还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：粤沪版物理九年级下册同步课件PPT+教案全册+练习
成套系列资料，整套一键下载
- 16.1 从永磁体谈起同步练习（含答案） 试卷 10 次下载
- 16.2 奥斯特的发现同步练习（含答案） 试卷 12 次下载
- 16.4 电磁继电器与自动控制同步练习（含答案） 试卷 10 次下载
- 17.1 关于电动机转动的猜想同步练习（含答案） 试卷 8 次下载
- 17.2 电动机转动的原理同步练习（含答案） 试卷 10 次下载
初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性精品综合训练题
展开
这是一份初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性精品综合训练题，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（ ）
A. 只增强磁铁的磁性 B. 只增加线圈的匝数 C. 只增大线圈中的电流 D. 只将磁铁的磁极对调
2.小明利用铁钉与漆包铜线制成一个电磁铁，并将其接入电路，如图所示。当开关闭合后（ ）
A. 铁钉中有电流产生 B. 铁钉的温度急剧升高 C. 铁钉能吸引大头针 D. 铁钉能吸引小纸屑
3.连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（ ）
A. 电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B. 电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C. 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D. 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
4.关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）
A. 电磁铁是根据电流的热效应制成的 B. 电磁铁中的铁芯可以用铜棒代替
C. 电磁起重机中的磁体必须用电磁铁 D. 电磁铁磁力强弱与电流方向有关
5.如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A. 在纸筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数 C. 使滑动触头P向右滑动 D. 将电源正负极互换
6.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是( )
A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
7.如图所示为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。下列说法中正确的是（ ）
A. 闭合开关，通电螺线管上端为S极 B. 闭合开关，弹簧测力计示数变大
C. 电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小 D. 调换磁体的N、S极，弹簧测力计示数不变
8.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
A. 增加电路中电池的节数 B. 增加线圈匝数
C. 将电源的正、负极对调 D. 在线圈中插入一根铁钉
9.如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ）
A. 将滑片P向a端移动 B. 将滑片P向b端移动 C. 用铜芯替代铁芯 D. 减少线圈匝数
10.如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）
A. 螺线管磁性减弱，弹簧变长 B. 螺线管磁性减弱，弹簧变短
C. 螺线管磁性增强，弹簧变长 D. 螺线管磁性增强，弹簧变短
二、填空题
11.如图所示电路中，闭合开关S之后，移动滑动变阻器滑片P可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时，电路的电流减小，电磁铁的磁性将________。
12.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明设计了如图所示的实验，由图可知：
（1）滑动变阻器的作用是：通过改变________大小，从而改变电磁铁的磁性强弱。
（2）闭合开关后，由图可知甲钉的钉尖是________极。甲、乙两钉之间的作用力是________（选填“引力”或“斥力”）
13.在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”实验中，小明制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．通过观察图示情况，说明电磁铁磁性的强弱与________ 有关；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，甲能吸引的大头针的数量将________ （选填“变多”、“变少”或“不变”）．
14.如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为________极，小磁针静止时，A端是________极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性________（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
15.如图所示，闭合开关S，当滑片P向a端移动时，电磁铁的磁性________（选填“增强”或 “减弱”），条形磁体对水平地面的压强________（选填“增大”或“减小”）。
三、实验探究题
16.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫________。根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极：实验说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强：实验发现被电磁铁吸川的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，________。
（2）图中的滑动变阻器的作用是________，可见此实验装置中还可以探究电磁铁磁性强弱与________有关。
答案部分
一、单选题
1. D
2. C
3. B
4. C
5. A
6. B
7. C
8. C
9. A
10.A
二、填空题
11. 减弱
12. （1）电流
（2）S；引力
13.线圈匝数；变少
14.S；S；减弱
15.增强；增大
三、实验探究题
16. （1）转化法；S；越多；同名磁极相互排斥
（2）改变电路中的电流；电流大小
1.如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（ ）
A. 只增强磁铁的磁性 B. 只增加线圈的匝数 C. 只增大线圈中的电流 D. 只将磁铁的磁极对调
2.小明利用铁钉与漆包铜线制成一个电磁铁，并将其接入电路，如图所示。当开关闭合后（ ）
A. 铁钉中有电流产生 B. 铁钉的温度急剧升高 C. 铁钉能吸引大头针 D. 铁钉能吸引小纸屑
3.连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（ ）
A. 电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B. 电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C. 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D. 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
4.关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）
A. 电磁铁是根据电流的热效应制成的 B. 电磁铁中的铁芯可以用铜棒代替
C. 电磁起重机中的磁体必须用电磁铁 D. 电磁铁磁力强弱与电流方向有关
5.如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A. 在纸筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数 C. 使滑动触头P向右滑动 D. 将电源正负极互换
6.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是( )
A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
7.如图所示为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。下列说法中正确的是（ ）
A. 闭合开关，通电螺线管上端为S极 B. 闭合开关，弹簧测力计示数变大
C. 电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小 D. 调换磁体的N、S极，弹簧测力计示数不变
8.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
A. 增加电路中电池的节数 B. 增加线圈匝数
C. 将电源的正、负极对调 D. 在线圈中插入一根铁钉
9.如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ）
A. 将滑片P向a端移动 B. 将滑片P向b端移动 C. 用铜芯替代铁芯 D. 减少线圈匝数
10.如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）
A. 螺线管磁性减弱，弹簧变长 B. 螺线管磁性减弱，弹簧变短
C. 螺线管磁性增强，弹簧变长 D. 螺线管磁性增强，弹簧变短
二、填空题
11.如图所示电路中，闭合开关S之后，移动滑动变阻器滑片P可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时，电路的电流减小，电磁铁的磁性将________。
12.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明设计了如图所示的实验，由图可知：
（1）滑动变阻器的作用是：通过改变________大小，从而改变电磁铁的磁性强弱。
（2）闭合开关后，由图可知甲钉的钉尖是________极。甲、乙两钉之间的作用力是________（选填“引力”或“斥力”）
13.在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”实验中，小明制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．通过观察图示情况，说明电磁铁磁性的强弱与________ 有关；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，甲能吸引的大头针的数量将________ （选填“变多”、“变少”或“不变”）．
14.如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为________极，小磁针静止时，A端是________极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性________（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
15.如图所示，闭合开关S，当滑片P向a端移动时，电磁铁的磁性________（选填“增强”或 “减弱”），条形磁体对水平地面的压强________（选填“增大”或“减小”）。
三、实验探究题
16.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫________。根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极：实验说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强：实验发现被电磁铁吸川的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，________。
（2）图中的滑动变阻器的作用是________，可见此实验装置中还可以探究电磁铁磁性强弱与________有关。
答案部分
一、单选题
1. D
2. C
3. B
4. C
5. A
6. B
7. C
8. C
9. A
10.A
二、填空题
11. 减弱
12. （1）电流
（2）S；引力
13.线圈匝数；变少
14.S；S；减弱
15.增强；增大
三、实验探究题
16. （1）转化法；S；越多；同名磁极相互排斥
（2）改变电路中的电流；电流大小
相关试卷
人教版九年级物理同步练习：16.3 电阻（有答案）： 这是一份人教版九年级物理同步练习：16.3 电阻（有答案），共5页。试卷主要包含了3 电阻，015、1等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻复习练习题： 这是一份初中物理人教版九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻复习练习题，共12页。试卷主要包含了3 电阻》同步练习，下列说法中错误的是等内容，欢迎下载使用。
初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性当堂检测题： 这是一份初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性当堂检测题，共9页。试卷主要包含了使用电磁铁的优点是等内容，欢迎下载使用。
