北京课改版八年级上册12.5 全等三角形的判定图文课件ppt

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13.5全等三角形的判定（二） 角边角公理已知：如图，要得到△ABC≌ △ABD,已经具备的条件是AB=AB,根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件（1） (SAS) ( 2 ) (SAS)想一想换一下条件行吗？如把角换成边，把边换成角自己动手试一试，看这两个三角形是否全等？有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”“ASA”)角边角公理已知：点D在AB上，点E在AC上，BE 和CD 相交于点O,AB=AC,∠B=∠C。BD=CE求证：△ADC≌ △AEB如图，要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上。课堂练习已知：∠ACB= ∠DFE,BC=EF,那么 需要补充一个直接条件（ ） 才能使△ABC≌ △DEF (吉林省中考）1、已知：如图，∠1= ∠2， ∠3 = ∠4。求证： AC=AD。已知：如图，AB=AC, AE=AD ∠1= ∠2。BE交AC于G,CD交AB于F, BE与CD相交与O.求证: (1) ∠B= ∠C (2) △ADF≌ △AEG 在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望。为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，一个战士想出这样一个办法。他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部。然后，他转过一个角度，保持 刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上。接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离。你能说明其中的道理吗？?课后作业