语文五年级 【知识精讲】3.句子(20)语句停顿课件PPT

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停顿是指词语或语句之间声音上的间歇，停顿是生理换气的需要，更重要的是表达思想内容的需要；一句话是否有停顿，在不同的地方使用停顿，表达的意义往往不同。（如：已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部）例句：草铺横野／六七里，笛弄晚风／三四声。分类：朗读停顿和文言文停顿
朗读停顿1.句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬。2.句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
例句：有的人活着，他已经死了。有的人活着，他已经死了。有的人／活着，他已经／死了。
文言文停顿 古人写文章是不断句的，如何正确划分文言句子的朗读节奏就成为我们面临的一个难题。例句：梁国杨氏子九岁（用“/”标出句子的停顿） 梁国／杨氏子／九岁
1.标出文言文的停顿。2.标出朗读的节奏。
1.审清题干要求。2.节奏划分有诀窍，理解文意是关键，联系全文前后看。例句：未闻孔雀是夫子家禽 未闻／孔雀／是夫子家／禽
用“／”标出下面句子的朗读节奏。伯牙善鼓琴，钟子期善听。___________________________
用“／”标出下面句子的朗读节奏。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙／善鼓琴，钟子期／善听。
用“／”画出下列诗句的朗读节奏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律•长征》）_____________________________
用“／”画出下列诗句的朗读节奏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律•长征》）红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。