青岛版八年级上册3.1 分式的基本性质教学设计

教学目标

1、  理解分式的基本性质

2、掌握分式恒等变形的技巧、方法

教学重难点

重点：掌握分式的基本性质

难点：能应用分式的基本性质解题

教学手段

多媒体

教学课时

第二课时

教学过程

个人复备

自主探索

请化简，化简是根据分数的什么性质进行的？

请计算，计算是根据分数的什么性质进行的？

分式也有类似的性质,自学教材73页内容，用自己的语言描述分式的性质，并说明分式的性质在使用过程中须注意什么问题。

学会应用

例1            在下面的括号里填上适当的整式，使等式成立：

（1）    （2） 

（3） （4）

例2、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含负号：

 (1)         (2)           (3) 

1、  指出下列有理式中，哪些是分式？（ ）

　　，　（x+y），　，　，　，　

分式：

整式：

2、  当x取什么值时，下列分式有意义？（ ）

（1）  （2）　 （3）     （4）

3、  不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数（  ）

  (1)            

 (2)              

 (3)

4、轮船只静水中航行的速度是千米/小时，水流速度是千米/小时，轮船逆水航行S千米需要多长时间？如果计算轮船逆水航行需要的时间。（  ）

5、判断下列下式分式变形是否正确：（  ）

(1)              (2)   

   (3)              (4)

本节课学到的知识有：

方法有：

布置作业：练习册

板书设计

教学反思