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山西省晋中市介休市2021-2022学年八年级上学期期中物理试卷（word版 含答案）
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这是一份山西省晋中市介休市2021-2022学年八年级上学期期中物理试卷（word版 含答案），共23页。试卷主要包含了选择题，实验探究，综合应用等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山西省晋中市介休市八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（ ）
A．一般教室的高度为1.5m
B．中学生的身高大约是170dm
C．课桌的高度是80cm
D．物理课本的长约为27mm
2．（3分）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ）
A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B．将玻璃泡浸入热水不能马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏小
3．（3分）如图所示是游客在三角山龙潭大峡谷漂流时的情景。若以两岸青山为参照物，下列说法错误的是（ ）
A．游客是运动的 B．流水是静止的
C．船是运动的 D．山上的绿树是静止的
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
5．（3分）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
6．（3分）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效、合理的（ ）
A．让老师讲话声音大一些
B．每个同学都带一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．禁止城市使用汽车
7．（3分）小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
8．（3分）2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任。如图所示水的物态变化，吸放热情况与其他三个不同的是（ ）
A．冰融水开 B．雾绕险峰
C．露润绿叶 D．霜打枝头
9．（3分）探究物体运动的快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是（ ）
A．不变 B．变大
C．变小 D．先减小后增大
10．（3分）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．第5min，晶体开始熔化
B．晶体熔化过程持续20min
C．晶体在熔化过程中不吸收热量
D．晶体的熔点是80℃
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题10分，12小题8分，13小题10分，14小题8分，15小题4分，共40分）
11．在测量小车平均速度的实验中：
（1）这个实验的原理是： 。
（2）小车所放的斜面应保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做是为了 。
（3）图中AC段小车运动的平均速度为vAC＝ m/s。
（4）如果在实验过程中，当小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
12．小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。
（2）他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 。
（3）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 。
13．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）安装实验装置时应遵循 （选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
温度/℃
94
95
96
97
98
98
98
（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是 。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 。
14．学习了温度的知识后，小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。线膨胀是物质的一种物理性质。物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢，下表是探究小组的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
实验序号
材料
原长/m
温度升高/℃
伸长量/mm
1
铜
1
10
0.19
2
铜
2
10
0.38
3
铜
1
30
0.57
4
铝
1
30
0.69
5
铝
2
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和 。
（2）比较实验序号 。可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，物体的线膨胀与材料有关。
（3）比较实验序号1和3可得到的初步结论是： 。
（4）在铺设铁路铁轨时，为了防止夏天太阳暴晒下，铁轨受热膨胀而隆起。请你为施工队提出一条建议： 。
15．小刚住在学校附近，学习了机械运动知识后，想测一测自己上学步行时的平均速度，请你帮他设计一个实验方案。
（1）用到的实验器材： ；
（2）实验步骤或过程： ；
（3）实验结论： 。
三、综合应用（本大题共8个小题，16小题4分，17、18、19小题各2分，20小题4分，21小题2分，22小题6分，23小题6分，共30分）
16．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 。
17．如图所示的是一支常用体温计，它是根据 的规律制成的，它的示数是 ℃。
18．张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
19．温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
20．改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以 为参照物。若列车时速为180km/h，合 m/s。
21．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的 ；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是： ；
A.摆动的小球
B.沿直线运动的汽车
C.静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”： ，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的： 。
22．人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，如果有一阵风吹过，还会冷的发抖。请你应用所学的物理知识解释其原因。
23．从介休东站到太原南站的D2502次动车运行时刻表如下表所示。
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
介休东
10：30
10：32
0
0
太谷西
10：54
10：56
22分钟
81千米
太原南
11：16
...
44分钟
128千米
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是多少km/h？
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是多少km/h？
24．“区间测速”是道路限速监控的一种方法，当车辆驶入测速区间时，测算出汽车在区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判断为超速。如图为某高速公路上区间测速的警示牌。
（1）根据这块警示牌可知，该路段汽车的平均速度不得超过 。
（2）一辆小轿车8：35驶入测速区间，8：53驶出测速区间。请你通过计算判断，这辆车是否超速？
参考答案与解析
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（ ）
A．一般教室的高度为1.5m
B．中学生的身高大约是170dm
C．课桌的高度是80cm
D．物理课本的长约为27mm
【解答】解：A、一般教室的高度为3m，故A错误；
B、中学生的身高大约是170cm，故B错误；
C、课桌的高度是80cm，符合实际，故C正确；
D、物理课本的长约为27cm，故D错误。
故选：C。
2．（3分）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ）
A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B．将玻璃泡浸入热水不能马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏小
【解答】解：A、在测量过程中，温度计的玻璃泡不能碰触容器壁，否则温度计的示数可能会高于水的温度，甚至可能损坏温度计，所以A错误；
B、将温度计的玻璃泡浸入水中后，要等温度计的示数温度后再读数，所以B正确；
C、读数时，温度计不可以离开被测热水，否则温度计的示数会受空气的影响发生变化，所以C错误；
D、读数时，视线要与液柱上表面相平，若俯视则示数偏大，所以D错误。
故选：B。
3．（3分）如图所示是游客在三角山龙潭大峡谷漂流时的情景。若以两岸青山为参照物，下列说法错误的是（ ）
A．游客是运动的 B．流水是静止的
C．船是运动的 D．山上的绿树是静止的
【解答】解：游客在三角山龙潭大峡谷漂流时，以两岸青山为参照物，游客、船、流水与青山之间的位置发生了改变，因此游客、船、流水相对于青山都是运动，故AC正确，B错误；绿树相对于青山位置没有改变，故绿树是静止的，故D正确。
故选：B。
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【解答】解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；
故选：A。
5．（3分）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
【解答】解：
A、“响鼓也要重锤敲”，说明物体振幅越大，响度越大，故A错误；
B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B错误；
C、不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D、声音是由物体的振动产生的，琵琶声是琵琶弦振动产生的，故D正确。
故选：D。
6．（3分）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效、合理的（ ）
A．让老师讲话声音大一些
B．每个同学都带一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．禁止城市使用汽车
【解答】解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；
B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；
C、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
D、禁止城市使用汽车能减弱噪声，但汽车是现代生活中不可缺少的交通工具，因此不是合理的办法，不符合题意。
故选：C。
7．（3分）小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
【解答】解：看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象。
故选：D。
8．（3分）2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任。如图所示水的物态变化，吸放热情况与其他三个不同的是（ ）
A．冰融水开 B．雾绕险峰
C．露润绿叶 D．霜打枝头
【解答】解：A.冰融水开，由固态变为液态，是熔化现象，此过程吸热；
B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；
C.露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热；
D.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，凝华过程放出热量，
所以吸放热情况与其他三个不同的是A。
故选：A。
9．（3分）探究物体运动的快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是（ ）
A．不变 B．变大
C．变小 D．先减小后增大
【解答】解：
从图中可以看出，从10m到70m的三段相同路程中，从计时开始观察秒表的示数变化，可以发现在三段相等的路程内，运动时间均为10s，由此可以判断：在相等的时间内运动员通过的路程相等，或者说在相同的路程内运动时间相等，可见运动员在此运动过程中的速度不变。
故选：A。
10．（3分）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．第5min，晶体开始熔化
B．晶体熔化过程持续20min
C．晶体在熔化过程中不吸收热量
D．晶体的熔点是80℃
【解答】解：A、由图象可知，该晶体从第10分钟开始熔化到第25分钟完全熔化完，晶体熔化过程持续15min，故AB错误；
CD、由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，该物质的熔点为80℃，故温度达到80℃时，若继续吸热，晶体开始熔化，故D正确，C错误。
故选：D。
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题10分，12小题8分，13小题10分，14小题8分，15小题4分，共40分）
11．在测量小车平均速度的实验中：
（1）这个实验的原理是： v=st 。
（2）小车所放的斜面应保持 较小 （选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做是为了 便于测量时间 。
（3）图中AC段小车运动的平均速度为vAC＝ 0.16 m/s。
（4）如果在实验过程中，当小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度 偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
【解答】解：（1）测量平均速度的原理：v=st；
（2）为了便于测量时间，应使斜面保持较小的坡度，这样可以减慢小车下滑的速度，使小车运动时间长一些，便于测量时间；
（3）AC间的长度sAC＝80.0cm＝0.8m，所用时间tAC＝5s，AC段小车运动的平均速度vAC=sACtAC=0.8m5s=0.16m/s；
（4）如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏短，而路程不变，由速度公式得，所测AC段的平均速度偏大。
故答案为：（1）v=st；（2）较小；便于测量时间；（3）0.16；（4）偏大。
12．小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 发声的物体在振动 。
（2）他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 真空不能传声 。
（3）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 液体可以传播声音 。
【解答】解：（1）把闹钟的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把闹钟的微小振动进行放大，便于观察，该现象说明了发声的物体在振动；
（2）将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，这里的声音变小，指声音的响度小；根据这个现象，我们推理真空不能传声．说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；以上现象都说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；
13．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）安装实验装置时应遵循 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
温度/℃
94
95
96
97
98
98
98
（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 沸腾时 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是 达到沸点，继续吸热 。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 提高水的初温 。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验装置时应遵循自下而上的原则；
（2）根据表格数据进行描点，然后用平滑曲线把所有点连接起来。如下图所示：
；
（3）水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，同时气泡所受水压减小，气泡不断增大，图丙是沸腾时的情况；
（4）液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；
（5）实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。
故答案为：（1）自下而上；（2）如上图所示；（3）沸腾时；（4）达到沸点，继续吸热；（5）提高水的初温。
14．学习了温度的知识后，小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。线膨胀是物质的一种物理性质。物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢，下表是探究小组的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
实验序号
材料
原长/m
温度升高/℃
伸长量/mm
1
铜
1
10
0.19
2
铜
2
10
0.38
3
铜
1
30
0.57
4
铝
1
30
0.69
5
铝
2
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和 温度计 。
（2）比较实验序号 ②⑤（或“③④”） 。可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，物体的线膨胀与材料有关。
（3）比较实验序号1和3可得到的初步结论是： 材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显 。
（4）在铺设铁路铁轨时，为了防止夏天太阳暴晒下，铁轨受热膨胀而隆起。请你为施工队提出一条建议： 相邻两条铁轨间要留一定的空隙 。
【解答】解：（1）本题中需要的定量只有温度与长度（原长与伸长量），因此测量工具是温度计和刻度尺；
（2）结论中提出两个量“原长”与“升高的温度”相同，所以比较的量是固体材料与线膨胀。故选2和5或3和4；
（3）序号1和序号3中，材料和原长相同，所以比较的量是伸长量与升高的温度的关系；故结论为：同种材料、原长相同时，物体线膨胀与升高的温度有关，即材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显；
（4）根据表的中数据，同种物质长度相同时，温度越高，线膨胀越明显，夏天温度高，铁轨受热膨胀而隆起，故应该在相邻两条铁轨间要留一定的空隙。
故答案为：（1）温度计；（2）②⑤（或“③④”）；（3）材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显；（4）相邻两条铁轨间要留一定的空隙。
15．小刚住在学校附近，学习了机械运动知识后，想测一测自己上学步行时的平均速度，请你帮他设计一个实验方案。
（1）用到的实验器材： 卷尺、秒表 ；
（2）实验步骤或过程： ①小刚用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量自己步行所用时间t ；
（3）实验结论： v=nL10t 。
【解答】解：（1）用到的实验器材：卷尺、秒表；
（2）用卷尺测出自己正常步行10步的长度l，可以用总步数和一步长度计算总路程，在测量出所用时间的基础上，利用速度公式计算平均速度；
实验步骤①小程用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量自己步行所用时间t；
（3）小程一步的长度为110 L，总路程为：s＝n×110L，
小程的平均速度为：v=st=n×110Lt=nL10t。
故答案为：（1）卷尺、秒表；（2）①小程用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测量出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量他步行所用时间t；
（3）小程的平均速度为：v=nL10t。
三、综合应用（本大题共8个小题，16小题4分，17、18、19小题各2分，20小题4分，21小题2分，22小题6分，23小题6分，共30分）
16．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 1mm ，所测物体的长度是 3.80cm 。
【解答】解：
由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；
由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。
故答案为：1mm；3.80cm。
17．如图所示的是一支常用体温计，它是根据 液体热胀冷缩 的规律制成的，它的示数是 38 ℃。
【解答】解：（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；
（2）由图知：体温度计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，液柱在38℃处，示数为38℃。
故答案为：液体热胀冷缩；38。
18．张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 空气 中传播；声波能传递 能量 。
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量；
故答案为：空气；能量。
19．温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 液化 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 熔化 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
【解答】解：（1）温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于液化现象；
（2）雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象。
故答案为：液化；熔化。
20．改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以 高铁 为参照物。若列车时速为180km/h，合 50 m/s。
【解答】解：小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，认为树木是运动的，选择的参照物是与树木位置不断发生变化的高铁；
列车速度：v＝180km/h＝180×13.6m/s＝50m/s。
故答案为：高铁；50。
21．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的 高稳定性 ；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是： A ；
A.摆动的小球
B.沿直线运动的汽车
C.静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”： 骑自行车的年龄限制为必须年满12岁 ，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的： 年满12岁才能骑自行车 。
【解答】解：（1）由材料可知，原子钟可以作为时间同步的基准钟，由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性；
（2）由材料可知，以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时；
A．以摆动的小球振荡周期为基准计时，故A符合题意。
BC．沿直线运动的汽车和静止的书不能完成一次规则的运动，不能作为计时基准，故BC不符合题意。
（3）实际生活中会出现各种“标准”，比如：骑自行车的年龄限制为必须年满12岁，即年满12岁才能骑自行车。
故答案为：（1）高稳定性；（2）A；（3）骑自行车的年龄限制为必须年满12岁；年满12岁才能骑自行车。
22．人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，如果有一阵风吹过，还会冷的发抖。请你应用所学的物理知识解释其原因。
【解答】答：人上岸后，人体表面的水分开始蒸发，水蒸发需要从人体吸收热量，于是人会感觉冷。有风吹来时，加快液体表面空气的流动速度，加快蒸发，蒸发吸收更多的热量，觉得更冷。
23．从介休东站到太原南站的D2502次动车运行时刻表如下表所示。
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
介休东
10：30
10：32
0
0
太谷西
10：54
10：56
22分钟
81千米
太原南
11：16
...
44分钟
128千米
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是多少km/h？
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是多少km/h？
【解答】解：（1）列车由介休东站到太谷西站的时间t1＝22min=1130h，
列车由介休东站到太谷西站的平均速度是：
v1=s1t1=81km1130ℎ≈220.9km/h；
（2）列车由介休东站到太原南站的时间为：t2＝44min=1115h，
列车由介休东站到太原南站的平均速度是：
v2=s2t2=128km1115ℎ≈174.5km/h。
答：（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是220.9km/h；
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是174.5km/h。
24．“区间测速”是道路限速监控的一种方法，当车辆驶入测速区间时，测算出汽车在区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判断为超速。如图为某高速公路上区间测速的警示牌。
（1）根据这块警示牌可知，该路段汽车的平均速度不得超过 60km/h 。
（2）一辆小轿车8：35驶入测速区间，8：53驶出测速区间。请你通过计算判断，这辆车是否超速？
【解答】解：（1）交通标志牌“60”是限速的标志，指的是该路段速度不能超过60km/h；
（2）由标志牌知区间测速的路程为s＝30km，小轿车在区间测速的时间为t＝8：53﹣8：35＝18min＝0.3h，
小轿车在区间的速度为：
v=st=30km0.3ℎ=100km/h＞60km/h，所以这辆车超速了。
答：（1）60km/h；
（2）这辆车超速了。
2021-2022学年山西省晋中市介休市八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（ ）
A．一般教室的高度为1.5m
B．中学生的身高大约是170dm
C．课桌的高度是80cm
D．物理课本的长约为27mm
2．（3分）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ）
A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B．将玻璃泡浸入热水不能马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏小
3．（3分）如图所示是游客在三角山龙潭大峡谷漂流时的情景。若以两岸青山为参照物，下列说法错误的是（ ）
A．游客是运动的 B．流水是静止的
C．船是运动的 D．山上的绿树是静止的
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
5．（3分）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
6．（3分）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效、合理的（ ）
A．让老师讲话声音大一些
B．每个同学都带一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．禁止城市使用汽车
7．（3分）小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
8．（3分）2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任。如图所示水的物态变化，吸放热情况与其他三个不同的是（ ）
A．冰融水开 B．雾绕险峰
C．露润绿叶 D．霜打枝头
9．（3分）探究物体运动的快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是（ ）
A．不变 B．变大
C．变小 D．先减小后增大
10．（3分）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．第5min，晶体开始熔化
B．晶体熔化过程持续20min
C．晶体在熔化过程中不吸收热量
D．晶体的熔点是80℃
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题10分，12小题8分，13小题10分，14小题8分，15小题4分，共40分）
11．在测量小车平均速度的实验中：
（1）这个实验的原理是： 。
（2）小车所放的斜面应保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做是为了 。
（3）图中AC段小车运动的平均速度为vAC＝ m/s。
（4）如果在实验过程中，当小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
12．小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。
（2）他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 。
（3）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 。
13．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）安装实验装置时应遵循 （选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
温度/℃
94
95
96
97
98
98
98
（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是 。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 。
14．学习了温度的知识后，小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。线膨胀是物质的一种物理性质。物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢，下表是探究小组的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
实验序号
材料
原长/m
温度升高/℃
伸长量/mm
1
铜
1
10
0.19
2
铜
2
10
0.38
3
铜
1
30
0.57
4
铝
1
30
0.69
5
铝
2
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和 。
（2）比较实验序号 。可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，物体的线膨胀与材料有关。
（3）比较实验序号1和3可得到的初步结论是： 。
（4）在铺设铁路铁轨时，为了防止夏天太阳暴晒下，铁轨受热膨胀而隆起。请你为施工队提出一条建议： 。
15．小刚住在学校附近，学习了机械运动知识后，想测一测自己上学步行时的平均速度，请你帮他设计一个实验方案。
（1）用到的实验器材： ；
（2）实验步骤或过程： ；
（3）实验结论： 。
三、综合应用（本大题共8个小题，16小题4分，17、18、19小题各2分，20小题4分，21小题2分，22小题6分，23小题6分，共30分）
16．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 。
17．如图所示的是一支常用体温计，它是根据 的规律制成的，它的示数是 ℃。
18．张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
19．温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
20．改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以 为参照物。若列车时速为180km/h，合 m/s。
21．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的 ；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是： ；
A.摆动的小球
B.沿直线运动的汽车
C.静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”： ，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的： 。
22．人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，如果有一阵风吹过，还会冷的发抖。请你应用所学的物理知识解释其原因。
23．从介休东站到太原南站的D2502次动车运行时刻表如下表所示。
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
介休东
10：30
10：32
0
0
太谷西
10：54
10：56
22分钟
81千米
太原南
11：16
...
44分钟
128千米
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是多少km/h？
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是多少km/h？
24．“区间测速”是道路限速监控的一种方法，当车辆驶入测速区间时，测算出汽车在区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判断为超速。如图为某高速公路上区间测速的警示牌。
（1）根据这块警示牌可知，该路段汽车的平均速度不得超过 。
（2）一辆小轿车8：35驶入测速区间，8：53驶出测速区间。请你通过计算判断，这辆车是否超速？
参考答案与解析
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（ ）
A．一般教室的高度为1.5m
B．中学生的身高大约是170dm
C．课桌的高度是80cm
D．物理课本的长约为27mm
【解答】解：A、一般教室的高度为3m，故A错误；
B、中学生的身高大约是170cm，故B错误；
C、课桌的高度是80cm，符合实际，故C正确；
D、物理课本的长约为27cm，故D错误。
故选：C。
2．（3分）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ）
A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B．将玻璃泡浸入热水不能马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏小
【解答】解：A、在测量过程中，温度计的玻璃泡不能碰触容器壁，否则温度计的示数可能会高于水的温度，甚至可能损坏温度计，所以A错误；
B、将温度计的玻璃泡浸入水中后，要等温度计的示数温度后再读数，所以B正确；
C、读数时，温度计不可以离开被测热水，否则温度计的示数会受空气的影响发生变化，所以C错误；
D、读数时，视线要与液柱上表面相平，若俯视则示数偏大，所以D错误。
故选：B。
3．（3分）如图所示是游客在三角山龙潭大峡谷漂流时的情景。若以两岸青山为参照物，下列说法错误的是（ ）
A．游客是运动的 B．流水是静止的
C．船是运动的 D．山上的绿树是静止的
【解答】解：游客在三角山龙潭大峡谷漂流时，以两岸青山为参照物，游客、船、流水与青山之间的位置发生了改变，因此游客、船、流水相对于青山都是运动，故AC正确，B错误；绿树相对于青山位置没有改变，故绿树是静止的，故D正确。
故选：B。
4．（3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【解答】解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；
故选：A。
5．（3分）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
【解答】解：
A、“响鼓也要重锤敲”，说明物体振幅越大，响度越大，故A错误；
B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B错误；
C、不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D、声音是由物体的振动产生的，琵琶声是琵琶弦振动产生的，故D正确。
故选：D。
6．（3分）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效、合理的（ ）
A．让老师讲话声音大一些
B．每个同学都带一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．禁止城市使用汽车
【解答】解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；
B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；
C、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
D、禁止城市使用汽车能减弱噪声，但汽车是现代生活中不可缺少的交通工具，因此不是合理的办法，不符合题意。
故选：C。
7．（3分）小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
【解答】解：看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象。
故选：D。
8．（3分）2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任。如图所示水的物态变化，吸放热情况与其他三个不同的是（ ）
A．冰融水开 B．雾绕险峰
C．露润绿叶 D．霜打枝头
【解答】解：A.冰融水开，由固态变为液态，是熔化现象，此过程吸热；
B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；
C.露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热；
D.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，凝华过程放出热量，
所以吸放热情况与其他三个不同的是A。
故选：A。
9．（3分）探究物体运动的快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是（ ）
A．不变 B．变大
C．变小 D．先减小后增大
【解答】解：
从图中可以看出，从10m到70m的三段相同路程中，从计时开始观察秒表的示数变化，可以发现在三段相等的路程内，运动时间均为10s，由此可以判断：在相等的时间内运动员通过的路程相等，或者说在相同的路程内运动时间相等，可见运动员在此运动过程中的速度不变。
故选：A。
10．（3分）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．第5min，晶体开始熔化
B．晶体熔化过程持续20min
C．晶体在熔化过程中不吸收热量
D．晶体的熔点是80℃
【解答】解：A、由图象可知，该晶体从第10分钟开始熔化到第25分钟完全熔化完，晶体熔化过程持续15min，故AB错误；
CD、由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，该物质的熔点为80℃，故温度达到80℃时，若继续吸热，晶体开始熔化，故D正确，C错误。
故选：D。
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题10分，12小题8分，13小题10分，14小题8分，15小题4分，共40分）
11．在测量小车平均速度的实验中：
（1）这个实验的原理是： v=st 。
（2）小车所放的斜面应保持 较小 （选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做是为了 便于测量时间 。
（3）图中AC段小车运动的平均速度为vAC＝ 0.16 m/s。
（4）如果在实验过程中，当小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度 偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
【解答】解：（1）测量平均速度的原理：v=st；
（2）为了便于测量时间，应使斜面保持较小的坡度，这样可以减慢小车下滑的速度，使小车运动时间长一些，便于测量时间；
（3）AC间的长度sAC＝80.0cm＝0.8m，所用时间tAC＝5s，AC段小车运动的平均速度vAC=sACtAC=0.8m5s=0.16m/s；
（4）如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏短，而路程不变，由速度公式得，所测AC段的平均速度偏大。
故答案为：（1）v=st；（2）较小；便于测量时间；（3）0.16；（4）偏大。
12．小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 发声的物体在振动 。
（2）他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 真空不能传声 。
（3）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 液体可以传播声音 。
【解答】解：（1）把闹钟的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把闹钟的微小振动进行放大，便于观察，该现象说明了发声的物体在振动；
（2）将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，这里的声音变小，指声音的响度小；根据这个现象，我们推理真空不能传声．说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；以上现象都说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；
13．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）安装实验装置时应遵循 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
温度/℃
94
95
96
97
98
98
98
（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 沸腾时 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是 达到沸点，继续吸热 。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 提高水的初温 。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验装置时应遵循自下而上的原则；
（2）根据表格数据进行描点，然后用平滑曲线把所有点连接起来。如下图所示：
；
（3）水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，同时气泡所受水压减小，气泡不断增大，图丙是沸腾时的情况；
（4）液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；
（5）实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。
故答案为：（1）自下而上；（2）如上图所示；（3）沸腾时；（4）达到沸点，继续吸热；（5）提高水的初温。
14．学习了温度的知识后，小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。线膨胀是物质的一种物理性质。物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢，下表是探究小组的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
实验序号
材料
原长/m
温度升高/℃
伸长量/mm
1
铜
1
10
0.19
2
铜
2
10
0.38
3
铜
1
30
0.57
4
铝
1
30
0.69
5
铝
2
10
0.46
请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和 温度计 。
（2）比较实验序号 ②⑤（或“③④”） 。可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，物体的线膨胀与材料有关。
（3）比较实验序号1和3可得到的初步结论是： 材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显 。
（4）在铺设铁路铁轨时，为了防止夏天太阳暴晒下，铁轨受热膨胀而隆起。请你为施工队提出一条建议： 相邻两条铁轨间要留一定的空隙 。
【解答】解：（1）本题中需要的定量只有温度与长度（原长与伸长量），因此测量工具是温度计和刻度尺；
（2）结论中提出两个量“原长”与“升高的温度”相同，所以比较的量是固体材料与线膨胀。故选2和5或3和4；
（3）序号1和序号3中，材料和原长相同，所以比较的量是伸长量与升高的温度的关系；故结论为：同种材料、原长相同时，物体线膨胀与升高的温度有关，即材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显；
（4）根据表的中数据，同种物质长度相同时，温度越高，线膨胀越明显，夏天温度高，铁轨受热膨胀而隆起，故应该在相邻两条铁轨间要留一定的空隙。
故答案为：（1）温度计；（2）②⑤（或“③④”）；（3）材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显；（4）相邻两条铁轨间要留一定的空隙。
15．小刚住在学校附近，学习了机械运动知识后，想测一测自己上学步行时的平均速度，请你帮他设计一个实验方案。
（1）用到的实验器材： 卷尺、秒表 ；
（2）实验步骤或过程： ①小刚用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量自己步行所用时间t ；
（3）实验结论： v=nL10t 。
【解答】解：（1）用到的实验器材：卷尺、秒表；
（2）用卷尺测出自己正常步行10步的长度l，可以用总步数和一步长度计算总路程，在测量出所用时间的基础上，利用速度公式计算平均速度；
实验步骤①小程用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量自己步行所用时间t；
（3）小程一步的长度为110 L，总路程为：s＝n×110L，
小程的平均速度为：v=st=n×110Lt=nL10t。
故答案为：（1）卷尺、秒表；（2）①小程用卷尺测出自己正常步行十步的长度L，
②测量出自己从家到学校步行的总步数n，
③用秒表测量他步行所用时间t；
（3）小程的平均速度为：v=nL10t。
三、综合应用（本大题共8个小题，16小题4分，17、18、19小题各2分，20小题4分，21小题2分，22小题6分，23小题6分，共30分）
16．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 1mm ，所测物体的长度是 3.80cm 。
【解答】解：
由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；
由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。
故答案为：1mm；3.80cm。
17．如图所示的是一支常用体温计，它是根据 液体热胀冷缩 的规律制成的，它的示数是 38 ℃。
【解答】解：（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；
（2）由图知：体温度计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，液柱在38℃处，示数为38℃。
故答案为：液体热胀冷缩；38。
18．张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 空气 中传播；声波能传递 能量 。
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量；
故答案为：空气；能量。
19．温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 液化 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 熔化 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
【解答】解：（1）温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于液化现象；
（2）雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象。
故答案为：液化；熔化。
20．改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以 高铁 为参照物。若列车时速为180km/h，合 50 m/s。
【解答】解：小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，认为树木是运动的，选择的参照物是与树木位置不断发生变化的高铁；
列车速度：v＝180km/h＝180×13.6m/s＝50m/s。
故答案为：高铁；50。
21．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的 高稳定性 ；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是： A ；
A.摆动的小球
B.沿直线运动的汽车
C.静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”： 骑自行车的年龄限制为必须年满12岁 ，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的： 年满12岁才能骑自行车 。
【解答】解：（1）由材料可知，原子钟可以作为时间同步的基准钟，由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性；
（2）由材料可知，以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时；
A．以摆动的小球振荡周期为基准计时，故A符合题意。
BC．沿直线运动的汽车和静止的书不能完成一次规则的运动，不能作为计时基准，故BC不符合题意。
（3）实际生活中会出现各种“标准”，比如：骑自行车的年龄限制为必须年满12岁，即年满12岁才能骑自行车。
故答案为：（1）高稳定性；（2）A；（3）骑自行车的年龄限制为必须年满12岁；年满12岁才能骑自行车。
22．人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，如果有一阵风吹过，还会冷的发抖。请你应用所学的物理知识解释其原因。
【解答】答：人上岸后，人体表面的水分开始蒸发，水蒸发需要从人体吸收热量，于是人会感觉冷。有风吹来时，加快液体表面空气的流动速度，加快蒸发，蒸发吸收更多的热量，觉得更冷。
23．从介休东站到太原南站的D2502次动车运行时刻表如下表所示。
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
介休东
10：30
10：32
0
0
太谷西
10：54
10：56
22分钟
81千米
太原南
11：16
...
44分钟
128千米
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是多少km/h？
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是多少km/h？
【解答】解：（1）列车由介休东站到太谷西站的时间t1＝22min=1130h，
列车由介休东站到太谷西站的平均速度是：
v1=s1t1=81km1130ℎ≈220.9km/h；
（2）列车由介休东站到太原南站的时间为：t2＝44min=1115h，
列车由介休东站到太原南站的平均速度是：
v2=s2t2=128km1115ℎ≈174.5km/h。
答：（1）列车由介休东站到太谷西站的平均速度是220.9km/h；
（2）列车由介休东站到太原南站的平均速度是174.5km/h。
24．“区间测速”是道路限速监控的一种方法，当车辆驶入测速区间时，测算出汽车在区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判断为超速。如图为某高速公路上区间测速的警示牌。
（1）根据这块警示牌可知，该路段汽车的平均速度不得超过 60km/h 。
（2）一辆小轿车8：35驶入测速区间，8：53驶出测速区间。请你通过计算判断，这辆车是否超速？
【解答】解：（1）交通标志牌“60”是限速的标志，指的是该路段速度不能超过60km/h；
（2）由标志牌知区间测速的路程为s＝30km，小轿车在区间测速的时间为t＝8：53﹣8：35＝18min＝0.3h，
小轿车在区间的速度为：
v=st=30km0.3ℎ=100km/h＞60km/h，所以这辆车超速了。
答：（1）60km/h；
（2）这辆车超速了。
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