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语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问课件PPT
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设问是一种常见的修辞手法,为了强调某部分内容,故意先提出问题,自问自答。例句:谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。
设问的三种形式:1.一问一答,提出一个问句,紧跟着写一个答句。此种设问,能迅速集中读者注意力和吸引读者。例句:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
设问的三种形式:2.几问一答,先集中提出一连串问句,然后集中加以回答。此种设问,能增强论辩力量,引人深思。例句:是谁每天早起为你准备早餐?是谁雨天为你送去雨伞?是你可亲可敬的母亲。
设问的三种形式:3.连续问答,连续地使用一问一答式。造成一种步步紧逼、势不可挡之气势,具有强大的论辩力量。例句:你为什么要撒谎?怕受责罚。责罚你是为了什么?改正错误。
1.可以用设问做文章的标题,吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上设问说理。
1.要求问句和答句要贴切,不能答非所问。2.用在描写、议论、抒情的前面,提醒读者,引起下文。3.要用在节骨眼上,不需要强调时就不要问。
都是用问句的形式表达,都是无疑而问。
形式上:设问是先问再答;反问是只问不答。作用上:设问主要为了引起读者的注意,激发读者的兴趣;反问主要是为加强语气,明确表达某种观点和思想感情。句意上:设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确表示肯定和否定的内容,语气通常更为强烈。
判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。( )
判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。( √ )
下列句子用了什么修辞手法?这么多荷花,有姿态完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。( )
下列句子用了什么修辞手法?这么多荷花,有姿态完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。( 设问 )
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