初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 种子的萌发评课课件ppt

3.2.1 《种子的萌发 第1课时》教学设计  教案

【课题】 3.2.1 种子的萌发 第1课时

【课型】新授课

【课时】1课时

【教学目标】

1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件

2. 运用实验法完成探究“种子萌发的环境条件”

【教学重点】

1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件

2. 运用实验法完成探究“种子萌发的环境条件”

【教学难点】

1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件

2. 运用实验法完成探究“种子萌发的环境条件”

【教学方法】讲授法、启发教学法

【教具准备】课件、视频等

【教学过程】

一、新课导入：

播放图片：清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。
二、新课讲解

（一）种子萌发的环境条件

1. 探究种子萌发的环境条件

（1）提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢?

（2）作出假设：根据提出的问题，分析下面的资料。

①许多作物是在春天播种的，天寒地_实验演冻不适于播种。这说明种子萌发需要适宜的温度，温度不能太低，也不能过高，讲究温度适宜”这一条件。

②在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。这一现象说明种子的萌发要有“一定”的水分。

③播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。这一点说明种子的萌发需要有“充足”的空气。

针对以上资料可以作出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

视频：探究种子萌发环境条件

（3）制订计划：根据作出的假设制订探究计划，可以参考如下探究方案制订自己的探究计划。

①材料用具：40粒大豆种子(或绿豆种子、芥菜子等)、4个罐头瓶(能够盖紧)、1个小勺、8张餐巾纸、4张标签纸、1瓶胶水、清水。

②处理方法：在4个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在4个罐头瓶上。将这4个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上2张餐巾纸，然后按照下图中的处理方法进行操作。

（4）实验结果：

（5）实验结论：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分充足的空气

2. 对照实验

探究实验的原则之一就是要设计对照实验。在对照实验中，只能有一个实验变量，其他条件都应该是相同且适宜的。一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。如探究种子萌发是否受温度的影响时，应将经过相同处理的种子，一组放置在低温条件下(如冰箱中),另一组放置在室温条件下。放置在低温条件下的为实验组(接受低温处理),放置在室温条件下的为对照组。

2. 实验讨论

（1）该实验设置了几组对照实验？

总共设置了3组对照实验，分别是：①号和②号、②号和③号、②号和④号
其中②号为对照组，①③④号为实验组。其中，①号和②号的变量为水分；②号和③号的变量为温度；②号和④号的变量为空气
（2）应当选择什么样的种子进行实验?
    子粒饱满、结构完整，具有萌发能力的种子
（3）每一组应当有多少粒种子?每一组只有一粒种子可以吗?
    每一组应当有多粒种子，目的是避免偶然性，减小实验误差。只用一粒种子不能反映真实情况

（4）对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同?
    是。每一组对照实验只能有一个变量，其他的条件都应该与对照组相同。这样才能准确的探究该因素对种子萌发的影响
（5）1号瓶和3号瓶各检查一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
    不是。因为1号瓶和3号瓶中的水分和温度都不同，变量不止一个，不是一组对照实验

（二）种子萌发的自身条件

1. 种子萌发的自身条件

胚是完整的；胚是活的；种子不在休眠期

2. 种子不能萌发的几种情况

在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，以下几种情况的种子仍不能萌发。

（1）干瘪的种子不能萌发。种子萌发过程中即使具备了各种适宜的外界条件，但胚芽、胚轴、胚根要迅速生长，还需要充足的养料供应，因为它们在未长成幼苗前不能进行光合作用，而干瘪的种子含养料很少，这样的种子生命力不强。

（2）被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。因为胚是新植物体的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。

（3）种子处于休眠期。由于各种原因，种子处在休眠期，此时的种子一定不会萌发。

生长在温带的植物，如果种子在秋季成熟后很快萌发，不就冬季到来，幼苗很可能会被冻死。种子经过休眠，就可以躲过严冬，繁衍后代。所以说种子具有休眠得特征是植物长期适应环境的结果。种子的休眠期长短不一，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。
    如何检测种子的休眠期呢？

首先从外观上看种子的形态是否保持完整，胚是否受到损害。如果胚受损，则无法确定种子是否处于休眠状态。如果种子完好无损，就将种子放在适宜的环境条件下(适宜的温度、定的水分、充足的空气等)进行培养，一段时间后若种子还不能萌发，则可以判断它们可能处于休眠状态。

三、课堂小结

【作业布置】：完成同步练习