教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (23)

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (23)，共6页。试卷主要包含了猫的叫声与火车的鸣笛声相比，，在小车实验中，提供小车动力的是，世界无烟日是在每年的哪一天？等内容，欢迎下载使用。

1.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A.空气 B.棉线 C.纸杯
2.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（ ）。
A.火车声响亮且音调低 B.猫叫声响亮且音调低 C.火车声响亮且音调高
3.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（ ）。
A.长而粗的物体发出的声音高
B.短而细的物体发出的声音高
C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
4.在小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力
5.世界无烟日是在每年的哪一天？（ ）
A.3月31日 B.5月31日 C.7月31日 D.8月31日
6.（ ）是我们身体所需养料和能量的主要来源。
A.呼吸 B.锻炼 C.食物
7.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（ ）。
A.乒乓球位置不变 B.乒乓球多次被弹开 C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声
二.填空题(共7题，共30分)
1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（ ）的叫声，有来自（ ）的声音，还有来自（ ）生产生活发出的声音。
2.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（ ）来制造出不同的声音。
3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（ ）拉得越松，声音越（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（ ），轻轻拨，声音（ ）。 （选填“高”“低”“强”“弱”）
4.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（ ）食物，唾液的作用是使食物（ ）。
5.运动会（ ）我们的呼吸次数。
6.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（ ）（ ）（ ）等。
7.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）
2.声音的高低用音量来描述。（ ）
3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。（ ）
4.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（ ）
5.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。（ ）
6.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ）
7.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（ ）
四.连线题(共2题，共11分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
2.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
五.填表题(共1题，共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共3题，共18分)
1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？
七.材料题(共1题，共8分)
1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.B
二.填空题
1.动物；自然界；人类
2.乐器
3.高；低；强；弱
4.运输；润滑
5.增加
6.气管；支气管；肺
7.反冲力
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
7.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.慢；低；快；高
六.简答题
1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。
3.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。
七.材料题
1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。