化学九年级上册第一节 质量守恒定律评课ppt课件

这是一份化学九年级上册第一节 质量守恒定律评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了在密闭容器中点燃红磷，天平仍保持平衡，总质量，天平平衡，银白色，浅绿色，质量守恒定律，反应后称量到的，A装置，B装置等内容，欢迎下载使用。

物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？化学家从很早便开始关注这个问题。
我们的猜想：可能。。。
= 或 > 或 <
1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。反映前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗？
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方案1：红磷燃烧前后质量总和的测定
注意观察：1.锥形瓶内红磷燃烧的现象；2.气球的变化情况；3.托盘天平的变化情况。
红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，气球先变大后变小,
结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　　　
气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。
铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定
结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　　　
铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。
Fe + CuSO4 =
Cu + FeSO4
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
只适用于解释化学变化
例如：水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗?
不对，因为这是一个物理变化，不能用质量守恒定律解释。
固体粉末溶解，有大量的气泡产生；
天平指针向右倾斜（变轻）
（如何改进实验装置？）
怎么反应后天平不平衡了呢？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？
思考：1、该实验的现象是什么？
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
思考：2、该反应的原理是什么？
m(Mg ) +m(O2 ) = m（ MgO ）
m(Mg ) +m(O2 ) = m（白色粉末）+ m（白烟）
思考：如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么结果？
小结：在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行
把握质量守恒定律应注意几点
1、只适用于化学变化，不包括物理变化2、是指质量守恒， 而不是体积、分子个数守恒 。3、“总质量”，不能忽略气体、沉淀。4、守恒的范围是“参加反应的物质”，没有参加反应的物质不能算在内。
质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。
原子的种类 ，原子的数目 。
原子的质量 。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？
分子的种类 ，元素的种类 。
物质的种类 。