初中数学华师大版七年级上册数学伴我们成长教案设计

数学伴我们成长　

1

课时序号

1　

授课日期

授课班级

学生人数

出    席

缺课学生

课    题

数学伴我们成长　

课    型

新课　

课标要求

教学目标

知识
与

技能

1.让学生体会数学与他们自身的成长密切相关．

2．让学生感受到数学学习的重要性

过程

与

方法

　尝试从不同角度运用多种方法（观察、独立思考、自主探索、合作交流）

情感态度与价值观

　增进学生学习数学的兴趣

内容分析

教学重点

　感受到数学学习的重要性

教学难点

　从不同角度运用多种方法（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效地解决问题

内容分析与

整合

　引导学生回顾自己的成长历程，体会数学与现实世界和实际生活的密切关系，认识数学世界

学情分析

学生从小学到初中这个过渡阶段要适当引导

教学方法

引导式　

教具
（多媒体）

应用投影仪，投影片　

教学过程

教学环节与教学内容

师生活动

时间

备注

1．宇宙之大（行星、星云）、粒子之微（分子、原子）、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之迷、日用之繁，大千世界，天上人间，处处有数学，处处需要数学．让我们迈开成长的脚步，走进数学世界，学习数学，研究数学，进而领略数学的风采，体会数学的魅力．

（师生一起举出一些实际例子。教师展出图片，引导学生看书上的图片．）

2．让我们进入时空隧道，回忆我们的成长历程：从出生—学前—小学，从家—学校—社会，是否无时无刻都在接触数学呢？

3．例题和练习：

例1．文字算式游戏：

例如：（十）拿（九）稳一（七）上（八）下=（三）位（一）体

对应的算式为：109–78=31

（1）（   ） 光 （   ）色×不（   ）价=（   ）货公司

（2）（   ）（   ）火 急 ×（   ）指 连 心=（   ）（   ）富翁

（3）（   ）（   ）生 肖 ×（   ）级 跳=（   ）（   ）（   ）计

（4）（   ）（   ）面 威 风 ×（   ）窍生烟=（   ）颜（   ）色

（5）（   ）天 打 鱼 ×（   ）天 晒 网=（   ）亲不认

例2．猜谜语：1．2、4、6、8、10（打一成语）                

2．①千人分在北上下；②1人立在口上边（各打数学中常用字）．

例3．算“24”：①4，5，6，6       ②6，2，8，1       ③2，7，5，5     ④3，3，3，5

例4．找规律：①2，3，7，16，32，(     )

②5，8，11，14，（      ），20，

③1，3，7，15，31，63，（      ）；

④1，1，2，3，5，8，（      ），21．

⑤观察已有的数的规律，在(   )内填入恰当的数．你能总结出求前n个正奇数和的规律吗？1+3=4=2×2 ，  1+3+5=9=3×3， 1+3+5+7=16=4×4

1+3+5+7+9=(     )=(     ),      1+3+5+7+9+11=(     )=(     )

例5．喜欢看足球赛吗？请你思考下列问题：

⑴ 足球表面是由什么图形拼接而成的？共几块？

⑵ 如果有3个球队进行足球比赛，需要组织几场比赛可使每两队之间都经历一场比赛？

用实例吸引学生积极性

板书设计

一数学伴我们成长

例1                练习

例2

例3

检查意见

组长（签名）：            年  月  日

教学反思