部编版语文三年级 【专题课程】把事分解写具体课件PPT

这是一份部编版语文三年级 【专题课程】把事分解写具体课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了雪人是怎么堆起来的，准备雪，做身体，做脑袋，分解事情的方法，怎样把事写具体等内容，欢迎下载使用。

堆雪人 大家拿好各自的工具，便堆起雪人来。我和霞霞 用盆和簸箕，弄了满满一堆洁白如玉的雪， ，雷雷用雪揉成了一个小雪球，再把小雪球在雪堆上来回滚动。不一会儿，小雪球上就多了许多雪，变成了一个大雪球，这就是雪人的身体。 ，小华用同样的方法，做了一个比雪人身体小一些的雪球当脑袋，将雪人的头和身体连在了一起。 ，霞霞上前把两个圆溜溜的黑煤球，放在雪人的脑袋上当眼睛，用手帮雪人画了个嘴巴，把树枝插在雪人的身上当胳膊。大家看了看小雪人，觉得有点美中不足，噢！原来是忘记装鼻子了。我赶快从家里拿来一根胡萝卜当作鼻子，装在了嘴巴上面。
安眼睛，画嘴巴，装胳膊，添鼻子。
我和霞霞先用盆和簸箕，弄了满满一堆洁如玉的雪。
然后，雷雷用雪揉成了一个小雪球，再把小雪球在雪堆上来回滚动。不一会儿，小雪球上就粘了许多雪，变成了一个大雪球，这就是雪人的身体。
接着，小华用同样的方法，做了一个比雪人身体小一些的雪球当脑袋，将雪人的头和身体连在了一起。
最后，霞霞上前把两个圆溜溜的黑煤球，放在雪人的脑袋上当眼睛，用手帮雪人画了个嘴巴，把树枝插在雪人的身上当胳膊。……我赶快从家里拿来一根胡萝卜当作鼻子，装在了嘴巴上面。
1.找表示先后顺序的词语；2.按事件发展变化的过程划分。
我看到张宇顺利地爬到了竹竿顶，觉得爬杆很容易，终于轮到我了，我却把老师讲的要领忘了，差点掉下去了。还好周浩提醒了我，最终，我也顺利爬到了竿顶。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
俗话说：人事不分家。适当地增加人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，会使事件的描述更加具体。
我看到张宇弯曲着胳膊，双手紧攥竹竿，很轻巧地爬上去了。心想，这还不容易，我肯定没问题。终于轮到我了，我纵身一跃，双手用力抓住竿子，可没爬两下，就把老师讲的要领忘了，身子直往下坠。完了，我想，我肯定是要掉下去了。旁边的周浩忙提醒我：“手放在胸前，脚扣住竹竿，一起用力呀！”我赶忙调整，顿时觉得省劲多了，最终，顺利爬到了竿顶。我在竿头稳住，向下一看，同学们都在为我鼓掌、欢呼，周浩看着比我还高兴，眼睛笑得都眯成了一条缝，我也露出了胜利的微笑。
★漂亮的鞋子谁都喜欢，可你洗过鞋子吗？鞋子应该怎样洗？试着围绕着“刷鞋”写一个小片段吧！ ★注意：先分解事件，适当增加细节描写。
我照着妈妈说的，先把脏鞋放在盆里浸湿，然后用肥皂在鞋和刷子上面来回地擦，确保它们都涂满了肥皂。接着，我开始用力地刷鞋。最后，还用清水冲洗了好几遍。
我照着妈妈说的，先把脏鞋放在盆里浸湿，然后用肥皂在鞋和刷子上面来回地擦，确保它们都涂满了肥皂。接着，我开始用力地刷鞋。顿时，无数灰黑色的肥皂泡像小蚂蚁一样慢慢地布满了我的手，而刷子也发出有规律的“唰唰”声，仿佛是那些小蚂蚁在大合唱。可没想到刷完后拎起来一看，鞋子表面还是有一层灰蒙蒙的东西在。妈妈看见了，说道：“不行！还得再洗一遍。”我噘了噘嘴，眨巴着大眼睛望着妈妈，想让妈妈别叫我重洗了。可想起之前夸下的海口，我只能认命地继续洗。这次，我刷得更卖力了，最后，还用清水冲洗了好几遍。望着干干净净的鞋子，我的心里有说不出的高兴。
今天我们一起愉快地学习了：1. 分解事件的方法； （1）找表示先后顺序的词语 （2）按事件发展变化的过程划分2. 适当增加细节描写（神态、语言、动作、心理），可以把事写具体。