浙美版2 新朋友教学设计

这是一份浙美版2 新朋友教学设计，共2页。
1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
2学情分析
一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
3重点难点
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何表现同学的特征。
4教学过程
（一）课前引导谈话：
从幼儿园到现在你认识了很多的人，肯定交了许多的朋友。现在我们是一年级的小学生你，新的学校新的老师新的同学，你有找到新的朋友呢？接下来我们玩个游戏“找朋友”。
游戏开始：录音机播放音乐课刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生随音乐在班里找一个好朋友对唱。
说一说：
向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。
(二) 发现方法
1、 观察、思考
师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?
1、带领学生从整体到局部的进行观察：
①有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。
②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。
2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。
3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征)
(三) 表现自己
作业要求：画画自己的好朋友的样子，只画脸，画好后剪下来，贴到老师准备的KT上，组成一幅“朋友大聚会“。
学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调，表现出对象的特点。