人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part B精品ppt课件

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人教版PEP英语四年级上册教学设计课题Unit 5 Dinner’s ready课时安排第 5 课时教学内容B Let’s talk & Let’s play  教学目标1.能够听懂、会说 Let’s talk 中的句型2.理解 Help yourself. Would you like... ? 等句子3.掌握句子 Help yourself. I can use chopsticks.的发音。4.让学生知道招待客人和用餐时的礼貌言行用语。 重点难点重点：能够听懂、会说 Let’s talk 中的句型理解 Help yourself. Would you like... ? 等句子难点：句子 Help yourself 在不同场合的灵活运用。 课型 对话课 主备  审核人 教学准备单词卡 课件 音频教学通案教学个案Step 1.Warm - up1.热身:拿着单词卡片复习上节课学习的单词。2.教师播放第四课时 Let’s do 部分的录音，学生边听边做。学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。Step 2.Presentation1.出示幻灯片导入新课，承上启下Show a clock and ask : What time is it?2.看一看，说一说Now, it’s 6 pm. It’s time for dinner. What would you like? 出示幻灯片 2 至幻灯片 5，让学生复习旧知学习新知。3.呈现 Let’s talk 中的句子讲解图 1 中的对话并学习句子 Helpyourself.（幻灯片 6）4.听 Let’s talk 部分朗读录音（幻灯片 7）(1)先让孩子们整体听读，输入语言信息。(2)分角色朗读小组表演。5.讲解知识点(幻灯片 7 至 9) (1)Help yourself.(2)Would you like a knife and fork?(3)I can use chopsticks. 
6.完成幻灯片 10,核对答案。Step 3.Practice（幻灯片 11、12）1.学生跟读对话，再分角色表演。先操练约 5 分钟，鼓励学生脱稿起来表演，加星星奖励。2.表演过程中，让其他学生听音纠错，提升单词的运用。Step 4.Consolidation and extension(幻灯片 13 至 16)1.呈现 Let’s play 部分讲解幻灯片 14 至 16。2.根据 Let’s talk 部分对话，造一个家庭对话，并且扮演不同的角色。Step 5.Summary（幻灯片 17） Help yourself.Would you like …?及回答 Yes,please./ No, thanks. I can use chopsticks.Step 6.Exercise（幻灯片 18）A: I’m hungry, I’d like some      ( 鱼 ).（fish/beef）
Would you like some       ( 鱼 )?
(chicken/fish)
B: Yes, please. I can use       (筷子 )(chopsticks/spoon) ( No, thanks.) I can              use               ( 筷子 ).(fork/chopsticks)Step 7.Homework（幻灯片 19）1.听录音跟读对话。2.和你的小伙伴演一演小故事。Step 8.Blackboard designUnit 5 Dinner is ready Help yourself.Would you like a knife and fork?Yes, please. /No, thanks. I can use chopsticks.教学反思