小学数学北师大版五年级上册六 组合图形的面积1 组合图形的面积教案

这是一份小学数学北师大版五年级上册六 组合图形的面积1 组合图形的面积教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.使学生理解组合图形的含义，能利用割、补法正确计算组合图形的面积，并从中渗透转化思想。
2.能运用所学的知识，解决生活中有关组合图形面积的实际问题，使学生产生积极的数学学习情感。
3.在自主探索的基础上进行合作交流，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
【教学重、难点】
教学重点：学生能够通过自己的动手操作，掌握用割、补法求组合图形面积的计算方法。
教学难点：割补后找出相应的计算数据解决问题。
【教学准备】 七巧板一副、学生合作学习单、导学提纲
【教学过程】
导学引路，搭建新旧联系
展示学生作品，一起温顾学过的基本的平面图形的面积计算公式及其推导过程。
展示学生用七巧板拼出的组合图形，出示组合图形的定义。
联系生活，找找生活中组合图形在哪里。
合作探究，寻找解决方法
出示智慧老人家客厅的平面图形，估一估大概有多少平方米。
小组合作探究，将组合图形分割或填补成已学过的基本图形。
交流方法，归纳出求组合图形面积的方法。
独立解题，选择一种喜欢的方法进行计算。
拓展运用，感受学习乐趣
完成课后配套习题。（1）观察课前同学用七巧板拼出的组合图形，说说可以怎样分；
（2）估计并计算中队旗的面积；（3）求硬纸板的面积。
总结收获，渗透数学文化
谈收获
老子名言“天下大事，必做于细；天下难事，必做于易。”
导学提纲
姓名： 班级：
1.说说我们学过哪些平面图形，并写出这些平面图形的面积计算公式。
2.我们是怎样推导出平面图形的面积计算公式的，请尝试整理一下。（可以举出一个例子）
3.准备一副七巧板，拿出其中的两个或三个图形组成一个新的图形，并将这个图形画下来。
合作学习单
姓名：