山东省新泰市2021--2022学年六年级上学期期中二次过关生物试题（word版 含答案）

这是一份山东省新泰市2021--2022学年六年级上学期期中二次过关生物试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，识图作答题等内容，欢迎下载使用。
2021--2022学年第一学期期中六年级生物二次过关试题一、选择题下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链,其中书写正确的是( )A. 阳光草兔狼 B. 草昆虫青蛙蛇
C. 蛇青蛙昆虫 D. 蝗虫鸟细菌和真菌下列现象能体现生物影响环境的是( )A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 骆驼刺的根系非常发达
C. 蚯蚓可以使土壤疏松 D. 骆驼的尿液非常少在草原上,夏季雨量充沛时草很茂盛,野兔数量会增加,草多被吃掉,但过一段时间,野兔的数量又会下降,草又多了起来。这是因为( )A. 草太少,野兔跑掉了 B. 草大量减少,野兔被饿死
C. 生态系统有自动调节能力 D. 草比原来长得快下列说法正确的是( )A. 人类已经能够模拟一个与生物圈相似, 长久可供人类独立生存的生态系统
B. 人类对农田生态系统的影响不大
C. 森林生态系统具有一定的自动调节能力
D. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（   ）A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等七年级某班学生调查校园里的生物,他们看到有蟋蟀、蝴蝶、木耳和各种树木花草,下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的一项是（    ）A. 都能自己制造有机物 B. 它们的生活都需要营养
C. 都能进行呼吸 D. 都能对外界的刺激作出反应以下各项科学探究没采用调查法的是（    ）A. 弗莱明发现青霉素
B. 某生物兴趣小组统计当地的生态系统类型
C. 2020年我国进行第七次人口普查
D. 了解各年龄段市民对生“二胎”的看法观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中,不正确的是（    ）A. 观察首先要确定观察目标
B. 观察时要全面、仔细,并做好观察记录
C. 观察的特点是比较直接,所以一般不需要很长时间
D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器若食物链“草虫鸟鹰”所在的环境被重金属汞污染,则哪一项的体内重金属汞积累最多（    ）A. 鹰 B. 虫 C. 鸟 D. 草俗话说: “霜降摘柿子”。霜降之后天气越来越冷,被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（    ）A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水下列关于生态系统稳定性的描述正确的是(    )A. 各种生物数量能够保持稳定不变
B. 生物种类是一成不变的
C. 生产者、消费者、分解者的数量保持恒定
D. 生态系统的结构和功能能够较长时间地保持相对稳定下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（）A. 生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
B. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
C. 生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的
D. 不同种生物个体之间只有竞争关系如图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述正确（    ）
A. 该生态系统中的能量最终来自土壤
B. 作为分解者的微生物主要是指腐生细菌和真菌
C. 该生态系统的自我调节能力在生物圈中是最强的
D. 图中最长的食物链可表示为:水稻昆虫鸭微生物某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析,其结果见下表,下列说法错误的是（    ）生物种类大鱼小鱼水蚤河蚌消化道内的食物小鱼水蚤小球藻水蚤、小球藻A. 小球藻在该生态系统中属于生产者
B. 根据表中的信息,可写出4条食物链
C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D. 如果池塘受到重金属污染,则大鱼体内重金属浓度最高青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种,如图是与其有关的食物网,下列说法正确的是（    ）
A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量,表示各营养级有机物含量,表示生态系统各生物成分间的关系,表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是（    ）
A. 图:丙甲乙丁 B. 图:丙乙甲丁
C. 图:丁甲乙丙 D. 图:戊乙丙甲丁如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法不正确的是（）A. 该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B. 图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统
C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确的是（）A. 一座青山就是一个生态系统
B. “青山”中植被丰富，能保持水士、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境
C. “青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D. “青山”的自动调节能力强，人类可以随意砍伐“青山”中的树木下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响如图表示某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有关说法中正确的是（　　）​​​​​​​A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 推测该食物链中丙生物的数量最多
C. 该食物链中丁生物一定是植物
D. 若丁生物的数量大量减少，乙生物的数量会大量增多二、识图作答题如图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
 （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________。（2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和________，蛇和狐之间的关系是________。（3）该生态系统中的能量都来自________。（4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________能力。（5）被称为地球之肾的生态系统是________，它的功能是________，地球上最大的生态系统是________。下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中的食物网是由____条食物链组成的，请写出其中最长的一条食物链:___________________。
（2）草是此生态系统中的________，它能进行光合作用制造有机物。鼠、兔、蛇等动物是此生态系统中的_______。
（3）上图中的生物部分中还缺少_______者，它们是__________。
（4）上图中蛇和鹰之间的关系是_________。
（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内会________。
（6）此生态系统的物质和能量就是沿着______________流动的。
（7）若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是__________。（8）该农田生态系统能量的最终来源于___________。（9）一般情况下，该生态系统中蛇与鹰的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的_______________能力。生物兴趣小组制作四个生态瓶，补全制作过程并回答相关问题： (1)     给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且____________量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如下图所示。将四个生态瓶的瓶口____________以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在____________且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。(2)     生态瓶可以看作是一个小型的_____________，分析其组成，属于生产者的是____________；生态瓶制作过程中，会带入一些营腐生生活的微生物，它们属于____________者。(3)     若要研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择图中____________（填字母标号）两个生态瓶进行观察比较。(4)     为了探究D瓶中4种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如下： 生物种类 消化道内食物组成 虹鳉 米虾 黑藻 / 米虾 椎实螺、黑藻 椎实螺 黑藻 根据上表提供的信息，写出相应的食物网____________。其中米虾和椎实螺之间的关系有____________。 (5)     该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是椎实螺、米虾、虹鳉的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因是，其中的生物种类更多，食物关系更加复杂，使得生态系统的____________能力更强。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了__________法。（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题： 2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟干土44332221湿土66778889①该小组探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗？
②作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是________，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。因此，根据鼠妇本身生活环境，本实验设置的光照条件是________（填“明亮”或“黑暗”）。
④根据实验数据，我们可以得出实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的分布_____（“有”或“没有”）影响，鼠妇适于生活在________（填“湿润”或“干燥”）的环境中。（3）光照强度会影响鼠妇的生活，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。光照强度属于影响鼠妇的生活的________因素（填“生物”或“非生物”）。
答案BCCCC  AACAA  DCBBB  BBACC 【答案】（1）生态因素
（2）非生物成分；竞争 
（3）草的（或生产者）光合作用
（4）自动调节
（5）湿地生态系统；净化水质，蓄洪抗旱；生物圈 【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鹰
（2）生产者；消费者（3）分解；细菌和真菌
（4）捕食和竞争（5）增加（6）食物链和食物网
（7）鹰（8）太阳能（9）自动调节23.【答案】(1)等；密封；阳光充足                            (2)生态系统；黑藻；分解(3)A和B(4)；捕食和竞争(5)自我调节24.【答案】（1）调查   
（2）③土壤的潮湿程度；对照；黑暗
④有；湿润     
（3）非生物