小学美术12.好吃的水果教案设计

导入：

新授：

艺术实践：

展示评价

拓展：

课堂小结：

板书设计:

课后反思：

1、老师：同学们，今天老师带来了一位朋友，大家想知道是谁么？

出示课件（橘子姐姐）

橘子姐姐问大家：同学们，你们知道我们水果家族里还有哪些水果么？（课件出示水果图片）

2、观察分析水果的外形等。

请学生根据西瓜的外形说形状，柠檬和橙子的相同点和不同点，两种水果的表皮有和不同，菠萝和草莓身上的花纹有何不同。猜猜才是那种水果（游戏：猜水果）

3、出示一个苹果被咬的动画，引入课题

1、师：同学们，刚才看了那么多水果，大家想吃么？（请学生上台表演吃水果的样子，其余学生观察表情及动作）

2、出示图片

问：同学们，这三个小朋友中，哪个表情最生动？为什么？

师：同学们我们平时吃水果会把水果全部放进嘴里么？会张那么大的嘴么？（师讲夸张的绘画方法）请学生看其他表现好吃的表情并表演。

3、请学生看生活中其他有趣的吃水果表情。

4、教师示范绘画方法（重点讲解夸张手法及遮挡关系）

5、讨论：该怎样表现出夸张？

要求：画一幅吃水果的样子，要表现出夸张和遮挡关系。

学生创作，教师指导。

1、师：同学们，你们知道么，水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉祥的寓意。（讲解柿子、石榴等吉祥寓意）

欣赏齐白石《百世多吉》

2、展示学生作品

今天我们学习了如何画水果和吃水果的样子，还知道了水果代表的吉祥寓意，同学们平时要多吃水果并且不要浪费，希望大家今后的作品中会运用遮挡关系和夸张的绘画手法。

优点：在上课过程中，学生兴趣浓厚，对本课的知识点基本掌握，能够在创作中运用遮挡关系和人物的夸张表情。

缺点：有些学生在整体的构图及色彩的合理搭配上有些问题，构图过于偏，色彩容易灰等问题。

改进措施：在今后的教学中会加强色彩及构图知识，用学生易懂的方式讲解构图基础知识。

  学生根据图片出示，回答水果名称。

学生根据自己理解回答，圆形、三角形、一个光滑、一个扎手等

学生：想吃

学生表演吃水果

学生：第三个，因为有口水。

学生表演

学生讨论

欣赏名作

学生展示自己的作品