小学科学教科版三年级下册3.蚕变了新模样教学设计

这是一份小学科学教科版三年级下册3.蚕变了新模样教学设计，共2页。教案主要包含了复习检查、知识回顾，导入新课、明确目标，自主学习、合作探究，展示交流、精讲点拨，巧设练习、完成目标等内容，欢迎下载使用。


单元
二
课题
3蚕变了新模样
主备人
学习
目标
变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。
观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧，估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。
3、用画图、语言文字记录和交流观察结果。
4、理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
5、对我国古代劳动人们的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩和自豪。
学习过程
教学
过程
【复习检查、知识回顾】
我们可以采用( )、（ ）、（ ）、（ ）等方式记录小蚕的生长变化。
蚕的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，胸部有（ ）对脚，腹部有（ ）对脚。
3、在蚕吐丝前，为它搭个（ ），或用纸做些（ ），以便它在那里（ ）。
【导入新课、明确目标】
同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。
【自主学习、合作探究】
(1)蛹的外形和蚕有什么不同？
(2)还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
(3)蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？
(4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
【展示交流、精讲点拨】
说说蚕茧的形状、大小和、与颜色。
怎样把蚕丝抽取出来，并测量高度。
【巧设练习、完成目标】
1、蚕在它结的茧里会变成蛹。蛹和蚕宝宝的样子（ ）。
A、完全不同 B、完全相同 C、有相似之处
2、为了把丝从蚕茧上拉出来，要先对蚕茧做哪样的处理。（ ）
A、把蚕茧先放在冷水中浸泡B、把蚕茧先放在热水浸泡
C、把蚕茧先放在冰箱中冷藏
3、蚕茧可以抽丝，抽丝时我们要用（ ）工具把丝头先挑出来绕在线板上。
A、手指 B、竹签 C、缝衣针