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    教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (19)

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    这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (19),共6页。试卷主要包含了下列物体,利用了生物质能的是,下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。

    1.做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是( )的。
    A.有时相同有时不相同 B.一样 C.不一样
    2.下列物体,利用了生物质能的是( )。
    A.太阳能灶 B.地热发电 C.沼气
    3.下列说法正确的是( )。
    A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
    B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
    C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
    4.吸气时,空气经过呼吸器官的顺序是( )。
    A.肺→气管→鼻子或口腔 B.鼻子或口腔→气管→肺 C.气管→鼻子或口腔→肺
    5.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是( )。
    A. B. C.
    6.用一个动滑轮拉起重2N的物体,所需的拉力是( )。
    A.1N B.2N C.4N
    7.往保温瓶里倒水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为( )。
    A.随着水位升高,音高逐渐升高 B.随着水位升高,音高逐渐降低 C.灌水过程中音高保持不变,声音越来越大
    二.填空题(共7题,共26分)
    1.不“( )”不“( )”才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。
    2.经常锻炼身体能提升( )。
    3.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使( )进入血液,同时排出( )。
    4.制作完小乐器后,要在班级或小组内展示自己的小乐器,与同学们进行( ),发现小乐器的缺点并提出改进建议。
    5.声音是由物体的( )产生的,声音可以在固体、液体和( )中传播。
    6.人体的消化器官主要包括口腔,食道,( ),( )和( )。
    7.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音( );杯子里水越少,声音( )。
    三.判断题(共7题,共14分)
    1.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。( )
    2.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。( )
    3.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。( )
    4.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。( )
    5.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。( )
    6.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。( )
    7.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。( )
    四.连线题(共2题,共14分)
    1.连线题。
    2.连线题。
    a汽车轮胎上绑上防滑链
    b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了
    c轴承里加滚珠 2摩擦力减小了
    d举重运动员手上擦铁粉
    五.填表题(共1题,共10分)
    1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
    六.简答题(共3题,共15分)
    1.为什么女生的音高比男生高?
    2.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。
    3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
    七.材料题(共1题,共6分)
    1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.C
    3.B
    4.B
    5.C
    6.A
    7.A
    二.填空题
    1.偏食;挑食
    2.肺活量
    3.氧气;二氧化碳
    4.交流
    5.振动;气体
    6.胃;小肠;大肠
    7.越低;越高
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.√
    5.√
    6.√
    7.√
    四.连线题
    1.如下:
    2.如下:
    五.填表题
    1.声音;声波;振动;信号;大脑
    六.简答题
    1.女生的声带细、紧,发声时振动的快,发出的声音高,故女生的音高比男生高。
    2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食,按照主副食我们可以分为主食和副食,按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。
    3.二胡虽然只有两根弦,但弦的振动能发出高低不同的声音;弦越短,振动频率就越快,声音就越高越脆。
    七.材料题
    1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
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