统编版五年级上册语文期中综合练习卷（2） （含答案）

这是一份统编版五年级上册语文期中综合练习卷（2） （含答案），共6页。试卷主要包含了名句默写，诗歌赏析，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

五年级语文期中综合练习卷 2
考试时间：90分钟 满分：110分
一、名句默写（10分）
（1）蓬头稚子学垂纶，______________________。（胡令能《小儿垂钓》）
（2）水光潋滟晴方好，______________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（3）最是一年春好处，______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（4）______________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（5）纸上得来终觉浅，______________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（6）挥手自兹去，______________________。（李白《送友人》）
（7）______________________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
（8）此中有真意，______________________。（陶渊明《饮酒》）
（9）须养成处处好风正气，______________________。
（10）日初出沧沧凉凉，______________________。 （《两小儿辫日》）
二、诗歌赏析（6分）
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4分）


2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？（2分）


三、文言文阅读（18分）
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)
【注解】①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。
4.解释下列句子中加点的词。（8分）
（1）宋昭公出亡（） （2）吾知所以亡矣（）
（3）被服以立（） （4）卒得反国（）
5. 用现代汉语翻译下面句子。（8分）
（1）内外不闻吾过，是以至此。

（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

6.宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？（2分）

四．美文阅读（36分）
（一）春之图（10分）
  ①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。    
  ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……      
  ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。    
  ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……     
7.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
A.交相辉映 精神焕发 微不足道 天真无邪
B.微不足道 交相辉映 精神焕发 天真无邪
C.微不足道 精神焕发 交相辉映 天真无邪
8．第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？ （4分）
                                                                           
9．从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应？抄写下来。（2分） 
                                  
10.本文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）  
                                       
（二）小豆冰棍（26分）
①“小豆冰棍，3分一根”，这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉的风刮到心里，对我充满了诱惑。小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小豆冰棍。可惜的是手里1分钱也没有，我舔着嘴唇，咽着口水央求着姥姥：“给我买一根吧，就一根。”任凭我怎么软磨硬泡，姥姥从来不为所动，她不说行，也不说不行，就是不搭理我，直到卖冰棍的吆喝声渐渐走远，渐渐消失在马路尽头。
　　②挨到三伏天，热得实在不行了。姥姥这才大发慈悲，给我们几个孩子发放防暑降温费，一人一天3分钱，人人有份，不多不少，刚够买一根小豆冰棍的。捏着这来之不易的3个硬币，我欢天喜地跑到街上去买冰棍。
　　③那年头城市里个体经营的商贩基本绝迹了，只有家庭困难的老年人，街道才给起照卖冰棍。这些老头儿老太太有时沿街叫卖，有时就把冰棍车停在路口的阴凉处，一只漆成白色的木箱子，里面用一层层棉絮包裹着冰棍。我神气十足地递上钱，指定让卖冰棍的给我拿箱子底层最硬的冰棍，硬的冰棍凉，冻得结实。
　　④揭开包装的蜡纸，我举着冰棍一边走一边慢慢地享用。小豆冰棍上面是一层厚厚的红小豆，颗粒饱满，没有磨成豆粉，下面是红褐色的豆汤冰块，货真价实，又凉又甜，绝对是冰棍中的上品。
　　⑤吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍全身。一般情况下，冰棍都是在嘴里舔化吃完，我舍不得大口大口地咬，我希望那种美妙甜蜜的感觉在嘴里尽可能地无限延长。有时，碰到关系非常好的小伙伴，对方就会尾随在我身后，忍不住乞求着：“给我咬一口，就一小口，行吗？”咱从小就仗义，实在是抹不开面子，我停下脚，小心翼翼地递过去，眼睛紧盯着他的嘴，心提到了嗓子眼，把冰棍的底部冲着他，嘱咐道：“小点口啊！小点口！”能分得我一口冰棍吃的小伙伴，那关系，绝对铁得“杠杠”的。
　　⑥一位曾和我有过“同棍之谊”的小学同学，出国十来年了，如今混得不错，前几年春节回来相聚，说起小时候时吃冰棍的情景，老同学感慨万千，为了报答我当时的慷慨，借着酒劲，他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的费用我全包了。”真没想到，一小口冰棍能换来一次美国之行，早知如此，我当时真应该把整根冰棍都叫他吃了，即使游不了全球，欧洲10国总不成问题吧。当然，我是哪也去不成，不为别的，到了国外，想吃点煎饼果子锅巴菜上哪找去？
　　⑦记忆中，当时的冰棍有两种，3分一根的水果冰棍和5分钱一根的奶油冰棍，奶油冰棍不仅贵，而且有一股黏糊糊的奶腥味，不如水果冰棍清凉爽口，所以一般孩子更钟情水果冰棍。而水果冰棍中最受欢迎的无疑就是小豆冰棍，它是当年人们夏季消暑的首选，即使只卖3分钱，一般家庭也只能偶尔满足孩子的需求。
　　⑧现在孩子的冷食数不胜数，无论是食品店、超市，还是街头小摊，各种冷食琳琅满目，带棍的、装盒的、盛碗的，口味齐全，应有尽有。即使是冰棍，花样也多得数不过来，有的还是中外合资生产的名品，价格少则几毛，多则十几块钱，而且一年四季都有卖的。但是这么多的冰棍、冷食都唤不回我对小豆冰棍的感情，它陪伴着我度过了一个个难忘的童年夏天。随着时间的流逝，小豆冰棍渐渐流淌成记忆中的脉脉温情，化为挥之不去的恋旧情怀。
11.给下列词语中加点的字注音。（4分）
吮吸（ ） 黏糊糊（ ） 脉脉深情（ ） 琳琅满目（ ）
12.句式变换。（4分）
（1）小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小豆冰棍。（缩句）

（2）他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的费用我全包了。”（改为转述句）

13.细读全文，补全下面的表格。（3分）
段落
①
②③
④⑤⑥
⑦⑧
主要内容
A
B
品冰棍
C
A. B. C.
14. 在作者眼中，小小的冰棍早已融进血液，成为心中美好的渴盼，这种渴盼真是望眼欲穿呢，作者苦苦哀求买只冰棍，姥姥就是无动于衷，那么姥姥为什么不给他买呢？细读全文推断。（2分）


15.文章第6段写和“我”有过“同棍之谊”的同学的那份美国之约的感念，运用了什么记叙顺序？这样写有什么作用？（4分）


16.赏析下列句子。
（1）这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉的风刮到心里，对我充满了诱惑。（从修辞角度）（2分）


（2）吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍全身。（从人物描写方法）（3分）


17.品读文章第⑧段，说说它在结构与内容上所起的作用。（4分）


五．作文（40分）
18.世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，请以“最美的风景”为题，把你遇到的最美的人或事，当做最美的风景写下来。
要求：（1）字数不少于500字。（2）要有真情实感，描写要具体。（3）不得出现真实的人名或校名。
18.作文题(40分)








































































































































































































































100

















































































































































































































200



























































































































































































300

















































































































































































































400



























































































































































































500

















































































































































































































600




















































































































































































































































































参考答案
一．名句默写（10分）
侧坐莓苔草映身山色空蒙雨亦奇 绝胜烟柳满皇都
羌笛何须怨杨柳绝知此事要躬行 萧萧班马鸣
茅檐长扫净无苔 欲辨已忘言 方配做泱泱大国公民
及其日出如探汤
二．诗歌赏析（6分）
2.最传神的是“蘸”（1分）
运用拟人手法，把桃花拟人化（1分）生动形象地写出桃花开得繁密，把树压弯了后贴着水面的时沾时离的情景（或刚下过春雨，“桃花带雨”的动人情景）（1分）表达了作者喜悦的心情（1分）
3.这首诗以清晰的笔触描绘了一幅春日湖光图（1分），表达了诗人的喜悦惊喜之情。（1分）
三、文言文阅读（18分）
4.逃亡 ……的原因 通“披”，穿着 最终（每个2分）
5．（1）朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步。（4分）
（2）作为国君离开自己的国家失去社稷的原因，是因为奉承说好话的人多了。
6．原因：宋昭公一直被谄谀者包围，听不到谏言。
四．现代文阅读（36分）
（一）春之图（10分）
7.C (2分)
8．春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。（4分）    
9．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。（2分）    
10抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。（2分）
（二）小豆冰棍（26分）
11. shun nián mò  láng（每个1分）
12.（1）心愿是举着冰棍（2分）
（2）他拍着胸脯道，就冲当年的冰棍，让我今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的费用他全包了。（2分）
13.A.盼冰棍 B.买冰棍 C.恋冰棍（每点1分）
14.当时人们生活并不富裕，都很节俭。（2分）
15.插叙（1分），补充说明第5段的同学关系“杠杠”，（1分）突出童年夏天的“小豆冰棍”早已根植于心，（1分）为下文抒写“我”的恋旧情结铺垫（1分）
16. （1）运用比喻的修辞手法，把卖冰棍的吆喝声比作刮进心里的清凉的风，（1分）体现了冰棍对我的诱惑之大。（1分）
（2）动作描写，（1分）生动形象地写出了“我”吃冰棍时舍不得一下吃完的情形，（1分）表现了我对冰棍的珍爱之情。（1分）
17.内容上，运用对比，将现在的冷食品丰富和当年的小豆冰棍稀缺形成对比，（1分）衬托出作者当年能吃到冰棍的机会之少和不容易。（1分）
结构上，总结全文；(1分) 深化主题，升华感情，抒发作者对小豆冰棍的依恋与怀念之情。（1分）