数学七年级下册4.3 平行线的性质教学设计及反思
展开平行线的性质
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.(2013·重庆中考)如图,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=70°,那么∠ACD的度数为( )
A.40° B.35° C.50° D.45°
2.如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,
点D,C分别落在D',C'的位置.若∠EFB=65°,
则∠AED'等于( )
A.70° B.65° C.50° D.25°
3.(2013·黄冈中考)如图,AB∥CD∥EF,AC∥DF,若∠BAC=120°,则∠CDF=( )
A.60° B.120° C.150° D.180°
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.如图,已知AB∥CD,BC∥DE,∠ABC=40°,则∠CDE= .
5.如图所示,∠AOB的两边OA,OB均为平面反光镜,
∠AOB=35°,在OB上有一点E,从E点射出一束光
线经OA上的点D反射后,反射光线DC恰好与OB
平行,则∠DEB的度数是 .
6.如图,直线a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=35°24',则∠2的度数为 .
三、解答题(共26分)
7.(8分)如图,∠B,∠D的两边分别平行.
在图①中,∠B与∠D的数量关系为 .
在图②中,∠B与∠D的数量关系为 .
试分别说明理由,并用一句话归纳结论.
8.(8分)已知:AB∥CD,OE平分∠AOD,OF⊥OE于O,∠D=60°,求∠BOF的度数.
【拓展延伸】
9.(10分)如图,已知AB∥CD,分别探究下面四个图形中∠APC和∠PAB,∠PCD的关系,请从你所得四个关系中选出任意一个,说明你探究的结论的正确性.
结论:(1) .
(2) .
(3) .
(4) .
选择结论: ,说明理由.
答案解析
1.【解析】选A.因为AD平分∠BAC,∠BAD=70°,
所以∠BAC=140°.
因为AB∥CD,所以∠ACD=180°-∠BAC=40°.
2.【解析】选C.根据长方形的对边平行知:AD∥BC,由两直线平行,内错角相等得∠DEF=∠EFB=65°.由折叠知∠D'EF=∠DEF=65°,所以∠AED'=180°-∠D'EF-∠DEF=180°-65°-65°=50°.故选C.
3.【解析】选A.因为AB∥CD,∠BAC=120°,
所以∠ACD=60°.又因为AC∥DF,
所以∠CDF=∠ACD=60°.
4.【解析】因为AB∥CD,BC∥DE,∠ABC=40°,所以∠CDE=∠C=∠ABC=40°.
答案:40°
5. 【解析】过点D作DF⊥AO交OB于点F.因为入
射角等于反射角,所以∠1=∠3,因为CD∥OB,所以
∠1=∠2(两直线平行,内错角相等),所以∠2=∠3
(等量代换).在Rt△DOF中,∠ODF=90°,∠AOB=
35°,所以∠2=55°,所以在△DEF中,∠DEB=180°
-2∠2=70°.
答案:70°
6.【解析】先由∠1与AB⊥BC得到∠2的同旁内角为90°-35°24',因为直线a∥b,所以∠2=180°-(90°-35°24')=125°24' .
答案:125°24'
7.【解析】图①中∠B与∠D相等.理由:
如图①,因为BE∥DF,所以∠CME=∠D,
因为AB∥DC,
所以∠B=∠CME,
所以∠B=∠D.
图②中∠B与∠D互补.理由:
如图②,因为BE∥DF,
所以∠BND+∠D=180°,
因为AB∥DC,
所以∠B=∠BND,
所以∠B+∠D=180°.
结论:如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等或互补.
8.【解析】因为AB∥CD,所以∠AOD=180°-∠D
=180°-60°=120°,∠BOD=∠D=60°,
因为OE平分∠AOD,所以∠EOD=60°,
因为OF⊥OE,所以∠DOF=90°-60°=30°,
所以∠BOF=∠BOD-∠DOF=60°-30°=30°.
9.【解析】结论:(1)∠PAB+∠APC+∠PCD=360°
(2)∠APC =∠PAB+∠PCD
(3)∠APC =∠PCD-∠PAB
(4)∠APC =∠PAB-∠PCD
选择结论:答案不唯一,
理由:(1)过点P作PQ∥AB,因为AB∥CD,所以PQ∥CD,由PQ∥AB可得∠PAB+
∠APQ=180°;由PQ∥CD得∠PCD+∠CPQ=180°,所以∠PAB+∠APQ+∠PCD+
∠CPQ=360°,即∠PAB+∠APC+∠PCD=360°.
(2)过点P作PQ∥AB,因为AB∥CD,所以PQ∥CD,由PQ∥AB可得∠PAB=∠APQ;由PQ∥CD得∠PCD=∠CPQ,所以∠APC =∠PAB+∠PCD.
(3)因为AB∥CD,所以∠PEB=∠PCD,又因为∠AEP+∠APC+∠PAB=180°,∠PEB+
∠AEP=180°,所以∠APC+∠PAB=∠PCD,
即∠APC =∠PCD-∠PAB.
(4)因为AB∥CD,所以∠PED=∠PAB,又因为∠CEP+∠APC+∠PCD=180°,∠PED+
∠CEP=180°,所以∠APC+∠PCD=∠PAB,
即∠APC =∠PAB-∠PCD.
2020-2021学年4.2 平移教学设计: 这是一份2020-2021学年4.2 平移教学设计,共5页。教案主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
初中数学湘教版七年级下册4.3 平行线的性质教案及反思: 这是一份初中数学湘教版七年级下册4.3 平行线的性质教案及反思,共3页。教案主要包含了复习引入,进行新课,巩固练习,作业等内容,欢迎下载使用。
初中数学湘教版七年级下册6.1.3众数教学设计及反思: 这是一份初中数学湘教版七年级下册6.1.3众数教学设计及反思,共3页。教案主要包含了创设情境,导入新课,课堂小结,拓展提高等内容,欢迎下载使用。