青岛版七年级下册8.3 角的度量教案设计

8.3   角的度量

一、学习目标

1、认识度、分、秒，会进行它们之间的简单换算，并通过角度比较角

的大小。

          2、了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的大小，并

判断它是直角、锐角还是钝角。

          3、会计算两个角度的和、差。

二、教学过程

合作探究一：角的度量与换算

1、你记得角的单位吗？还会用量角器量角吗？

2、1小时=                 分钟，1分钟=            秒

3、角度的单位及进位关系                                                                 

4 、            角叫直角，                  叫锐角，                叫钝角 。

三、典例解析

例1：48。22′13〞与48.37。哪个大?

巩固练习一:

1、把下列角的单位由度、分、秒换算成度

（1）22。30′            （2）3′36〞

2、比较32.15。与32。15′的大小

例2：已知∠α＝37。49′40〞，∠β＝52。10′20〞

（1）∠α+∠β              （2）∠β－∠α

巩固练习二:计算

（1）56。18′+72。48′            （2）131。28′－51。32′15〞