初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物课后作业题

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物课后作业题，共5页。试卷主要包含了D3等内容，欢迎下载使用。

在进行调查记录时,下列做法错误的是() A.记录生物的数量
记录生物的名称
记录生物的生活特点
将调查到的生物解剖,记录其内部结构特征
在调查活动中,下列行为正确的是() A.飞檐走壁,采摘高处的野果
避开不喜欢的动物
采下新鲜的野果,趁鲜品尝D.如实记录
下列哪项探究活动不适合使用调查的方法?() A.了解某个社区的人口总数
确定某物体是不是“生物”
确定某中学七年级男生的平均身高D.了解某市场中出售蔬菜的种类
调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有()
①在调查过程中应选定调查范围 ②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录 ③为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来 ④调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量 ⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计
A.①②③B.②③④
C.①④⑤D.③④⑤
下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是() A.对省内所有的中学生进行调查
B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查 C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查
下列不属于调查的是() A.统计我国人口的平均收入
B.统计全班同学使用手机的情况C.观察蘑菇的生长过程
D.调查一块农田中的生物种类
在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的是() A.设计调查表B.制作植物标本
C.做好调查记录 D.做好归类整理
小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串 红。
(1)将上述生物归为植物和动物,其归类依据是 。(2)上述生物中,属于植物的有 ;属于动物的
有 。
下列关于调查步骤的叙述,正确的是()
①分组②选择调查范围③选择调查路线④调查、记录⑤归类⑥将归好类的生物资料进行整理
A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.③①②⑤④⑥
环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进行广泛的调查,其目的不包括了解() A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区
C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性
下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是()
A.调查时,可不注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意它们的不同之处
★在调查校园生物时,下列几名同学的做法正确的是() A.小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来 C.小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录
某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”,采取的措施错误的是() A.调查前应拟好调查提纲
只调查与自己熟悉的同学 C.利用问卷的形式获取数据 D.用数学方法进行统计和分析
下列科学探究活动不属于“调查”的是() A.我国的森林资源每五年清查一次
B.2010 年我国进行了第六次人口普查
医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计 D.对照图片,找出马和驴在外形上的不同之处
柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了,小鱼该不会被煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很 低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”
阅读短文,回答下列问题。
短文中提到的生物有哪些? 。
你能告诉大家,它们为什么是生物吗? 。(至少答出一点)
如果把它们分为两组,你如何分? 。你的分类依据是 。
★8.请你设计一张调查七~九年级视力状况的表格。从调查表中你发现了什么问题?你应该怎么做?
答案与解析
夯基达标
1.D在进行调查记录时,要做到实事求是,全面、细致地观察,详细地记录生物的名称、数量及其生 活环境的特点。不必将生物进行解剖,记录其内部结构特征。
2.D3.B4.C5.D6.C
7.B在生物种类的调查中,要记录生物的习性、数量、生活环境的特点等。所以要设计调查表,并且 做好调查记录,然后把记录的内容做好归类整理。制作植物标本不是调查的内容。
答案 (1)生物的形态结构特点
松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓
培优促能
1.B在调查的过程中,首先应该选择调查的范围。还要进行合理的分组,确定一位认真负责的同学担 任组长。在选择调查路线时,应该选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。沿着事先设计好的路线边调查边记录,记录时一定要认真、仔细。要注意记录各种生物的名称、数量以及生活环境的特点,要特别注意容易被忽略的小动物。将调查到的生物按照某种特征进行简单的归类,并简要说明归类的理由。将归好类的生物资料进行整理。
2.C
3.A在调查身边的生物时,要爱护生物及其生存环境,不能以自己的好恶来取舍,要如实记录,注意安 全等。
4.B在调查中,应做到不损伤植物和不伤害动物,调查到的生物种类要如实记录,不能以自己的好恶来取舍。虽然蟋蟀蹦到校园外面去了,但是在调查时,它在校园内生活,应属于记录的范围。所以小梅 的做法是正确的。
5.B调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案。如果调查的范围很大,要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学 方法进行统计。只调查与自己熟悉的同学,调查的人数少,不具有代表性。
6.D为了获得某一结果,制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料, 并作出分析,得出某一结论的研究方法,就是调查法。对照图片,找出马和驴在外形上的不同之处,属于观察,不属于调查。
答案 (1)柳树、小花、小鱼、蜻蜓(2)因为它们都能进行呼吸(合理即可)
一组是柳树、小花;另一组是小鱼、蜻蜓形态结构特点
解析 调查时,可以几人一组分工合作,逐班逐年级调查,统计相关数据,但难度较大;也可以到学校医务室请校医帮助调出相关数据。在调查到不同年级的相关数据后,应重点进行分析讨论,从中发现“年 级越高,近视率越高”的一般规律,从而时刻提醒同学们保护视力。
答案
一般情况下,年级越高,近视率越高;应时刻提醒自己和同学们保护视力。(合理即可)调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况
年级
七年级
八年级
九年级
总人数
近视人数
近视率/%