教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 (2)
展开1.盐水溶液在蒸发的过程中( )。
A.盐会随水一起蒸发 B.盐蒸发,水不蒸发 C.水分被蒸发了,而盐不会被蒸发
2.下列现象中,不属于液体变成气体的是( )。
A.酒精擦在皮肤上凉凉的 B.樟脑九过段时间后变小 C.湿衣服慢慢变干
3.在不同的温度下,同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中,( )表现了这种物质在温度高时的微粒状态。
A. B. C.
4.操场上的红旗正在往东飘,这时候的空气( )。
A.从西往东流动 B.从东往西流动 C.没有流动
5.在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中,下列说法正确的是( )。
A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯
B.加热后,立即用手拿蒸发皿移放在桌面上
C.用酒精灯的外焰加热
6.空气的流动方向是( )。
A.从南到北 B.四面八方 C.从高到低
7.在-10℃的环境中,冰块在慢慢变小,这是因为( )。
A.冰块在凝固 B.冰块直接变成水蒸气跑到空气中去了 C.冰块在慢慢融化
二.填空题(共7题,共30分)
1.冬季,自来水管容易冻裂,是因为当周围温度下降到( )℃及以下时 ,液态的水开始变成( )的冰。水变成冰后,体积会变( ),使水管破裂。
2.水蒸气是( )态的水,没有固定的( )和( ),存在于( )中。
3.我知道水有三种状态:固态的( )、液态的( )、气态的( ),它们是可以相互( )的。
4.我们把热空气往上,冷空气往下的运动称为( )。
5.各种天气现象都是发生在( )中的自然现象。
6.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为( )。
7.充满气的气球可被拧成不同的形状,原因是空气( )。
三.判断题(共7题,共14分)
1.同等条件下,搅拌可以加快物质的溶解。( )
2.冰融化成水后体积不变。( )
3.雪是水介于液态和固态之间的状态。( )
4.将一杯食盐水放在桌面上,如果温度不变,在杯子里不会出现食盐颗粒。( )
5.用滤纸过滤时,漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘。 ( )
6.空气是可以流动的,有质量的,并且容易泄露。( )
7.天气预报是多个领域的科学家、工作人员共同努力的结果。( )
四.连线题(共2题,共9分)
1.哪些物质能溶解在水中?连一连。
食盐
白砂糖 能溶解
食用油
小苏打 不能溶解
淀粉
沙子
2.连线题。
物体 性质
气体 有固定的形状和体积
液体 没有固定形状和体积
固体 没有固定的形状,有固定的体积
五.填表题(共1题,共12分)
1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识,来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”,答案是否定的就画“×”。
六.简答题(共3题,共15分)
1.请你说一说你对空气的认识。
2.我们了解天气的方法有哪些?
3.加快溶解的方法有哪些?(写出两种即可)
七.综合题(共2题,共12分)
1.把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部,将塑料杯倒立压入水底(如图所示)。
(1)我看到的现象是( )。
(2)在杯底扎一个孔,再把杯子压入水底,这一次看到的现象是( )。
(3)用打气筒从小孔往杯子里打气,我们会看到现象( )。
2.小吴清晨起床后,发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠,思考:
(1)这些水珠此时的状态为 ___________(选“固态”或“液态”或“气态");
(2)这些水珠来自于__________(选 “室内”或“室外");
(3)这些水珠是由空气中的水蒸气_________(选 “遇冷”或“遇热”)而形成:
(4)由此推断,这天清晨小吴家室外的温度比室内更_________(选“ 高”或“低"):
(5)进一步可以推断,夏天开着冷空调的汽车玻璃上出现小水珠,这些水珠会出现在玻璃__________(选 “车内侧”或“车外侧”)。
(6)再请推断,吃棒冰时看到棒冰周围有“白气”,“白气”来自___________(选 “棒冰”或“空气”)
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.A
5.C
6.B
7.B
二.填空题
1.0;固态;大
2.气;形状;体积;空气
3.冰;水;水蒸气;转化
4.空气的对流
5.大气圈
6.大气层
7.没有固定的形状
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下:
2.如下:
五.填表题
1.如下:
六.简答题
1.空气看不见,摸不着,具有流动性,很轻,能占据空间。
2.看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。
3.加热、搅拌和把食盐研碎。
七.综合题
1.有少量水进入到杯子里去,纸一直都是干的;杯子里水面慢慢升高,杯子里的空间被水占据了,纸团湿了。杯子里的水面慢慢降低,杯子里的空间又被空气占据了
2.液态;室内;遇冷;低;车外侧;空气
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