数学六年级下册4 比例3 比例的应用用比例解决问题教学设计及反思

这是一份数学六年级下册4 比例3 比例的应用用比例解决问题教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入揭题，明确目标，预习反馈，师生活动，总结提升等内容，欢迎下载使用。
教学内容：用比例解决问题（P62例6） 年级：六年级
主备教师：
教学目标：
1.通过观察、理解、分析使学生能正确判断题中的量成什么比例。
2.能根据正反比例的意义用方程解答应用题．
3.培养学生的抽象概括能力和分析判断能力．。
教学重点：能根据正反比例的意义用方程解答应用题。
教学难点：能根据正反比例的意义判断两种量是不是成正比例或反比例。
预习提纲：
1.自学例6，弄懂题目意思，尝试分析例题中的已知量，试着确定比例关系。
导学过程
一、导入揭题：
1.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶的时间和速度。
看上面的题，回答下面的问题：
(1)各有哪三种量?
(2)其中哪一种量是固定不变的?
(3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?他们成是什么关系？
2.这节课，我们就应用比例的知识解决一些实际问题。
二、明确目标：
1.能正确判断题中的量成什么比例．
2.能根据反比例的意义用方程解答应用题．
三、预习反馈
1.通过提问，了解学生预习的情况。
四、师生活动
学习活动（一）
【活动要求】
1.问题中有哪两种量？
2.它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？
3.根据这样的比例关系，你能列出等式吗？
4.根据反比例的意义列出方程：
5.将答案代入到比例式中进行检验。
6.指名板演，全班评讲。
【活动过程】
1.自主学习：出示学习活动要求，明确要求，学生自主学习。
2.合作探究：（1）对子交流、帮扶。（2）小组合作：组内订正、补充，形成小组共同认识。
3.展示成果
4.想一想：用比例知识解决问题的步骤是什么？、
四、当堂训练
1.一间房屋用边长5分米的方砖铺地，要240块，如果改用每块是16平方米的方砖来铺，需要多少块？（注：2019-2020学年末水平测试第八题的第4题。）
2、我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需要10小时36分，运行15周需要多少时间？（注:2019学年末水平测试第六题的第6题。）
3、用同样的砖铺地，铺18平方米要用618块砖。如果铺24平方米，要用多少块砖？（注：2019-2020学年末水平测试第六题的第2题。）
五、总结提升：
这节课同学们有收获吗？学会了什么？
课后要求：完成同步指导相关练习。