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【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第四单元能力提升卷一（含解析）
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这是一份【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第四单元能力提升卷一（含解析），共10页。试卷主要包含了写出下列词语的近义词，选词填空，按要求完成句子，我会根据课本内容填空，口语交流台，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
混乱（hǔn hùn）熄灭（xī xí） 传颂（sòng sàng）
倒塌（tā tà） 功绩（jí jì） 惊慌失措（cùn cuò）
二、下列对加点字词的解释错误的一项是（ ）。（2分）
A.故为精卫（因此）B.溺而不返（溺水，淹没）
C.炎帝之少女（缺少女儿）D.合拢（合上，聚拢）
三、写出下列词语的近义词。（6分）
驱赶——（）吩咐——（）滋润——（）
饶恕——（）忍受——（）合拢——（）
四、选词填空。（5分）
激烈热烈
1.整场晚会气氛（），掌声不断
2.他们打得异常（），从天上一直打到了人间。
平静安静寂静
3.教室里（）下来，同学们在认真听课。
4.天和地终于恢复了（），人类获得了新生。
5.夜晚一片（），只听得到小虫子的鸣叫声。
五、下面的句子中加点的词语运用正确的一项是（）。（2分）
A.赛场上，选手们展示了各自的精彩绝技，真是精卫填海，各显神通。
B.港珠澳大桥是项艰巨的工程，若没有开天辟地的毅力，是不可能成功的。
C.中华民族共和国的成立，是一件八仙过海的大事。
D.传说雨花石是女娲补天留下的石头。
六、按要求完成句子。（4分）
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.火神不敢违抗宙斯的命令。（改成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（用关联词语合并句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、对“女娃游于东海，溺而不返”解释正确的一项是（）。（2分）
A.美丽的少女去东海游泳，沉醉在美景中，不愿意回家。
B.漂亮的姑娘去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
C.炎帝的小女儿去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
八、我会根据课本内容填空。（12分）
1.＿＿＿＿＿开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；＿＿＿＿＿化作小鸟，把树枝和石子投入大海；＿＿＿＿＿炼石补天，无私奉献；＿＿＿＿＿为了给人类造福，甘愿受尽苦难。
2.女娲把它＿＿＿＿＿一个大盆里，＿＿＿＿＿天边，对准那个大黑窟窿，往上＿＿＿＿＿，只见金光四射，大窟窿立刻被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。
3.太阳神是＿＿＿＿＿，众神的领袖是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿是赫淮斯托斯，＿＿＿＿＿是赫拉克勒斯。
4.云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿。
嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿。
九、口语交流台。（4分）
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
1.请你劝说小强，让他听妈妈的话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.该怎样保护视力？请你提出两点保护视力的建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读理解。（14分）
女娲造人（片段）
女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
1.用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。（2分）
2.从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。（6分）
3.判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
（1）这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。（）
（2）这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。（）
（3）这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。（）
十一、课外阅读。（19分）
虎跑泉的传说
龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。虎跑泉是怎样来的呢？
据说很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大过人。有一年二人来到杭州，想安家住在现在虎跑的小寺院里。和尚告诉他俩，这里吃水困难，要翻几道岭去挑水。兄弟俩说，只要能住，挑水的事我们包了，于是和尚收留了兄弟俩。
有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山“童子泉”，如能将“童子泉”移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来“童子泉”，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。狂风暴雨大作，风停雨住过后，他俩醒来，只见眼前站着一位手拿柳枝的小童，原来他就是管“童子泉”的小仙人。小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着“童子泉”直奔杭州而去。这夜，寺院里的老和尚和村民们做了一个相同的梦，梦见大虎、二虎变成两只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。
第二天，天空霞光万丈，两只老虎从天而降，猛虎在寺院旁的竹园里，用前爪刨地，不一会儿就刨了一个深坑。突然狂风暴雨大作，雨停后，只见深坑里涌出一股清泉，村民们明白了，肯定是大虎和二虎给他们移来的泉水。为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫“虎刨泉”。后来为了顺口就叫“虎跑泉”。
用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这“双绝”佳饮。
1.这眼泉水为什么叫“虎跑泉”？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.读画“”的句子，展开想象，完成练习。（4分）
（1）兄弟俩是怎样向小仙人诉说的？试着把他俩说的话写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小仙人听了他俩的诉求后会怎样想呢？试着写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.画“”的句子中“双绝”指的是__________和__________。用“﹏﹏﹏”画出与这句相照应的句子，这样写的好处是_______________。（6分）
4.对短文理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.大虎、二虎兄弟俩把南岳衡山的“童子泉”移到了杭州。
B.文中两次写狂风暴雨，不仅有力地渲染了气氛，还凸显了大虎、二虎兄弟俩为民造福的精神。
C.大虎、二虎兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移“童子泉”。
5.大虎、二虎兄弟俩有着怎样的优良品质？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、习作。（25分）
请你以“我和精卫过一天”为题目，写一篇400字左右的文章，要求语句通顺。
参考答案
一、【答案】hùn xī sòngtā jì cuò
【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。混乱：hùn luàn。熄灭：xī miè。传颂：chuán sòng。倒塌：dǎ tā。功绩：gōng jì。惊慌失措：jīng huāng shī cuò。
二、【答案】C
【解析】本题考查的是字词解释。在选项C中，“炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿，少女指最小的女儿。出自先秦佚名的《精卫填海》。
三、【答案】驱逐叮咛湿润宽恕忍耐聚拢
【解析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。驱赶：赶走；迫使撤退。近义词：驱逐。吩咐：口头指派或命令；嘱咐。近义词：叮咛。滋润：含水分多；不干燥。近义词：湿润。饶恕：宽恕；免除处罚。近义词：宽恕。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。近义词：忍耐。合拢：合到一起；闭合。近义词：聚拢。
四、【答案】热烈激烈安静平静寂静
【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。激烈：（动作、言论等）剧烈。热烈：情绪高昂，兴奋激动。1.本题指会场的气氛使人兴奋，应选择“热烈”。2.本题指他们打得很剧烈，应选择“激烈”。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。寂静：没有声音；很静。3.本题指教室里很安静，没有吵闹声，应选择“安静”。4.本题指天和地终于没有动荡不安了，应选择“平静”。5.本题指夜晚很安静，应选择“寂静”。
五、【答案】D
【解析】本题考查词语搭配。A项：精卫填海：古代神话。据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。用在句子中不合适。应为“八仙过海各显神通”。B项：开天辟地：后常比喻空前的，自古以来没有过的。用在句子中不合适。C项：八仙过海：谚语“八仙过海，各显神通（或‘各显其能’）”，比喻各自有一套办法，或各自施展本领，互相竞赛。用在句子中不合适。D项：女娲补天：意思是神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。用在句子中合适。
六、【答案】他的气息变成了风和云。火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。尽管普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，但就是不向宙斯屈服。
【解析】1.本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时主要保留主语、谓语、宾语即可。主语和宾语为名词，以形容词来修饰，也就是“……的”，而谓语是动词，因此我们可以在句子中找出:主语为“他的气息”，谓语为“变成”，宾语为“风”和“云”，而句中“了”表示现在的状态，要保留下来。其余的要删去，如:形容词“四季的”“飘动的”。2.本题主要考查对反问句理解和运用能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，且不能改变原句本身的意思，因此可以使用疑问词“怎么”，因此改为“火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？”且需要注意反问句，结尾加问号。3.“把”字句是指用介词“把”或“将”，把动词支配的成分提到动词前来以强调行为结果或行为方式的一种句式。基本结构是:名(施事) +把+名(受事) +动+其它。因此改为“大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。”4.本题考查对关联关系的识记、运用能力。需要正确判断两个语句之间的关系，仔细阅读两个句子发现为转折关系，表示转折关系的关联词有“虽然……但是……”、“尽管……但是”，最后将两个句子连接即可。
七、【答案】C
【解析】本题考查翻译句子。方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。“女娃游于东海，溺而不返”翻译：女娃（炎帝的小女儿）去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
八、【答案】盘古女娃女娲普罗米修斯装在端到一泼补好阿波罗宙斯火神大力神长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心
【解析】1.本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。盘古开天：最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。精卫填海：中国上古神话传说，最早载于《山海经·北山经》中。故事讲述了炎帝神农之女——女娃溺死于东海，死后化为精卫鸟，日夜衔石填海的故事。故事刻画了英勇顽强的精卫形象，表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。后人将水神共工氏和火神祝融氏在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔接女娲熔五彩石以补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。普罗米修斯创造了人类，充当人类的老师，因他将火种带给了人类，被宙斯锁在了高加索山上。一只鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏，最后被大力士赫拉克勒斯解救。2.本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。选自《女娲补天》。课文原句：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。3.本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。太阳神是阿波罗；宙斯是众神的领袖；火神是赫淮斯托斯，大力神是赫拉克勒斯。4.此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代李商隐《嫦娥》。原诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
九、【答案】小强，电视的光线太强了，你离得那么近，容易刺伤眼睛，影响视力。还是听妈妈的话，离远一点的好。（1）多做眼保健操（2）看电子产品的时间不能过长，看40分钟就要让眼睛休息10分钟。
【解析】1.考查口语交际。学生在解答时要注意语句表达的礼貌和得体。妈妈可以讲清楚看电视对眼睛的伤害，和眼睛的重要性，条理清晰，语句通顺，无错别字即可。小强不是想考飞行员吗？飞行员对视力要求特别高，所以你要好好保护眼睛呀！小强现在的观看距离很伤害眼睛的，往后移动半米既不影响观看，还能保护眼睛，你要不要往后移动半米呀？
2.考查课外积累和语言表达。建议符合事理，条理清晰，语句通顺，无错别字即可。保护视力的办法很多，首先是注意用眼卫生，不要揉碰眼睛；少看电子产品，最好是每观看二十分钟向远眺望半小时；坚持天天做眼保健操等。
十、【答案】她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
【解析】本题考查对课文内容的理解。作答时，学生要认真阅读原文，根据题目要求在文章中找出相关的语句，用波浪线画出来，平时要多做题。描写女娲造人的句子是“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。”
【答案】充满温暖兴奋激动高兴、激动
【解析】本题考查对文章内容的理解和信息的提取。作答时，学生要认真阅读原文，从原文中找出相关的信息，平时要多做题。画线句写女娲捏出一个又一个的泥娃娃，她的心情是非常高兴而激动的，所以她才日复一日，夜复一夜，疲劳不堪地捏，从“充满温暖，兴奋激动”这些词可以看出。
【答案】√√×
【解析】本题考查对文章内容和思想感情的理解。作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文，根据题目要求，在正确的句子后打勾，错误的句子后打叉，平时要多做题。（1）女娲是中国上古神话中的创世女神，以神灵的形象出现，整个世界的人类都是由女娲造成，这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。故此句正确。（2）女娲用一个省事的办法创造了全人类，创造出人类社会，这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。故此句正确。（3）女娲造人是神话故事，并非具有科学性，“科学地解释了人类的起源”观点错误，故此句错误。
十一、【答案】为了纪念大虎和二虎。
【解析】本题考查文章内容的理解与分析。由文章内容“为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫‘虎刨泉’。后来为了顺口就叫‘虎跑泉’”可知答案。
【答案】杭州那边连续干旱无雨，小溪也干涸了，乡亲们吃水很困难，我们兄弟俩想把“童子泉”移动到杭州去，您能帮忙吗？这两兄弟既勇敢，又善良，为了村民的生计不辞辛苦，我一定要尽力帮助他们达成心愿。
【解析】本题考查句子的理解与分析。（1）由“有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山‘童子泉’，如能将‘童子泉’移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来‘童子泉’”可知，兄弟俩的诉求是想将“童子泉”移来杭州，以解决人们吃水的问题，发挥想象，将兄弟俩的诉求以及原因写出来即可。（2）由“小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着‘童子泉’直奔杭州而去。”可知，听了兄弟俩的诉求后，小仙人被他们的善良所感动，让兄弟俩变成老虎，带着“童子泉”直奔杭州而去。将小仙人被感动的心理，以及要帮助兄弟俩的心理活动写出来即可。
【答案】龙井茶 虎跑泉 龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。 首尾呼应
【解析】本题考查句子的理解与分析。由“用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这‘双绝’佳饮。”可知，双绝指的是龙井茶和虎跑泉水。在文中与这句话相照应的句子为：龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。这样首尾照应，使得文章的结构更加的严谨。
【答案】C
【解析】本题考查文章内容的理解。C项理解错误。由“有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山‘童子泉’，如能将‘童子泉’移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来‘童子泉’”可知，大虎、二虎兄弟俩是为了帮助人们解决干旱的问题，才决定去移“童子泉”。不是因为兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移“童子泉”。
【答案】不怕牺牲，为民造福，无私奉献。
【解析】本题考查人物形象的分析。文章写了为了解决人们干旱的问题，两兄弟决定去衡山移来“童子泉”，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。在历经辛苦后，见到了小仙人，小仙人被他们勇敢、善良的品质所感动，于是让兄弟俩变成老虎，带着“童子泉”直奔杭州而去，帮助人们解决了干旱的问题，由此可见大虎、二虎兄弟俩有着不怕牺牲，为民造福，无私奉献的优良品质。
十二、【答案】范文：
我和精卫过一天
我和家人坐着游艇在东海游玩。忽然，我在甲板上发现了一个按钮，因为好奇就轻轻按了一下，脚下的甲板变成了一个巨大的弹簧，把我弹到了半空中。“哎呦！”我重重地摔在地面上……
“精卫，精卫！”当我被这鸣叫声吵醒时，我看到身边站着一直奇怪的鸟儿，一双炯炯有神的大眼睛紧紧盯着我。它形似乌鸦却有一张白花花的嘴，头顶有五彩的花纹，尾巴上的羽毛五颜六色。我仔细打量了它一番，难道……它就是神话中的精卫？“你就是……精卫？”我结结巴巴地问，这时候我发现我不仅可以说鸟语，还能听懂鸟语，而且我竟然变成了一只小鸟。“对，”它回答“我就是精卫，这里是西山。走我带你来这儿参观一下。”“好！”我爽快地答应了。我们飞到西山山顶，脚下景色一览无余，山上百草丰茂，百花齐放。我正陶醉在这美景当中，精卫突然说“时间不多了，我该去填海了。”说着精卫带着我来到东海上空，将石子和木材一颗一颗、一根一根地投入大海。精卫的嘴被尖利的石头划破了，也毫不退缩，精卫的羽毛被树枝折损了，也浑然不觉。一个大浪扑来，精卫被海水扑倒了，掉进了冰冷的海水里，我也连退两步。浪潮过后，我急忙把精卫带动岸边休息，精卫被打得透湿，浑身瑟瑟发抖。休息了一会儿，精卫说：“我们继续干吧！”于是它又拖着疲惫的身体开始劳作。
这时海面波涛汹涌，好似一个猛兽在吼叫着、震撼着，远处传来“隆隆”的响声，犹如千万匹白色战马齐头并进，飞驰而来。但精卫并不畏缩这大海的凶悍，依然不顾一切，为了后人的安危，不懈努力着。我被精卫深深地打动了，情不自禁地说：“精卫鸟，你这种为民造福、不畏艰难的精神真的好伟大！难怪人们世世代代传颂。”
精卫就这样不知疲倦地干着，不畏艰辛、不辞劳苦。不知不觉已是日落西山，我与精卫挥手告别了。
“敏敏，起床了！”我被惊醒，床头放着一本书《精卫填海》。
【解析】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇想象作文。首先作文的题目已经给出。开头：我们可以用“睡前我窝在床上看书，看的是精卫填海这篇故事，一个不注意，一个神奇的力量把我吸进了书里。”来引出作文的主题。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己跟精在一天时间内都做了些什么事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
混乱（hǔn hùn）熄灭（xī xí） 传颂（sòng sàng）
倒塌（tā tà） 功绩（jí jì） 惊慌失措（cùn cuò）
二、下列对加点字词的解释错误的一项是（ ）。（2分）
A.故为精卫（因此）B.溺而不返（溺水，淹没）
C.炎帝之少女（缺少女儿）D.合拢（合上，聚拢）
三、写出下列词语的近义词。（6分）
驱赶——（）吩咐——（）滋润——（）
饶恕——（）忍受——（）合拢——（）
四、选词填空。（5分）
激烈热烈
1.整场晚会气氛（），掌声不断
2.他们打得异常（），从天上一直打到了人间。
平静安静寂静
3.教室里（）下来，同学们在认真听课。
4.天和地终于恢复了（），人类获得了新生。
5.夜晚一片（），只听得到小虫子的鸣叫声。
五、下面的句子中加点的词语运用正确的一项是（）。（2分）
A.赛场上，选手们展示了各自的精彩绝技，真是精卫填海，各显神通。
B.港珠澳大桥是项艰巨的工程，若没有开天辟地的毅力，是不可能成功的。
C.中华民族共和国的成立，是一件八仙过海的大事。
D.传说雨花石是女娲补天留下的石头。
六、按要求完成句子。（4分）
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.火神不敢违抗宙斯的命令。（改成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（用关联词语合并句子）
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七、对“女娃游于东海，溺而不返”解释正确的一项是（）。（2分）
A.美丽的少女去东海游泳，沉醉在美景中，不愿意回家。
B.漂亮的姑娘去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
C.炎帝的小女儿去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
八、我会根据课本内容填空。（12分）
1.＿＿＿＿＿开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；＿＿＿＿＿化作小鸟，把树枝和石子投入大海；＿＿＿＿＿炼石补天，无私奉献；＿＿＿＿＿为了给人类造福，甘愿受尽苦难。
2.女娲把它＿＿＿＿＿一个大盆里，＿＿＿＿＿天边，对准那个大黑窟窿，往上＿＿＿＿＿，只见金光四射，大窟窿立刻被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。
3.太阳神是＿＿＿＿＿，众神的领袖是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿是赫淮斯托斯，＿＿＿＿＿是赫拉克勒斯。
4.云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿。
嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿。
九、口语交流台。（4分）
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
1.请你劝说小强，让他听妈妈的话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.该怎样保护视力？请你提出两点保护视力的建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读理解。（14分）
女娲造人（片段）
女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
1.用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。（2分）
2.从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。（6分）
3.判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
（1）这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。（）
（2）这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。（）
（3）这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。（）
十一、课外阅读。（19分）
虎跑泉的传说
龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。虎跑泉是怎样来的呢？
据说很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大过人。有一年二人来到杭州，想安家住在现在虎跑的小寺院里。和尚告诉他俩，这里吃水困难，要翻几道岭去挑水。兄弟俩说，只要能住，挑水的事我们包了，于是和尚收留了兄弟俩。
有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山“童子泉”，如能将“童子泉”移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来“童子泉”，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。狂风暴雨大作，风停雨住过后，他俩醒来，只见眼前站着一位手拿柳枝的小童，原来他就是管“童子泉”的小仙人。小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着“童子泉”直奔杭州而去。这夜，寺院里的老和尚和村民们做了一个相同的梦，梦见大虎、二虎变成两只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。
第二天，天空霞光万丈，两只老虎从天而降，猛虎在寺院旁的竹园里，用前爪刨地，不一会儿就刨了一个深坑。突然狂风暴雨大作，雨停后，只见深坑里涌出一股清泉，村民们明白了，肯定是大虎和二虎给他们移来的泉水。为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫“虎刨泉”。后来为了顺口就叫“虎跑泉”。
用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这“双绝”佳饮。
1.这眼泉水为什么叫“虎跑泉”？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.读画“”的句子，展开想象，完成练习。（4分）
（1）兄弟俩是怎样向小仙人诉说的？试着把他俩说的话写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小仙人听了他俩的诉求后会怎样想呢？试着写下来。
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.画“”的句子中“双绝”指的是__________和__________。用“﹏﹏﹏”画出与这句相照应的句子，这样写的好处是_______________。（6分）
4.对短文理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.大虎、二虎兄弟俩把南岳衡山的“童子泉”移到了杭州。
B.文中两次写狂风暴雨，不仅有力地渲染了气氛，还凸显了大虎、二虎兄弟俩为民造福的精神。
C.大虎、二虎兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移“童子泉”。
5.大虎、二虎兄弟俩有着怎样的优良品质？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、习作。（25分）
请你以“我和精卫过一天”为题目，写一篇400字左右的文章，要求语句通顺。
参考答案
一、【答案】hùn xī sòngtā jì cuò
【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。混乱：hùn luàn。熄灭：xī miè。传颂：chuán sòng。倒塌：dǎ tā。功绩：gōng jì。惊慌失措：jīng huāng shī cuò。
二、【答案】C
【解析】本题考查的是字词解释。在选项C中，“炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿，少女指最小的女儿。出自先秦佚名的《精卫填海》。
三、【答案】驱逐叮咛湿润宽恕忍耐聚拢
【解析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。驱赶：赶走；迫使撤退。近义词：驱逐。吩咐：口头指派或命令；嘱咐。近义词：叮咛。滋润：含水分多；不干燥。近义词：湿润。饶恕：宽恕；免除处罚。近义词：宽恕。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。近义词：忍耐。合拢：合到一起；闭合。近义词：聚拢。
四、【答案】热烈激烈安静平静寂静
【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。激烈：（动作、言论等）剧烈。热烈：情绪高昂，兴奋激动。1.本题指会场的气氛使人兴奋，应选择“热烈”。2.本题指他们打得很剧烈，应选择“激烈”。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。寂静：没有声音；很静。3.本题指教室里很安静，没有吵闹声，应选择“安静”。4.本题指天和地终于没有动荡不安了，应选择“平静”。5.本题指夜晚很安静，应选择“寂静”。
五、【答案】D
【解析】本题考查词语搭配。A项：精卫填海：古代神话。据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。用在句子中不合适。应为“八仙过海各显神通”。B项：开天辟地：后常比喻空前的，自古以来没有过的。用在句子中不合适。C项：八仙过海：谚语“八仙过海，各显神通（或‘各显其能’）”，比喻各自有一套办法，或各自施展本领，互相竞赛。用在句子中不合适。D项：女娲补天：意思是神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。用在句子中合适。
六、【答案】他的气息变成了风和云。火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。尽管普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，但就是不向宙斯屈服。
【解析】1.本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时主要保留主语、谓语、宾语即可。主语和宾语为名词，以形容词来修饰，也就是“……的”，而谓语是动词，因此我们可以在句子中找出:主语为“他的气息”，谓语为“变成”，宾语为“风”和“云”，而句中“了”表示现在的状态，要保留下来。其余的要删去，如:形容词“四季的”“飘动的”。2.本题主要考查对反问句理解和运用能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，且不能改变原句本身的意思，因此可以使用疑问词“怎么”，因此改为“火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？”且需要注意反问句，结尾加问号。3.“把”字句是指用介词“把”或“将”，把动词支配的成分提到动词前来以强调行为结果或行为方式的一种句式。基本结构是:名(施事) +把+名(受事) +动+其它。因此改为“大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。”4.本题考查对关联关系的识记、运用能力。需要正确判断两个语句之间的关系，仔细阅读两个句子发现为转折关系，表示转折关系的关联词有“虽然……但是……”、“尽管……但是”，最后将两个句子连接即可。
七、【答案】C
【解析】本题考查翻译句子。方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。“女娃游于东海，溺而不返”翻译：女娃（炎帝的小女儿）去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
八、【答案】盘古女娃女娲普罗米修斯装在端到一泼补好阿波罗宙斯火神大力神长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心
【解析】1.本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。盘古开天：最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。精卫填海：中国上古神话传说，最早载于《山海经·北山经》中。故事讲述了炎帝神农之女——女娃溺死于东海，死后化为精卫鸟，日夜衔石填海的故事。故事刻画了英勇顽强的精卫形象，表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。后人将水神共工氏和火神祝融氏在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔接女娲熔五彩石以补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。普罗米修斯创造了人类，充当人类的老师，因他将火种带给了人类，被宙斯锁在了高加索山上。一只鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏，最后被大力士赫拉克勒斯解救。2.本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。选自《女娲补天》。课文原句：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。3.本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。太阳神是阿波罗；宙斯是众神的领袖；火神是赫淮斯托斯，大力神是赫拉克勒斯。4.此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代李商隐《嫦娥》。原诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
九、【答案】小强，电视的光线太强了，你离得那么近，容易刺伤眼睛，影响视力。还是听妈妈的话，离远一点的好。（1）多做眼保健操（2）看电子产品的时间不能过长，看40分钟就要让眼睛休息10分钟。
【解析】1.考查口语交际。学生在解答时要注意语句表达的礼貌和得体。妈妈可以讲清楚看电视对眼睛的伤害，和眼睛的重要性，条理清晰，语句通顺，无错别字即可。小强不是想考飞行员吗？飞行员对视力要求特别高，所以你要好好保护眼睛呀！小强现在的观看距离很伤害眼睛的，往后移动半米既不影响观看，还能保护眼睛，你要不要往后移动半米呀？
2.考查课外积累和语言表达。建议符合事理，条理清晰，语句通顺，无错别字即可。保护视力的办法很多，首先是注意用眼卫生，不要揉碰眼睛；少看电子产品，最好是每观看二十分钟向远眺望半小时；坚持天天做眼保健操等。
十、【答案】她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
【解析】本题考查对课文内容的理解。作答时，学生要认真阅读原文，根据题目要求在文章中找出相关的语句，用波浪线画出来，平时要多做题。描写女娲造人的句子是“她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。”
【答案】充满温暖兴奋激动高兴、激动
【解析】本题考查对文章内容的理解和信息的提取。作答时，学生要认真阅读原文，从原文中找出相关的信息，平时要多做题。画线句写女娲捏出一个又一个的泥娃娃，她的心情是非常高兴而激动的，所以她才日复一日，夜复一夜，疲劳不堪地捏，从“充满温暖，兴奋激动”这些词可以看出。
【答案】√√×
【解析】本题考查对文章内容和思想感情的理解。作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文，根据题目要求，在正确的句子后打勾，错误的句子后打叉，平时要多做题。（1）女娲是中国上古神话中的创世女神，以神灵的形象出现，整个世界的人类都是由女娲造成，这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。故此句正确。（2）女娲用一个省事的办法创造了全人类，创造出人类社会，这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。故此句正确。（3）女娲造人是神话故事，并非具有科学性，“科学地解释了人类的起源”观点错误，故此句错误。
十一、【答案】为了纪念大虎和二虎。
【解析】本题考查文章内容的理解与分析。由文章内容“为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫‘虎刨泉’。后来为了顺口就叫‘虎跑泉’”可知答案。
【答案】杭州那边连续干旱无雨，小溪也干涸了，乡亲们吃水很困难，我们兄弟俩想把“童子泉”移动到杭州去，您能帮忙吗？这两兄弟既勇敢，又善良，为了村民的生计不辞辛苦，我一定要尽力帮助他们达成心愿。
【解析】本题考查句子的理解与分析。（1）由“有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山‘童子泉’，如能将‘童子泉’移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来‘童子泉’”可知，兄弟俩的诉求是想将“童子泉”移来杭州，以解决人们吃水的问题，发挥想象，将兄弟俩的诉求以及原因写出来即可。（2）由“小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着‘童子泉’直奔杭州而去。”可知，听了兄弟俩的诉求后，小仙人被他们的善良所感动，让兄弟俩变成老虎，带着“童子泉”直奔杭州而去。将小仙人被感动的心理，以及要帮助兄弟俩的心理活动写出来即可。
【答案】龙井茶 虎跑泉 龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。 首尾呼应
【解析】本题考查句子的理解与分析。由“用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这‘双绝’佳饮。”可知，双绝指的是龙井茶和虎跑泉水。在文中与这句话相照应的句子为：龙井茶（中国十大名茶之一）、虎跑泉素称“杭州双绝”。这样首尾照应，使得文章的结构更加的严谨。
【答案】C
【解析】本题考查文章内容的理解。C项理解错误。由“有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山‘童子泉’，如能将‘童子泉’移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来‘童子泉’”可知，大虎、二虎兄弟俩是为了帮助人们解决干旱的问题，才决定去移“童子泉”。不是因为兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移“童子泉”。
【答案】不怕牺牲，为民造福，无私奉献。
【解析】本题考查人物形象的分析。文章写了为了解决人们干旱的问题，两兄弟决定去衡山移来“童子泉”，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。在历经辛苦后，见到了小仙人，小仙人被他们勇敢、善良的品质所感动，于是让兄弟俩变成老虎，带着“童子泉”直奔杭州而去，帮助人们解决了干旱的问题，由此可见大虎、二虎兄弟俩有着不怕牺牲，为民造福，无私奉献的优良品质。
十二、【答案】范文：
我和精卫过一天
我和家人坐着游艇在东海游玩。忽然，我在甲板上发现了一个按钮，因为好奇就轻轻按了一下，脚下的甲板变成了一个巨大的弹簧，把我弹到了半空中。“哎呦！”我重重地摔在地面上……
“精卫，精卫！”当我被这鸣叫声吵醒时，我看到身边站着一直奇怪的鸟儿，一双炯炯有神的大眼睛紧紧盯着我。它形似乌鸦却有一张白花花的嘴，头顶有五彩的花纹，尾巴上的羽毛五颜六色。我仔细打量了它一番，难道……它就是神话中的精卫？“你就是……精卫？”我结结巴巴地问，这时候我发现我不仅可以说鸟语，还能听懂鸟语，而且我竟然变成了一只小鸟。“对，”它回答“我就是精卫，这里是西山。走我带你来这儿参观一下。”“好！”我爽快地答应了。我们飞到西山山顶，脚下景色一览无余，山上百草丰茂，百花齐放。我正陶醉在这美景当中，精卫突然说“时间不多了，我该去填海了。”说着精卫带着我来到东海上空，将石子和木材一颗一颗、一根一根地投入大海。精卫的嘴被尖利的石头划破了，也毫不退缩，精卫的羽毛被树枝折损了，也浑然不觉。一个大浪扑来，精卫被海水扑倒了，掉进了冰冷的海水里，我也连退两步。浪潮过后，我急忙把精卫带动岸边休息，精卫被打得透湿，浑身瑟瑟发抖。休息了一会儿，精卫说：“我们继续干吧！”于是它又拖着疲惫的身体开始劳作。
这时海面波涛汹涌，好似一个猛兽在吼叫着、震撼着，远处传来“隆隆”的响声，犹如千万匹白色战马齐头并进，飞驰而来。但精卫并不畏缩这大海的凶悍，依然不顾一切，为了后人的安危，不懈努力着。我被精卫深深地打动了，情不自禁地说：“精卫鸟，你这种为民造福、不畏艰难的精神真的好伟大！难怪人们世世代代传颂。”
精卫就这样不知疲倦地干着，不畏艰辛、不辞劳苦。不知不觉已是日落西山，我与精卫挥手告别了。
“敏敏，起床了！”我被惊醒，床头放着一本书《精卫填海》。
【解析】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇想象作文。首先作文的题目已经给出。开头：我们可以用“睡前我窝在床上看书，看的是精卫填海这篇故事，一个不注意，一个神奇的力量把我吸进了书里。”来引出作文的主题。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己跟精在一天时间内都做了些什么事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
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