小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第二单元本单元综合与测试单元测试课时训练

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第二单元本单元综合与测试单元测试课时训练，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，判断题，问答题，综合题，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1. ( 2分 ) 对下面的句子理解正确的是（ ）
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A. 说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B. 说明水果气味香甜，很诱人。
C. 说明水果的香味有神奇的魔力。
2. ( 2分 ) 《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（ ）。
A. 远上寒山石径斜 B. 白云生处有人家 C. 停车坐爱枫林晚 D. 霜叶红于二月花
3. ( 2分 ) 作者听到秋天_______、_______、_______和_______的声音，写出了秋天的_______。（ ）
A. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好
B. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好
C. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽
4. ( 2分 ) “菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（ ）
A. 似乎 B. 仍然 C. 犹如
5. ( 2分 ) 下列对古诗中字词理解正确的是（ ）
A. 白云生处：指有很多白云的地方。 B. 霜叶：指有霜的叶子。 C. 石径：石头小路。
二、填空题
6. ( 7分 ) 读拼音，写字词。
7. ( 9分 ) 根据课文《秋天的雨》内容，在横线上填上适当的内容。
①这篇课又是从________，________，________这几方面描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了________，秋天的雨给果实带来了________，秋天的雨给小动物带来了________。
③读了课文，我认为秋天是一个________季节。如果我是秋雨，我准备给________带去________。
8. ( 5分 ) 选择划线字的正确意思。
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。
Ⅰ火旺了，快把水壶坐上。________
Ⅱ妈妈坐在沙发上织毛衣。________
Ⅲ这座房子坐北朝南。________
Ⅳ花谢了，瓜秧上坐了几个小瓜纽儿。________
Ⅴ停车坐爱枫林晚。________
9. ( 6分 ) 在下面的横线上填上合适的量词。
一________叶子 一________小花 一________汗水
一________谷粒 一________秋风 一________大树
10. ( 6分 ) 读拼音，写词语。
（1）我用妈妈买的yán lià________gōu huà________出了一个xiān nǚ________的外形。
（2）这枚yóu pià________很奇特，wén zhe________有股dàn dàn________的香味。
11. ( 3分 ) 写出近义词
斜—________ 寒—________ 晚—________
12. ( 7分 ) 品读诗句，完成练习。
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
这两句写出了诗人所看到的山中景致。“________”字点明深秋季节；“________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到________。
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。
这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“________”与“________”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。
三、判断题
13. ( 8分 ) 根据对古诗的理解判断正误。
（1）《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（2）“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
（3）“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
（4）“篱落”就是指“篱笆”。
14. ( 6分 ) 理解句子，判断正误。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美。
（2）“第一回”说明这个水泥道是新修的，以前不是这个样子。
（3）水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所毛病的其实是秋天。
15. ( 6分 ) 根据课文内容判断下列说法是否正确。
（1）“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动。
（2）“这辽阔透明的音乐厅”指的是处于秋天的大自然。
（3）课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些是想象的。
四、问答题
16. ( 5分 ) 诗《山行》中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
五、综合题
17. ( 7分 ) 根据课文，完成练习。
（1）我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“________，________。”
（2）请你分别写出两个描写四季景色的词语。
春季________
夏季________
秋季________
冬季________
（3）常用的修辞手法有________等。
18. ( 8分 ) 知识积累。
大雁是一种候鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的“”字或“”字，掠过天空。
根据课文内容作答。
（1）本诗从（ ）方面写了秋的声音。
A.具体可感的声音
B.可心领神会而不能听见的声音
（2）这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？
六、现代文阅读
19. ( 2分 ) 阅读短文，完成练习。
（一）刮胡子
大地公公笑哈哈，
我给他把胡子刮。
用什么？用扫把。
扫哇，刮呀，干净啦！
在他身上打个滚，
衣裤也不沾泥沙。
（1）儿歌中的“胡子”是指________。
（2）“我”用________给大地公公刮胡子。
七、写作题
20. ( 5分 ) 习作。
在秋天里，大自然中的一切都发生了变化，你观察过吗？写一篇日记，记录一下你观察到的秋天不同于春夏冬三季的景色。不少于300字。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 D
3.【答案】 A
4.【答案】 B
5.【答案】 C
二、填空题
6.【答案】 泥土；水晶；紧张；脚印；迟到；排列；规则
7.【答案】 秋天缤纷的色彩；秋天的丰收景象；深秋中各种动物、植物准备过冬；五彩缤纷的颜色；好闻的气味；冬天快要来了的信息；丰收的；过冬的小动物；过冬的粮食
8.【答案】 ④；①；②；③；⑤
9.【答案】 片；朵；滴；粒；阵；棵
10.【答案】 （1）颜料；勾画；仙女
（2）邮票；闻着；淡淡
11.【答案】正；暖；早
12.【答案】 （1）寒；远；炊烟袅袅，鸡鸣犬吠
（2）荷尽；菊残；已无；犹有
三、判断题
13.【答案】 （1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
14.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）正确
15.【答案】 （1）错误
（2）正确
（3）正确
四、问答题
16.【答案】改句不好。因为“美”只是抽象的评价，而“晚”表面上只是点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃。
五、综合题
17.【答案】 （1）一年好景君须记；最是橙黄橘绿时。
（2）春暖花开；风和日丽；烈日当空；骄阳似火；秋高气爽；稻谷飘香；大雪纷飞；冰天雪地
（3）比喻；拟人；排比
18.【答案】 （1）A,B
（2）第1节运用了拟人的修辞手法，形象地展现了风摇树动的动态美。
六、现代文阅读
19.【答案】 （1）垃圾
（2）扫把
七、写作题
20.【答案】 略 ní tǔ
shuǐ jīng
jǐn zhāng
jiǎ yìn
chí dà
pái liè
ɡuī zé
________
________
________
________
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