小学美术人美版二年级上学期9.我们身边的痕迹教案设计

《我们身边的痕迹》教学设计

一、教材分析

本节课属于 “造型 表现”学习领域，是版画的起始课，主要是让学生认识身边的肌理美感，学习简单的拓印，对印的技巧，渗透版画知识。引导学生发现身边的美术痕迹在留下印痕的过程中，感受身边的美，只要善于观察就能发现生变的美。

二、学情分析

二年级的学生来说有一定的难度，主要是因为学生不能准确判断生活中哪些实物适合拓印，那些不适应。拓印资源不足就会出现拓印同一物品的现象。

三、学习目标

1.了解拓印知识，选择有凹凸感的物体，感受拓印留下的不同痕迹的美感。

2.开展不同的拓印体验

3.培养学生观察大自然生活中的拓印美。

四、学习重难点

1.拓印的美感即方法。

2.选择恰当的拓印对象，方法运用得当，印痕清晰、完整、美观。

六、学习方法

欣赏法、体验法

七、学习课时

1课时

八、学习准备

课件、多媒体、彩纸、树叶，硬币等

九、板书设计

我 们 身 边 的 痕 迹

纸张大于图案

纸张不移动，保证图案清晰。

颜色要变化多样

十、教学习过程

（一）导入

教师示范树叶的在纸上的各种痕迹图案

板书：我们身边的痕迹

（二）思考、描述

想一想，在我们的生活中你们还能想到有哪些物体能在纸上留下漂亮的痕迹

学生描述

出示图片

（三）看一看，想一想

观看教材《日神羽人汉画像砖》总结：什么是拓印，拓印的完成方法，步骤，所需实物的特点。

（四）拓一拓

教师演示拓印技巧：

（1）          复印纸张大于图案

（2）          使纸张不移动，保证图案清晰。

（3）          颜色要变化多样

（五）印一印

运用不同材料拓印材料，在拓印的基础上，通过合理的想象添加完成作品。

（六）评一评

（七）课堂小结 

安全提示

平安是金，步步小心