教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (2)

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (2)，共6页。试卷主要包含了是气体交换的“中转站”，小车的拉力越大，小车运动的越，下列说法，错误的是，下面的音符中，是最高音等内容，欢迎下载使用。
1.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）。
A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放置花卉
2.（ ）是气体交换的“中转站”。
A.气管 B.肺 C.膈肌
3.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。
A.快 B.慢
4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（ ）。
A.米、面 B.鸡蛋、牛奶 C.香菇、木耳
5.写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸 B.笔 C.桌面
6.下列说法，错误的是（ ）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的
B.小车运动方向与喷出气体的方向相反
C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快
7.下面的音符中，（ ）是最高音。
A.6 B.7 C.i
二.填空题(共7题，共24分)
1.音调是由物体振动的（ ）决定的。同一物体，振动越快，音调越（ ）；振动越慢，音调越（ ）。
2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（ ）有关。
3.声音分（ ）、低、（ ）、弱进行分类，描述和记录。
4.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动的幅度越小，声音越（ ）。
5.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、（ ），舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被（ ）浸湿变软。
6.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（ ）作单位。
7.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（ ）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
三.判断题(共7题，共14分)
1.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（ ）
2.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（ ）
3.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（ ）
4.空气、液体能传播声音，而固体不能。（ ）
5.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（ ）
6.给食物分类会方便我们对食物的研究。（ ）
7.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.把相应现象和相应的力连接起来。
2.连线题。
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共3题，共15分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
2.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？
3.声音在传播的过程中借助了什么物质？
七.材料题(共1题，共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟（ ）的装置。
A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气 C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ） 。
A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ） 。
A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小晋
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.C
5.C
6.A
7.C
二.填空题
1.快慢；高；低
2.垫圈数量
3.高；强
4.强；弱
5.臼齿；唾液
6.毫升
7.真空
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
2.如图：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
2.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。
3.固体、液体、气体。
七.材料题
1.BBCBB