：A、化学性质稳定的物质作保护气，氮气化学性质稳定，可作保护气，故A说法正确；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故B说法正确；
C、氧气化学性质比较活泼，可与多种物质发生反应，故C说法正确；
D、二氧化碳不是一种空气污染物，故D说法错误。
故选：D。
A、化学性质稳定的物质作保护气；
B、根据稀有气体的用途考虑；
C、根据氧气化学性质比较活泼考虑；
D、二氧化碳不是一种空气污染物。
解答本题关键是熟悉空气的组成和性质。
6.【答案】D
【解析】解：
A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，故正确；
B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，故正确；
C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，故正确；
D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，故错误。
故选：D。
A、根据过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来解答；
B、根据活性炭具有吸附作用解答；
C、根据蒸馏可以得到纯水解答；
D、根据常用的净水方法解答。
本题主要考查水的有关知识，培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项说法错误；
B.碳在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；
C.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，选项说法错误；
D.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，选项说法错误。
故选：B。
根据物质在氧气中燃烧的实验现象来分析解答。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8.【答案】C
【解析】解：A、氧化钙属于氧化物，矿泉水属于混合物，故选项错误；
B、铁属于单质，空气属于混合物，故选项错误；
C、C60属于单质，氯酸钾属于化合物，故选项正确；
D、空气属于混合物，氧化镁属于化合物，故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
9.【答案】D
【解析】解：测量人的体温时，体温计汞柱上升，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大。而汞原子个数没有改变，汞原子体积没有改变，汞原子仍然在不断运动。
故选：D。
根据原子的性质来分析解答，原子质量和体积都很小；原子之间有间隔；原子是在不断运动的等等。
本题难度不大，掌握原子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
10.【答案】A
【解析】解：铵根显+1价，氧元素显−2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(−2)×4=0，则x=+7价。
故选：A。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
11.【答案】B
【解析】解：A、过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，故选项正确。
C、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
D、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
故选：B。
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握分解反应的特征(“一变多”)、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项正确；
B、煽风点火，促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺。故此选项正确；
C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项错误；
D、火上浇油是添加可燃物，故此选项正确；
故选：C。
A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧；
B、煽风点火，促进空气的流通；
C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度；
D、火上浇油是添加可燃物。
此题是成语包含化学知识的考查题，能够结合化学知识分析成语中提供的变化过程是解题的关键。本题涉及燃烧的条件和灭火的方法。
13.【答案】C
【解析】解：A、图中四种物质中，只有由2个N原子构成的N2分子属于单质的分子，而其它三种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物分子；故A不正确；
B、该反应的生成物为N2和CO2，两种气体均不是有毒气体；故B不正确；
C、根据该反应的化学方程式2CO+2NO=N2+2CO2可知，单质N2与化合物CO2的质量比=28：(2×44)=7：22；故C正确；
D、根据该反应的化学方程式2CO+2NO=N2+2CO2可知，生成物的分子个数比为1：2而非1：1；故D不正确；
故选C.
分析微观过程图可知，反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应，生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子，该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO=N2+2CO2.
分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．
14.【答案】D
【解析】解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，正确；
B、石墨是最软的矿物之一，正确；
C、金刚石的硬度大，可制钻探机的钻头，正确；
D、石墨具有良好的导电性，是导体，不是绝缘体，错误；
故选：D。
根据已有的碳单质的性质和用途进行分析解答即可．
本题考查了常见碳单质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15.【答案】B
【解析】解：A、混合气通过澄清石灰水后会将二氧化碳吸收，剩下一氧化碳，而一氧化碳是杂质，故错误；
B、通过灼热的氧化铜，一氧化碳可以还原氧化铜生成二氧化碳，而二氧化碳不参与反应，可以除去一氧化碳，故B正确；
C、通入石蕊试液，二氧化碳和水反应，一氧化碳不溶于水，剩下一氧化碳，而一氧化碳是杂质，故错误；
D、倾倒混合气体，由于气体分子均匀混合，不能分离，故错误；
故选：B。
A、根据二氧化碳会与石灰水反应进行分析；
B、根据一氧化碳具有还原性，可与灼热的氧化铜反应进行分析；
C、根据二氧化碳和水反应进行分析；
D、倾倒气体不能使气体分离。
在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质。
16.【答案】B
【解析】解：A、高锰酸钾受热后固体质量减少，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，质量减少是因为生成的氧气逸出，故选项错误。
B、潮湿的衣服在阳光下晒干，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项正确。
C、蜡烛燃烧后变短，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，是因为反应后二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，故选项错误。
D、铁丝在氧气中燃烧后质量增重，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，质量增重是因为反应物中有气体参加反应，故选项错误。
故选：B。
质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；据此进行分析判断。
本题难度不大，质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键。
17.【答案】A
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；N，12；O，46；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；O，34；比较分析可知12A中含有12个氮原子和12个氧原子，故A的化学式为NO。
故选：A。
解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所求的物质的化学式．
此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．
18.【答案】D
【解析】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、每个过氧乙酸分子中由9个原子构成，故选项说法错误；
C、每个过氧乙酸分子中含有3个氧原子，故选项说法错误；
D、过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×3)=6：1：12，可见其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确；
故选：D。
A.根据氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质来分析；
B.根据物质的结构来分析；
C.根据分子结构来分析；
D.根据化合物中元素的质量比来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
19.【答案】A
【解析】解：A.山林中遇到火灾，要逆风跑，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，说法错误；
B.炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖，通过隔绝氧气灭火，说法正确；
C.厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，以防造成危险，说法正确；
D.湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域口，说法正确。
故选：A。
A.根据火场逃生的措施来分析；
B.根据灭火的措施来分析；
C.根据防范爆炸的措施来分析；
D.根据火场逃生的措施来分析。
本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理、火场逃生的方法等是正确解答本题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以18+1+2+32=待测+26+13+12，因此待测=2；W、P质量都减少，是反应物；G增加，是生成物；W反应掉了18g−13g=5g，P的反应质量为32g−12g=20g，生成的G的质量为26g−1g=25g.数据可以如下处理：
物质
W
G
H
P
反应前质量(g)
18
1
2
32
反应后质量(g)
13
26
2
12
质量变化
−5
+25
0
−20
A、P物质的质量减少，属于反应物，故A错误；
B、该反应两种物质的质量减少了，一种物质的质量增大了，属于化合反应，故B错误；
C、参加反应的W和P的质量比为5：20=1：4，故C正确；
D、物质H可能是该反应的催化剂，可能没有参与反应，故D错误。
故选：C。
根据质量守恒定律计算出“待测”的值，再根据化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物结合表中数据进行分析．
在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和．
21.【答案】HeH2O2 2N2 Mn+4O2 质子数不同 Mg与Ca Cl与I 18
【解析】解：(1)①氦元素的元素符号为He；故填：He；
②过氧化氢的化学式为H2O2；故填：H2O2；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮分子表示为2N2；故填：2N2；
④由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化锰中锰元素显+4价可表示为：Mn+4O2；故填：Mn+4O2；
(2)①由元素的概念可知，图中六种元素之间的本质区别是质子数不同；故填：质子数不同；
②镁原子和钙原子的最外层均有2个电子，二者化学性质相似；氯原子和碘原子的最外层均有7个电子，二者化学性质相似；故填：Mg与Ca；Cl与I；
③因为原子中，质子数=核外电子数，所以2+8+18+x+7=53，x=18；故填：18。
(1)本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
(2)根据元素的概念、最外层电子数决定元素的化学性质以及原子中，质子数=核外电子数来分析。
本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
22.【答案】F BDE BD AC D EF
【解析】解：A.氧气与臭氧的混合气体中含有两种物质，属于混合物； B.冰水混合物是由氢元素和氧元素组成的纯净物，还属于化合物和氧化物； C.洁净的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物； D.一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，还属于化合物和氧化物，一氧化碳具有可燃性，可作燃料； E.高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；常温下呈固态； F.铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质；常温下呈固态。
故答案为：(1)F；
(2)BDE；
(3)BD；
(4)AC；
(5)D；
(6)EF.
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
23.【答案】D 石油 不可再生 太阳能(合理即可 使用太阳能、风能等清洁能源(合理即可)
【解析】解：(1)二氧化硫、氮氧化物、臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10等都属于空气污染物，而氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物；故填：D；
(2)化石燃料包括天然气、煤和石油，它们在短期内得不到补充，均属于不可再生能源，它们燃烧会造成空气污染，应合理利用，并开发新能源。人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能等；故填：石油；不可再生；太阳能(合理即可)；
(3)排放到空气中会形成酸雨的是二氧化硫、氮氧化物(如二氧化氮)，故填：AC；
(4)二氧化碳和水反应生成乙醇和氧气，该反应的化学方程式为；故填：；
(5)减少产生温室效应气体的措施：使用太阳能、风能等清洁能源。故填：使用太阳能、风能等清洁能源(合理即可)。
(1)根据空气污染物来分析；
(2)根据化石燃料的种类、能源分类以及新能源的种类来分析；
(3)根据造成酸雨的主要气体来分析；
(4)根据化学反应的原理来分析；
(5)根据减少温室气体排放的措施来分析。
空气污染的危害性很大，了解空气污染物的种类、形成酸雨气体的种类等知识是解答本题的基础知识。
24.【答案】负 氧气 2：增强水的导电性
【解析】解：(1)其中A试管应该与电极的负极相连；
通电一段时间后，B试管中收集到的气体是氧气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于2：1。
故填：负；氧气；2：1。
(2)电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式：。
故填：。
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。
故填：增强水的导电性。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
25.【答案】酒精灯 A2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑气密性 防止冷水倒吸、炸裂试管 正 可以控制化学反应的速率
【解析】解：(1)装置A中的仪器有酒精灯、铁架台、试管等；故填：酒精灯(合理即可)；
(2)氯酸钾与二氧化锰为固体，且需要加热，所以发生装置为A；氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热分解生成生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；故填：A；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的气密性；实验结束时为了防止冷水倒吸、炸裂试管，所以要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上；故填：气密性；防止冷水倒吸、炸裂试管；正；
(4)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是可以控制化学反应的速率；故填：可以控制化学反应的速率。
(1)认识常见的仪器；
(2)根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据化学反应的原理来书写化学方程式；
(3)根据实验步骤、实验操作的注意事项、氧气的密度来分析；
(4)根据装置的特点来分析。
本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选取，发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等。
26.【答案】丙 反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气 否 空气中含有CO2和H2O丁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、氧气充足
【解析】解：猜想与假设：
丙同学的猜想是错误的，因为反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气。
故填：丙；反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气。
实验探究：
(1)因为石灰水中有水，气体经过石灰水会带出一部分水蒸气，对甲烷燃烧的产物的鉴别会造成影响，所以装置AB不能颠倒。
故填：否。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O，会影响对产物的检验。
故填：空气中含有CO2和H2O。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧的产物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明原混合气体中含有二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，说明原混合气体中含有一氧化碳，由此推断丁同学猜想成立。
故填：丁。
(4)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳；
故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；；
反思与交流：
为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足。
故填：氧气充足。
因为甲烷和氧气中都不含有氮元素，所以根据化学反应前后元素的种类不变可知丙的猜想是错误的；
石灰水中有水，气体经过石灰水会带出一部分水蒸气，对甲烷燃烧的产物的鉴别会造成影响，所以装置AB不能颠倒；
因为空气中含有CO2和H2O会干扰甲烷燃烧产物的鉴别，所以实验使用纯氧气而不使用空气；
实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧的产物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明原混合气体中含有二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，说明原混合气体中含有一氧化碳，故丁同学的猜想成立；
一氧化碳是由可燃物不完全燃烧引起的，所以当加入充足的氧气，使燃料完全燃烧就不会产生一氧化碳了。
实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
27.【答案】3.3
【解析】解：(1)由质量守恒定律，反应生成的CO2的质量为10g−6.7g=3.3g，故填：3.3；
(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量为x
，
100 44
x3.3g
100x=443.3g
x=7.5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为7.5g10g×100%=75%
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。
(1)根据质量守恒定律可得二氧化碳的质量。
(2)根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算碳酸钙的质量，进一步计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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