语文四年级 【知识精讲】6.诗歌鉴赏(1)现代诗歌鉴赏课件PPT

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一、了解诗歌的内容1、关注题目：诗歌的题目就像是全文的窗口一样，透过题目可能知道诗人所写的内容。如：《乡愁》、《美好的回忆》、《和我们一样享受春天》、《和太阳比赛早起》
2、初步感受诗歌所表达的思想感情。1）用不同的方式反复诵读。2）边读边想象。3）通过对诗中的字词句解释，来感受情感。
二、分析作者是如何写的，从表达技巧上鉴赏。1、寻找意象，体味意境。意象：诗歌中出现的具体的事物。意境：作者想要表达的思想感情与诗中意象相结合而形成的一种境界。
乡愁 （余光中） 小时候 乡愁 是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁 是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁 是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁 是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
和我们一样享受春天我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……
2、分析写作手法，体味表达技巧。表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、借古讽今、欲扬先抑等； 修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、叠词等； 表达方式：叙述、描写、抒情、议论
小雨沙沙沙，下小雨。小雨把公路擦亮，小雨把屋顶擦亮，小雨把我的鞋子擦亮。沙沙沙，下小雨。小雨把大树擦亮，小雨把大山擦亮，小雨把我的小伞擦亮。
阅读儿歌，完成练习。 彩色的篱笆青青的篱笆，是爷爷编扎的；篱笆上黄色的丝瓜花，是爸爸种的；那几朵红色的牵牛花呢？是我栽的。早晨，雾已经散去，湿漉漉的篱笆上，一轮太阳正慢慢升起。
1、短文中描写颜色的词语有________、________、________。2、请写出文中描写“我”和家人动作的词语。 __________________________3、为什么说篱笆是彩色的呢？ __________________________4、你喜欢这个彩色的篱笆吗？为什么？ _____________________________________________________
答案： 1、青青 ； 黄色 ； 红色 2、编扎 ， 种 ， 栽 3、因为篱笆上开满了各种颜色的花。 4、我喜欢这个彩色的篱笆。因为彩色的篱笆不仅好看，而且有家人的亲情和浓浓的爱。
快乐阅读吧。阅读诗歌片段，完成练习。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1、在括号里填上适当的词语。( )的鸟儿 ( )的朝阳( )的花草 ( )的珍珠2、这段话共有________句，分别写了________、________和________三种事物。3、片段中诗句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请你也仿照写一句。____________________________________________________
答案： 1、欢乐； 喷薄欲出 生机勃勃； 美丽2、3； 鸟儿；花草； 水珠3、诗句运用了比喻、拟人的修辞方法。这样写更加生动、形象。