沪科版七年级上册1.6 有理数的乘方教案

一、基本信息

学校

课名

1.6有理数的乘方

教师姓名

学科（版本）

数学（上海科学技术出版社）

章节

第一章第六节

学时

第一课时

年级

七年级

二、教学目标

1.认知目标

理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。

2.能力目标

（1）使学生能够灵活地进行乘方运算。

（2）通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的数学思想。

3.情感目标

（1）通过对实例的讲解，让学生体会数学与生活的密切联系。

（2）学会数学的转化思想，培养学生灵活处理现实问题的能力。

三、学习者分析

学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学，始终给学生创造自由发挥的机会，让学生自己在学习中扮演主动角色，教师不代替学生思考，而是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心，从学生已有的生活经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生在老师的指导下主动学习。

四、教学重难点分析及解决措施

1.教学重点：正确理解乘方的意义，弄清底数、指数、幂等概念，掌握乘方运算法则。

2.教学难点：正确理解各种概念并合理运算。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

创设情境

0′0”-7′50”

吸引学生的学习兴趣

引入乘方的概念

舞台剧，白板互动操作

激发学生学习欲望

讲授新知

8′0”-18′00

通过学生讨论、归纳得出的知识

讲解乘方相关知识

学生小组讨论，归纳

感受数学符号的简洁美

例题讲解

18′00-31′40”

巩固有理数乘方的意义和运算

做练习、探索规律，获取乘方运算的符号法则

学生操作，把课堂还给学生，真正体现学生的主体地位

让每一位学生体验学习数学的乐趣，找到自信

课堂小结

32′00”-36′00”

让学生通过知识性内容的小结，把课堂教学传授的知识尽快转化为学生的素质

总结知识

小组讨论总结

提高学生的归纳能力和语言表达能力

六、教学流程图