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初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.4 绝对值与相反数教案
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这是一份初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.4 绝对值与相反数教案,共3页。教案主要包含了当堂达标等内容,欢迎下载使用。
2.4绝对值与相反数(1)教学内容教材版本苏科版教学课时共 3 课时 第 1 课时课 型新授课教学目标1、正确理解绝对值的意义,给定一个数会求出它的绝对值;2、理解一个数的绝对值是非负数; 教学重点求一个数的绝对值; 教学难点理解绝对值的含义;教学准备 教 学 过 程修注栏 一、 自主学习(看书20页最上方)如何用数轴表示小明、小丽的家到学校的距离关系?提示:假设学校位于数轴的原点处,小明家在点A处,小丽家在点B处。数轴上点A与原点的距离是 单位长度,点B与原点的距离是 单位长度。画图: 概念: 绝对值。说一说:表示—3的点A与原点的距离是 ,所以—3的绝对值是 。表示2的点B与原点的距离是 ,所以2的绝对值是 ;表示0(原点)与原点的距离是 ,所以0的绝对值是 。二、 合作交流。如下图,你能说出数轴上点A、B、C、D、E、O所表示的绝对值吗? 三、 范例变式:(知识点一,求一个数的绝对值)求5、—的绝对值。解: 总结:4的绝对值记为 ,—3.5的绝对值记为 ,0的绝对值记为 。所以上题的结论就可以写为: 。 。 四、当堂达标:1、判断题:(1)任何一个数的绝对值都是正数( ) (2)绝对值相等的两个数一定相等( )(3)绝对值最小的数是0 ( ) (4)绝对值等于它本身的数是非负数 ( )2、填空:3、求3.4、—5的绝对值。 4、比较下列各组数绝对值的大小:(1)—4与—8 (2)0与—3 5、计算;(1) (2) (3) 6、某车间生产一批圆形机器零件,从中抽取6件进行检查,比规定直径长的毫米数记作正数,比规定直径短的毫米数记作负数,记录结果如下:编号123456差值/m+0.2—0.3—0.2+0.3+0.4—0.1第几个零件好些?怎样用学过的绝对值知识来说明?解: 板书设计 教学反思
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