初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.4 绝对值与相反数教案

这是一份初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.4 绝对值与相反数教案，共3页。教案主要包含了当堂达标等内容，欢迎下载使用。
2.4绝对值与相反数（1）教学内容教材版本苏科版教学课时共 3  课时    第 1 课时课    型新授课教学目标1、正确理解绝对值的意义，给定一个数会求出它的绝对值；2、理解一个数的绝对值是非负数；  教学重点求一个数的绝对值；  教学难点理解绝对值的含义；教学准备 教  学  过   程修注栏 一、              自主学习（看书20页最上方）如何用数轴表示小明、小丽的家到学校的距离关系？提示：假设学校位于数轴的原点处，小明家在点A处，小丽家在点B处。数轴上点A与原点的距离是       单位长度，点B与原点的距离是         单位长度。画图： 概念：                                                绝对值。说一说：表示—3的点A与原点的距离是        ，所以—3的绝对值是         。表示2的点B与原点的距离是     ，所以2的绝对值是       ；表示0（原点）与原点的距离是        ，所以0的绝对值是     。二、              合作交流。如下图，你能说出数轴上点A、B、C、D、E、O所表示的绝对值吗？                                        三、              范例变式：（知识点一，求一个数的绝对值）求5、—的绝对值。解：   总结：4的绝对值记为    ，—3.5的绝对值记为    ，0的绝对值记为    。所以上题的结论就可以写为：                                                     。 。  四、当堂达标：1、判断题：（1）任何一个数的绝对值都是正数（   ）    （2）绝对值相等的两个数一定相等（     ）（3）绝对值最小的数是0 （   ）            （4）绝对值等于它本身的数是非负数 （     ）2、填空：3、求3.4、—5的绝对值。   4、比较下列各组数绝对值的大小：（1）—4与—8                                  （2）0与—3      5、计算；（1）       （2）       （3）  6、某车间生产一批圆形机器零件，从中抽取6件进行检查，比规定直径长的毫米数记作正数，比规定直径短的毫米数记作负数，记录结果如下：编号123456差值/m+0.2—0.3—0.2+0.3+0.4—0.1第几个零件好些？怎样用学过的绝对值知识来说明？解：   板书设计 教学反思