初中数学沪科版七年级上册5.2 数据的整理教学设计

                            5.2数据的整理

一、教学目标

1、知识与技能：通过实例，能学会用划记法来收集数据并能用统计表和统计图来整理数据。

2、过程与方法：根据选用条形统计图、折线统计图或者扇形统计图来描述数据，培养学生综合运用统计图描述数据的能力。

3、情感态度与价值观：体验图形是有效地描述现实世界的重要手段；认识到数学是解决实际问题的重要工具。

二、教学重难点

1、教学重点：掌握划记法，会用表格整理数据并绘制扇形统计图描述数据。

2、教学难点：扇形统计图的制作。

三、教学过程

1、复习引入

在上一节课中，我们从“你喜爱的球类活动”调查中，获得了一些数据：A A A B C C A D E A 、E B B A C A C D A C 、C E C C C A B D B A 、B A A C B C C A D A 、C C E A D E C B A A.

从这些数据中，你能一下子就能看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？

2、新课讲解

问：要想知道喜爱哪项球类活动的同学最多，该怎么办？

请大家用划记法来整理数据，并完成以下表格。

                      全班同学喜爱的球类活动统计表

利用上面得到的表格，说出喜爱的球类的情况。

问：除了用表格整理这些数据以外，你还有其他的方法吗？

新旧串联：小学中已经学过统计图，你还记得有哪些吗？在这道例题中，你会选用哪些种统计图？

扇形统计图：用圆和扇形表示总体和部分的比例关系。即用圆表示总体,用扇形

            表示构成总体的各个部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体

            的百分率大小，像这样的统计图叫扇形统计图。

扇形的圆心角=360°×该部分占总体的百分率

回顾数据的整理过程：数据资料    分类汇总     编制统计表     画统计图

练一练：

                   刘老师家一年用水记录单

请用统计图来描述上述数据。你会采用哪种统计图？

三、课堂小结

1、你能总结出制作扇形统计图的步骤吗？

（1）将数据分组整理，列出统计表。

（2）分别计算各部分在整体中所占的百分比。

（3）分别计算各部分相应的扇形圆心角的度数。

（4）填写标题，再用圆规画圆，再利用量角器画出各圆心角，从而把圆面按百 

     分比分成若干个扇形。

（5）分别将各部分占整体的百分比以及相应名称标注在扇形图上。

2、这堂课的收获

（1）今天我学习了哪些知识？

（2）今天我掌握了哪些方法？

（3）今天我还有什么感受？

四、板书设计