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【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第八单元基础测评卷一 （含解析）
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这是一份【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第八单元基础测评卷一 （含解析），共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择恰当的词语填空，选择合适的关联词填空，句子训练营，根据所学知识填空，四年级，阅读理解，课外阅读，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、看拼音，写词语。（10分）
1.西门bà（）被魏王pài（）去治理邺这个地方。他发现官绅和巫婆bī（）着人们凑钱给河神qǔ（）xí fu（），yān（）死了许多无辜的姑娘，就下决心治理一下。
2.马小跳是我们班wéi（）一一位没有胆量cháng（）试参与jìng（）赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是tú（）劳。
二、选择恰当的词语填空。（7分）
人（）稀（）（）（）荒芜
提（）吊（）（）如（）色
1.我们来到了一个（）、（）的地方，没有吃，没有喝。
2.由于害怕别人报复，他整天的都（），食不下咽。
3.一条大蛇突然冲出来，吓得她（）。
三、选择合适的关联词填空。（4分）
因为……所以……虽然……但是…… 即使……也……
如果……就……不但……而且…… 只有……才……
1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
四、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.同学们聚精会神地听老师讲课。
B.李明是校篮球队队长，投篮几乎是百发百中。
C.王华考了第一名，只见她神采飞扬，开心得面如土色。
D.妈妈去开家长会了，我在家提心吊胆的，不知妈妈回来会怎样。
五、句子训练营。（6分）
1.从此，还有谁敢给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
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2.老百姓把漳河的水引到田地里。（改为“被”字句）。
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3.有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少。（用加点字仿写句子）。
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六、对“树在道边而多子，此必苦李”理解正确的是（）。（3分）
A.那李子要是不苦，不早被别人吃了！
B.李树长在道旁，如果是甜果子，必然会被人摘光、吃光。而果子满树，就说明不好吃，是苦李子。
C.树上有很多果实，这样的李子肯定是不好吃的。
七、根据所学知识填空。（6分）
八、四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题活动，请你也给大家讲一个故事吧！（9分）
故事名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
故事简介：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读理解。（14分）
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来，大得竟然像车轮一样。
1.在文中括导内填上恰当的关联词。（3分）
2.飞卫要求纪昌从哪个方面练眼力？（4分）
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3.纪昌是怎样进一步练眼力的？结果怎么样？（4分）
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4.用“”画出文中的夸张句。（3分）[来源:学_科_网]
十、课外阅读，完成练习。（13分）
学弈
弈秋，通国①之善②弈者也。使③弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
——《孟子·告子上》
（注释）①通国：全国。②善：擅长。③使：让。④鸿鹄（hóng hú）：天鹅。⑤弓缴（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。
1.与“专心致志”意思相近的四字词语有：__________、____________。（4分）
2.“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（）。（2分）
A.支援B.拉C.引
3.弈秋教了两个学生，这两个人各是怎样学弈的？（4分）
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4.这篇小古文告诉我们：在学习时，（）很重要。（3分）
A.学习态度B.经验C.智力D.基本功
十一、习作。（25分）
生活在不断变化，每天都会有不同的事情发生，有些是你听说的，有些是你亲身经历的，有些是你上网了解的，最近哪一件事让你印象深刻？请你按照一定的顺序把这件事写下来，和同学们分享一下吧。（请自备作文纸进行习作）
参考答案
一、【答案】豹派逼娶媳妇淹唯尝竞徒
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豹、媳妇、娶、竞、淹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、【答案】烟少田地心胆面土人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色
【解析】本题考查补全词语及选词填空。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“烟、胆、面”容易写错。要做到规范、正确和美观。学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表达更准确，简洁。选词填空时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。人烟稀少：意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉，可表达悲凉的心境。田地荒芜：意思是，原本该种植农作物的土地，因为没有人管理而长满了野草。提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。面如土色：意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。
三、【答案】不但而且虽然但是如果就因为所以
【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对应的关系中选择合适的关联词。还可以利用代入、对比、排除的技巧，选择最恰当的关联词，最后将连起来的句子读一读，检查是否通顺。1.蔡桓公不止不听扁鹊的劝告，还在背后说扁鹊的坏话，后一句比前一句的意思更进一步，这是递进关系，“不但……而且……”符合。
2.按照正常的逻辑，纪昌取得了不小的成绩，是不是就可以开始练习射箭了，可是后半句“飞卫还觉得他的眼力不行”，还不可以开始学习射箭，后半句的意思发生转折，应该选用转折关系的关联词“虽然……但是……”。3.就当时的情景而言，扁鹊如此告诉蔡桓公时，蔡桓公治不治病尚未有定论，所以“不治”在当时是一个假设，“愈来愈重”是这个假设成立后产生的结果，应该选用假设关系下的关联词“如果……就……”。4.纪昌后来成为了百发百中的射箭能手，这是因为他之前的勤学苦练，这件事情已经发生了，所以此处是因果关系，选用关联词“因为……所以……”。
四、【答案】C
【解析】本题考查词语的运用。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。A.聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。B.百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。C.面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。该词语使用不正确，用在句子中不符合语境，可将其改为“眉开眼笑”。D.提心吊胆：形容十分担心或害怕。
五、【答案】从此，没有人敢给河神娶媳妇。漳河的水被老百姓引到田地里。洪水到来之前，我们得到了有关部门的预先通知，所以没受损失。
【解析】1.本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删除疑问词比如：“难道……吗“和”怎能……呢”等;第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。即：从此，没有人敢给河神娶媳妇。2.本题考查把字句改被字句。在做这类题时，要先找准主语、动作、对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用被字句的句型特点进行修改。根据被字句特点：“对象”被“主语”怎么样了，可改为：漳河的水被老百姓引到田地里。3.本题考查仿写句子。解答本题，首先要认真读例句，明确例句形式，再用加点词“所以”造句即可。在例句中，先交代事情原因：有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，再交代事情结果：所以人口越来越少。示例：你解题的方法不正确，所以列错了算式。
六、【答案】B
【解析】考查理解句子的意思。出自《王戎不取道旁李》，意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然会被人摘光、吃光。
七、【答案】王戎聪明，善于观察与思考帮邺县百姓破除迷信、兴修水利敢于破除迷信，为民除害虚心求教，有恒心，有毅力为蔡桓侯看病
【解析】本题考查对课文内容的识记理解，学习课文时，对主要人物及主要事件一定要牢牢掌握。《王戎不取道旁李》全文内容“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。”本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。《西门豹治邺》这篇课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。中心思想本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，以民为本，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。《扁鹊治病》取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，由“皮肤上有点小病”发展到“皮肉之间”，继而到“肠胃里”，最后“深入骨髓”，浑身疼痛而死。而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
八、【答案】岳母刺字相传宋将宗泽病重，把印信交岳飞代管。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志。
【解析】本题考查的是语言表达，根据题干的要求进行描写。注意平时对历史故事的积累和识记，写出自己要描写的故事名称，然后把故事简介写清楚。语言完整流畅，不要写错别字。
九、1.【答案】虽然但
【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对应的关系中选择合适的关联词。最后将连起来的句子读一读，检查是否通顺。该句子的前半句是“你已经取得了不小的成绩”，顺着这个意思往下，是不是就可以开始练习射箭了。可是，后半句是“你的眼力还不够”，意思发生了转折，故而应该是转折关系，可以用关联词“虽然……但（是）……”“尽管……但（是）……”连接。
2.【答案】能把极小的东西看成一件很大的东西，
【解析】本题考查内容理解。飞卫对纪昌的要求可以从飞卫说的话里寻找，仔细阅读就能找到飞卫让纪昌做什么：练到能够把极小的东西，看成一件很大的东西。
3.【答案】他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。结果，小虱子在纪昌眼里大得竟然像车轮一样。
【解析】本题考查内容理解。在文中找到纪昌练眼力的做法：他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。再找纪昌这样一天天练习下去，所产生的结果：小虱子像车轮一样大。
4.【答案】那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来，大得竟然像车轮一样。
【解析】本题考查修辞手法的辨别。题目要求找的是夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
符合题意的，只有将小虱子看作车轮那么大这个句子了，客观来说，虱子是非常小的虫子，但却像车轮那么大，这是为了突出纪昌勤加练习后，眼力有了很大的提升。
十、1.【答案】全神贯注聚精会神
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
专心致志，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
2.【答案】B
【解析】这道题考查学生对课内文言文字词的理解和掌握程度。重点字词句是必考点，必须记忆，学生如有不记得，教师应加强学生对字词理解的考察。
思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。
3.【答案】第一个学生专心致志，第二个学生三心二意。
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）答题即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。”理解原文这句话即可得出答案。
4.【答案】A
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
十一、【答案】范文：
令我印象深刻的一件事
每一天，我的身边都发生着许多事，像小溪里的鹅卵石，五彩斑斓。而前几天发生的一件事给我留下了深刻的印象。
那天，全家人围着圆桌边谈话边剥瓜子吃。姑姑剥了一把瓜子仁儿给奶奶吃，奶奶开心地说：“有女儿关心真好！”
这时，姑姑家的小表妹忽闪着明亮的大眼睛，看了看自己的妈妈，又看了看那盘瓜子，伸出胖乎乎的小手，也抓了一把瓜子放在旁边的餐盘里。
只见她用右手的大拇指和食指轻轻地捏了一个瓜子，放在上牙和下牙之间轻轻地咬下去，咔嚓一声，瓜子裂开了一个小口，她又用手剥开瓜子壳，露出了白白嫩嫩的瓜子仁儿。但她没有吃，放在了桌子上。直到剥了一小堆瓜子仁儿时，小表妹才把这些小小的、可爱的瓜子仁儿放到手掌心里，然后，双手捧着递给了姑姑。
姑姑看见了，过花怒放，满脸明媚的笑容像花儿一样美丽，眼睛眯着像弯弯的月牙。姑姑、奶奶都说：“小姐真懂事！”小表妹红红的脸蛋上露出了灿烂的笑容。
这件事虽然过去好几天了，但这种言传身教和家人之间的互相关爱让我印象深刻。我暗下决心，要把这种优良家风传承下去！
【解析】话题作文，写令自己印象深刻的一件事记叙文，写清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。你的身上发生了一件什么事，事情的经过是什么，结果又如何。写清即可。题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
故事名称
主要人物
主要事件
人物特点[来源:学_科_网]
《王戎不取道旁李》
不摘路边的李子
《西门豹治邺》
西门豹
《纪昌学射》
纪昌
跟飞卫学射箭
《扁鹊治病》
扁鹊
医术高明
一、看拼音，写词语。（10分）
1.西门bà（）被魏王pài（）去治理邺这个地方。他发现官绅和巫婆bī（）着人们凑钱给河神qǔ（）xí fu（），yān（）死了许多无辜的姑娘，就下决心治理一下。
2.马小跳是我们班wéi（）一一位没有胆量cháng（）试参与jìng（）赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是tú（）劳。
二、选择恰当的词语填空。（7分）
人（）稀（）（）（）荒芜
提（）吊（）（）如（）色
1.我们来到了一个（）、（）的地方，没有吃，没有喝。
2.由于害怕别人报复，他整天的都（），食不下咽。
3.一条大蛇突然冲出来，吓得她（）。
三、选择合适的关联词填空。（4分）
因为……所以……虽然……但是…… 即使……也……
如果……就……不但……而且…… 只有……才……
1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
四、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.同学们聚精会神地听老师讲课。
B.李明是校篮球队队长，投篮几乎是百发百中。
C.王华考了第一名，只见她神采飞扬，开心得面如土色。
D.妈妈去开家长会了，我在家提心吊胆的，不知妈妈回来会怎样。
五、句子训练营。（6分）
1.从此，还有谁敢给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
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2.老百姓把漳河的水引到田地里。（改为“被”字句）。
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3.有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少。（用加点字仿写句子）。
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六、对“树在道边而多子，此必苦李”理解正确的是（）。（3分）
A.那李子要是不苦，不早被别人吃了！
B.李树长在道旁，如果是甜果子，必然会被人摘光、吃光。而果子满树，就说明不好吃，是苦李子。
C.树上有很多果实，这样的李子肯定是不好吃的。
七、根据所学知识填空。（6分）
八、四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题活动，请你也给大家讲一个故事吧！（9分）
故事名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
故事简介：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读理解。（14分）
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来，大得竟然像车轮一样。
1.在文中括导内填上恰当的关联词。（3分）
2.飞卫要求纪昌从哪个方面练眼力？（4分）
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3.纪昌是怎样进一步练眼力的？结果怎么样？（4分）
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4.用“”画出文中的夸张句。（3分）[来源:学_科_网]
十、课外阅读，完成练习。（13分）
学弈
弈秋，通国①之善②弈者也。使③弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
——《孟子·告子上》
（注释）①通国：全国。②善：擅长。③使：让。④鸿鹄（hóng hú）：天鹅。⑤弓缴（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。
1.与“专心致志”意思相近的四字词语有：__________、____________。（4分）
2.“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（）。（2分）
A.支援B.拉C.引
3.弈秋教了两个学生，这两个人各是怎样学弈的？（4分）
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4.这篇小古文告诉我们：在学习时，（）很重要。（3分）
A.学习态度B.经验C.智力D.基本功
十一、习作。（25分）
生活在不断变化，每天都会有不同的事情发生，有些是你听说的，有些是你亲身经历的，有些是你上网了解的，最近哪一件事让你印象深刻？请你按照一定的顺序把这件事写下来，和同学们分享一下吧。（请自备作文纸进行习作）
参考答案
一、【答案】豹派逼娶媳妇淹唯尝竞徒
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豹、媳妇、娶、竞、淹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、【答案】烟少田地心胆面土人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色
【解析】本题考查补全词语及选词填空。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“烟、胆、面”容易写错。要做到规范、正确和美观。学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表达更准确，简洁。选词填空时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。人烟稀少：意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉，可表达悲凉的心境。田地荒芜：意思是，原本该种植农作物的土地，因为没有人管理而长满了野草。提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。面如土色：意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。
三、【答案】不但而且虽然但是如果就因为所以
【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对应的关系中选择合适的关联词。还可以利用代入、对比、排除的技巧，选择最恰当的关联词，最后将连起来的句子读一读，检查是否通顺。1.蔡桓公不止不听扁鹊的劝告，还在背后说扁鹊的坏话，后一句比前一句的意思更进一步，这是递进关系，“不但……而且……”符合。
2.按照正常的逻辑，纪昌取得了不小的成绩，是不是就可以开始练习射箭了，可是后半句“飞卫还觉得他的眼力不行”，还不可以开始学习射箭，后半句的意思发生转折，应该选用转折关系的关联词“虽然……但是……”。3.就当时的情景而言，扁鹊如此告诉蔡桓公时，蔡桓公治不治病尚未有定论，所以“不治”在当时是一个假设，“愈来愈重”是这个假设成立后产生的结果，应该选用假设关系下的关联词“如果……就……”。4.纪昌后来成为了百发百中的射箭能手，这是因为他之前的勤学苦练，这件事情已经发生了，所以此处是因果关系，选用关联词“因为……所以……”。
四、【答案】C
【解析】本题考查词语的运用。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。A.聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。B.百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。C.面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。该词语使用不正确，用在句子中不符合语境，可将其改为“眉开眼笑”。D.提心吊胆：形容十分担心或害怕。
五、【答案】从此，没有人敢给河神娶媳妇。漳河的水被老百姓引到田地里。洪水到来之前，我们得到了有关部门的预先通知，所以没受损失。
【解析】1.本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删除疑问词比如：“难道……吗“和”怎能……呢”等;第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。即：从此，没有人敢给河神娶媳妇。2.本题考查把字句改被字句。在做这类题时，要先找准主语、动作、对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用被字句的句型特点进行修改。根据被字句特点：“对象”被“主语”怎么样了，可改为：漳河的水被老百姓引到田地里。3.本题考查仿写句子。解答本题，首先要认真读例句，明确例句形式，再用加点词“所以”造句即可。在例句中，先交代事情原因：有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，再交代事情结果：所以人口越来越少。示例：你解题的方法不正确，所以列错了算式。
六、【答案】B
【解析】考查理解句子的意思。出自《王戎不取道旁李》，意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然会被人摘光、吃光。
七、【答案】王戎聪明，善于观察与思考帮邺县百姓破除迷信、兴修水利敢于破除迷信，为民除害虚心求教，有恒心，有毅力为蔡桓侯看病
【解析】本题考查对课文内容的识记理解，学习课文时，对主要人物及主要事件一定要牢牢掌握。《王戎不取道旁李》全文内容“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。”本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。《西门豹治邺》这篇课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。中心思想本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，以民为本，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。《扁鹊治病》取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，由“皮肤上有点小病”发展到“皮肉之间”，继而到“肠胃里”，最后“深入骨髓”，浑身疼痛而死。而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
八、【答案】岳母刺字相传宋将宗泽病重，把印信交岳飞代管。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志。
【解析】本题考查的是语言表达，根据题干的要求进行描写。注意平时对历史故事的积累和识记，写出自己要描写的故事名称，然后把故事简介写清楚。语言完整流畅，不要写错别字。
九、1.【答案】虽然但
【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对应的关系中选择合适的关联词。最后将连起来的句子读一读，检查是否通顺。该句子的前半句是“你已经取得了不小的成绩”，顺着这个意思往下，是不是就可以开始练习射箭了。可是，后半句是“你的眼力还不够”，意思发生了转折，故而应该是转折关系，可以用关联词“虽然……但（是）……”“尽管……但（是）……”连接。
2.【答案】能把极小的东西看成一件很大的东西，
【解析】本题考查内容理解。飞卫对纪昌的要求可以从飞卫说的话里寻找，仔细阅读就能找到飞卫让纪昌做什么：练到能够把极小的东西，看成一件很大的东西。
3.【答案】他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。结果，小虱子在纪昌眼里大得竟然像车轮一样。
【解析】本题考查内容理解。在文中找到纪昌练眼力的做法：他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。再找纪昌这样一天天练习下去，所产生的结果：小虱子像车轮一样大。
4.【答案】那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来，大得竟然像车轮一样。
【解析】本题考查修辞手法的辨别。题目要求找的是夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
符合题意的，只有将小虱子看作车轮那么大这个句子了，客观来说，虱子是非常小的虫子，但却像车轮那么大，这是为了突出纪昌勤加练习后，眼力有了很大的提升。
十、1.【答案】全神贯注聚精会神
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
专心致志，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
2.【答案】B
【解析】这道题考查学生对课内文言文字词的理解和掌握程度。重点字词句是必考点，必须记忆，学生如有不记得，教师应加强学生对字词理解的考察。
思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。
3.【答案】第一个学生专心致志，第二个学生三心二意。
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）答题即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。”理解原文这句话即可得出答案。
4.【答案】A
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
十一、【答案】范文：
令我印象深刻的一件事
每一天，我的身边都发生着许多事，像小溪里的鹅卵石，五彩斑斓。而前几天发生的一件事给我留下了深刻的印象。
那天，全家人围着圆桌边谈话边剥瓜子吃。姑姑剥了一把瓜子仁儿给奶奶吃，奶奶开心地说：“有女儿关心真好！”
这时，姑姑家的小表妹忽闪着明亮的大眼睛，看了看自己的妈妈，又看了看那盘瓜子，伸出胖乎乎的小手，也抓了一把瓜子放在旁边的餐盘里。
只见她用右手的大拇指和食指轻轻地捏了一个瓜子，放在上牙和下牙之间轻轻地咬下去，咔嚓一声，瓜子裂开了一个小口，她又用手剥开瓜子壳，露出了白白嫩嫩的瓜子仁儿。但她没有吃，放在了桌子上。直到剥了一小堆瓜子仁儿时，小表妹才把这些小小的、可爱的瓜子仁儿放到手掌心里，然后，双手捧着递给了姑姑。
姑姑看见了，过花怒放，满脸明媚的笑容像花儿一样美丽，眼睛眯着像弯弯的月牙。姑姑、奶奶都说：“小姐真懂事！”小表妹红红的脸蛋上露出了灿烂的笑容。
这件事虽然过去好几天了，但这种言传身教和家人之间的互相关爱让我印象深刻。我暗下决心，要把这种优良家风传承下去！
【解析】话题作文，写令自己印象深刻的一件事记叙文，写清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。你的身上发生了一件什么事，事情的经过是什么，结果又如何。写清即可。题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
故事名称
主要人物
主要事件
人物特点[来源:学_科_网]
《王戎不取道旁李》
不摘路边的李子
《西门豹治邺》
西门豹
《纪昌学射》
纪昌
跟飞卫学射箭
《扁鹊治病》
扁鹊
医术高明
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