小池彻平七彩课堂

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池 上小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
一首 踪迹 足迹 飘浮 浮萍
shǒu “首”的笔顺是： ，共9笔，组词（一首）（首长）；cǎi “采”的笔顺是： ，共8笔，组词（采下）（采花）。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池 【宋】杨万里泉眼（ ）（ ）惜（ ）流，树阴照（ ）爱晴柔。（ ）荷才露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ） 。
杨万里：字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。 他的诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“南宋四大家”。诗歌自成一家。主要作品有：《晓出净慈寺送林子方》、《宿新市徐公店》等。
泉水 流水 爱心 温柔 荷花 露出 尖角
泉水 清泉 温泉
“泉”是上下结构，白字头。白+水=泉（加一加）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“流”是左右结构，三点水。流水 ---- 梳头（比一比）
爱国 爱心 可爱
“爱”是上下结构，可爱 ---- 朋友（比一比）
“柔”是上下结构木字底，矛+木=柔（加一加）
“荷”是上下结构草字头，草字头+何=荷（加一加）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
露出 露水 露珠
“露”是上下结构雨字头，雨字头+路=露（加一加）
牛角 尖角 角落
“角”是上下结构，尖角---不用（比一比）
任务1：朗读古诗，想一想，古诗中描写了哪些景物？请用“____”画出来。
古诗描写了“泉眼、细流、树阴、小荷和蜻蜓”这些景物。
任务2：古诗中的“尖尖角”指的是什么？（ ）
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
A. 荷花花瓣的尖角B. 新生荷叶的尖角C. 荷花花苞的尖角
任务3：理解古诗，用自己的话说说古诗所包含的意思。
从泉眼中缓缓无声地流出一道细流，倒映在水面的浓密的树荫喜爱这晴天柔和的风光。
嫩绿的荷叶刚长出尖尖的小角，那尖尖的小角刚露出水面，然而，早就有蜻蜓飞过来站立在上头了。
小池 【宋】杨万里泉眼无声 惜细流，树阴照水 爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓 立上头。
“无”是“独体”结构，第四笔“竖弯钩”的“竖”写在竖中线。
“树”是“左右”结构，第六笔“点”经过中点。
它们都是“上下”结构，书写的时候都是从上往下写。
wú “无”的笔顺是： ，共4笔，组词（无力）（无声）；shù “树”的笔顺是： ，共9笔，组词（树木）（树叶）。
ài “爱”的笔顺是： ，共10笔，组词（爱心）（可爱）；jiān “尖”的笔顺是： ，共6笔，组词（尖刀）（尖角）；jiǎ “角”的笔顺是： ，共7笔，组词（牛角）（尖角）。
小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有很多美丽的景色呢。这些美景正等待着大家去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护。只有懂得爱护，美景才会越来越美，越来越多。
1、认识了7个“会认的字”： 泉、流、爱、柔、荷、露、角；2、学习了5个“会写的字”： 无（独体结构）、树（左右结构） 爱、尖、角（上下结构）；3、深入了解了古诗《小池》的内容。
1、背诵课本P68的古诗； 2、朗读课本P69（1）的内容；3、朗读课本P69（2）的词语； 4、朗读课本P69（3）的词语； 5、完成第6次《抄书》作业。