人教部编版七年级上册第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊同步达标检测题

这是一份人教部编版七年级上册第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了材料一一位诗人说，C2，A本题考查的知识点是慎交朋友等内容，欢迎下载使用。

下列说法正确的是()
深深浅浅话友谊
①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则 ②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 ③不分是非善恶,绝不是真正的友谊 ④只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解和宽容,友谊之花才会绽放得更加绚丽
A.①②③④B.①③④ C.②③④D.①②③
“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂,是我们压力的倾泻口、灾难的庇护所, 是我们犹疑时的商议者,是我们脑子的清新剂、思想的讲台,也是我们沉思和锻炼的平 台。”这段话告诉我们()
交友就是互相利用
朋友带给我们精神上的满足C.友谊的维持需要交流与沟通D.朋友之间要以诚相待
人生的不同时期可能会有不同的朋友。下列对友谊理解正确的有()
①友谊不是一成不变的②要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊③每一段友谊,都是生命中不可或缺的部分④友谊是一场心灵的相遇
A.①②③④B.①②④
C.①③④ D.②③④
七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇给他保密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法,下列说法错误的是( )
①小宇不够朋友,出卖了小亮 ②说明小亮交了一个不好的朋友 ③在大是大非面前,小宇敢于坚持原则,是小亮的益友 ④小宇言而无信,是个不讲信用的人
A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④
右面漫画《心灵之窗》反映了友情是真心的交流和沟通,不能有半点虚情假意,更不能口是心非。这说明了建立真挚的友情需要()
心灵之窗
A.热情B.真诚C.宽容D.平等
下列属于没有坚持原则的做法是()
①不当面指责朋友的错误,私下里以比较委婉的方式提出来,让朋友能够接受②对一些小事,没有必要和朋友争个孰是孰非,允许别人保留不同意见
③帮助朋友隐瞒犯下的过错,以免朋友受到惩罚④宽容朋友无意中给自己带来的伤害
A.①②③④B.②③④ C.③④D.③
我们可以和下面这些人交朋友()
①别人欺负我时,小刚挺身而出帮我“出头”②考试遇到了难题,同桌递过来一张纸条
③只要有错误,明明就给我恰当地指出来④肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书,共同进步
A.①②B.③④C.①③④ D.②③④
比尔·盖茨在中学时结识了保罗·艾伦,两人很快成为好朋友。他们互相支持、鼓励,共同克服困难,一起钻研计算机技术,共同创办了微软公司,在刻苦努力和携手同行中他们取得了惊人的成就。这则材料说明( )
朋友应该有共同的事业
志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼C.朋友应该一起赚钱
D.伟人与伟人之间才可能有真正的友谊
有位名人曾说:“真正的朋友,会在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场。会在你遇到不幸或悲伤的时候,给你及时的支持和鼓励。会在你有缺点可能犯错误的时候,给你正确的批评和帮助。”
用所学知识分析这段话说明了什么。
谈谈如何建立和维护友谊。
“近朱者赤,近墨者黑”这句话告诉我们的道理是 () A.慎重交友,善交益友
B.友情万岁,为朋友两肋插刀C.广交朋友,多多益善
D.友情无价,人生离不开朋友
小雨与小冰关系不错。一天,小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听到后火冒三丈,揪住小雨的衣服就要打,幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后,小冰和小雨再也不说话。小雨心想:“取个绰号至于这样吗?不正说明关系好吗?”对此,认识正确的有()
①朋友之间应该相互尊重、宽容②只有尊重才能获得真挚的友情③起绰号没有恶意,好朋友之间不应小题大做④对朋友的过错应当采取适当方式提出来
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①②③④
学校要组织一场古诗文朗诵大赛,丽丽和好朋友红红都报名参加了比赛。对于好朋友之间的竞争,下列认识正确的是()
①竞争本身不会伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 ②朋友之间只有合作,不存在竞争 ③真正的朋友就算存在竞争,也不会对友谊造成伤害 ④若朋友在竞争中成功,要坦然接受并祝贺朋友的成就
A.①③④ B.①②③
C.②③④D.①②④
小红最近有点烦恼:进入新的环境后,与原先比较要好的朋友逐渐变得疏远。对此,小红应认识到()
①友谊不是一成不变的②我们要学会接受一段友谊的淡出③我们要坦然接受新友谊④每一段友谊都是生命中不可或缺的部分
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①②③④
以下是小明在与朋友交往中的几个情境:
情境一小明过生日时,同桌送给他一张自制的贺卡,小明不屑一顾地说:“我不要,妈妈说便宜没好货!我妈妈从国外给我带礼物了,可贵呢!”
情境二班里有位学习成绩较差的同学,在一次唱歌比赛中获得了一等奖,同学们都很赞赏他,小明却认为没什么了不起的。
情境三小明和小刚是好朋友,两人学习成绩不相上下。期末考试结束,小刚成绩优秀, 小明与之差距很大。小明据此认为朋友之间的竞争会伤害彼此的友谊。
情境一中小明的做法正确吗?他应该怎么做?
情境二中小明的做法正确吗?他应该怎么做?
针对情境三中小明的认识,请你运用所学知识规劝他。
★15.材料一一位诗人说:“无论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。”
材料二我们知道许多交友的警句,如“好生气的人,不可与他结交;暴怒的人,不可与他来往,恐怕你效法他的行为,自己就陷在罗网里。”“与智慧人同行的,必得智慧;和愚昧人做伴的,必受亏损。”
材料三一面之交就拍胸脯给你许愿的人,慎交。因为这样的人往往口惠而实不至,弄不好是拉住你,以便为他所用。
阅读材料,根据所学知识,回答下列问题:
亲密的友情只有通过交往才能建立和不断完善,请谈谈交往对我们生活产生的作用。
材料二告诉我们什么道理?
根据第(2)问的答案和材料三内容的格式,完成以下内容。
① 的人,不交。因为 。
② 的人,少交。因为 。
答案与解析
夯基达标
1.C2.B3.A4.B5.B6.D7.B
8.B比尔·盖茨和保罗·艾伦的友谊建立在共同的爱好和兴趣的基础上,B 项符合题意。
9.答案 (1)和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们得到精神上的满足。友谊的力量让我们得到成长。
示例:拥有对自己有深刻而良好影响的朋友;接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方,与朋友共同分享,也相互分担,彼此传递温暖,在相处中体验积极的情感;超越功利,接受彼此
的不同和差异;要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊;正确看待朋友之间的竞争;坚持原则等。
培优促能
10.A本题考查的知识点是慎交朋友。从题干的关键信息“近朱者赤,近墨者黑”来看,其内容主要是说靠近朱砂会变红,靠近墨会变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏,指客观环境对人有很大影响。这句话主要启示我们要慎重交友,善交益友,所以A 项正确。B、C、D 三项不符合题意。
11.A12.A13.D
答案 (1)不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物,并表示感谢等。(2)不正确。他应该向同学的成就表示真诚的祝贺,分享同学的喜悦等。
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
答案 (1)通过交往,可以实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快,满足心理上的需要;在交往中可以认识许多新朋友,“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而在交往中不断完善自我,发展自我,形成健全的人格;交往中朋友可以帮助我们战胜困难与挫折。
谨慎择友,多交益友,不交损友。
答案示例:①不孝敬父母的人一个连父母都不关心的人,不可能真正地去关心他人,必然是没有良心、忘恩负义之人②贪图小利的人贪小利者,不可能懂得谦让与宽容,一切都是以自我为中心