人教部编版三年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(1)

三年级语文上册期末阅读训练

一、【语文要素】非连续性文本阅读

1． 下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习。

（1）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

①如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。（    ）

②这张购物卡每天只能用一次。（    ）

③这张购物卡的使用期限只有十二天。（     ）

（2）李阿姨拿着这张购物卡于2019年9月11日去此购物中心购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。

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二、【语文要素】课内片段阅读

2． 阅读文言文，完成练习。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）当读到“群儿戏于庭”这个句子时，可以想象到孩子们在庭院里玩耍的情景：有的_________，有的_________，还有的_________……

（2）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”这句话的意思正确的是：（     ）

A．一群孩子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，脚跌没在水中。

B．一群儿子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，

C．一群孩子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。

D．一群孩子在院子里玩，一个儿子站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。

（3）“光持石击瓮破之”这句话的节奏划分正确的是（     ）

A．光/持石击/瓮破之 B．光持/石击瓮/破之

C．光/持石/击瓮/破之 D．光/持石击瓮/破/之

（4）你如果是当时在场的小朋友，你会对司马光说：__________________；你如果是那个被救的小孩子，你会对司马光说：__________________。

3． 阅读课文《秋天的雨》片段，回答问题。 

   秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。   

（1）文中像“一座座”这样的词有________、________。

（2）请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上________。

（3）文段中画横线的句子是________句。画“﹏”的句子是________句。

（4）文段中表示颜色有很多词是________，它的近义词是________。

三、【语文要素】课外精品阅读

4． 阅读下面的短文。完成练习。 

最得意的作品

  ①四月的一个夜晚，我的女儿——你来了，你把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。

  ②你的摇篮放在爸爸的书房里，你成了这间大屋子的主人。从此爸爸不读书，只读你。

  ③你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。在你问世前，无论爸爸妈妈怎么想象，也想象不出你的模样。

   ④现在，我整天坐在摇篮边，怔（zhèng）怔地看你，百看不厌。你总是那样恬（tián）静，出奇地恬静，小脸蛋闪着洁净的光辉。你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛，一会儿弯成妩媚的月牙，一会儿久久凝视空中某处，不知在想什么，目光显得那样神秘。

   ⑤看你这么可爱，我常常忍不住要抱起你来，和你说话。那时候，你会盯着我看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花，嘴角微微一动似乎在应答。

   ⑥你是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。

（1）根据短文内容填一填。 

________地看你     ________的大眼睛

久久地________     目光________

（2）按照提示理解划线词语在句子中的意思。 

①你总是那样恬静。

我用找近义词的方法知道“恬静”的意思是________。

②你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛。

通过偏旁，我猜想“澄澈”的意思是________。

（3）读短文第③④段，填一填。 

第③段主要写女儿问世前，“我”想象她的________；第④段主要写女儿出生后，“我”看着她的________。

（4）读短文第④⑤段，用“________”画出描写女儿眼睛的句子。   

（5）读句子想一想，再填一填。 

你是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。

①“爸爸最得意的作品”是指________，文中“爸爸妈妈合写的一本奇妙的书”也是指________；“得意”是指爸爸________的心情。

②“我读你读得入迷”，“读你”是指爸爸________，从“入迷”这个词我能体会到爸爸________。

5． 阅读短文，回答问题。 

掩耳盗铃

   从前有一个人，看见人家大门上挂着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。那个人心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。于是他找来一把大锤子，拼命朝钟砸去。“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”于是，他找来两个布团，把耳朵塞住。谁知，人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。

（1）用“________”画出描写钟的样子的语句。   

（2）联系上下文，说说“掩耳盗铃”的意思。   

    __________________________________________________________________

（3）这则寓言告诉我们（    ）           

A.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

6． 认真阅读短文，回答后面问题。 

______

    雾来了。白白的雾弥漫在森林里。

    小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿早餐。

    因为这太危险了。

    说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

    终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。

    奇怪的是，小猴的树下放着一推桃子；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……

    是谁干的好事呢？谁也不知道。

    小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。

    小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了吃的？我们应该感谢他。”

    大伙都同意，可是没有谁出来承认。

    小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”

    大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。

    小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。

    大伙把热烈的掌声送给了小熊。

    这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

（1）给这篇短文取一个恰当的题目：________   

（2）从短文中找出下列词语的近义词。 

急忙—________  奇异—________   感激—________

（3）从短文中找出恰当的词语填在括号里。 

________的掌声   ________的红玫瑰  ________的老虎

（4）细读短文，填一填。 

雾散了。小猴发现他的树下有________；松鼠的树下有________；小鹿家的门口有________。这件好事是________做的。

（5）小动物们不敢出门找早餐的原因是什么？   

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（6）得到大家的表扬后，我推测小熊心里会这样想：________   

（7）你最喜欢短文中的谁？请说出理由。   

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（参考答案）

一、【语文要素】非连续性文本阅读

1． （1）  ×    √    √   

（2）李阿姨：这张购物卡的有效时间为2019年8月30日～9月10日，您是9月11日使用的这张卡，已经超出了有效时间。

二、【语文要素】课内片段阅读

2． （1）斗蛐蛐    捉迷藏    放风筝   

（2）C

（3）C

（4）你真聪明，又很勇敢，我要向你学习

    谢谢你把我救了出来，以后我也会尽自己能力去帮助别人。   

3． （1）一把把；一枚枚

（2）黄、红、红红、金黄、橙红、紫色、淡黄、雪白

（3）比喻；拟人

（4）五彩缤纷；五光十色、五颜六色  

三、【语文要素】课外精品阅读

4． （1）怔怔；乌黑澄澈；凝视；神秘

（2）安静；清澈

（3）模样；样子

（4）你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛，一会儿弯成妩媚的月牙，一会儿久久凝视空中某处，不知在想什么，目光显得那样神秘。你会盯着我看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花。

（5）女儿；女儿；喜悦自豪；看女儿；很爱女儿  

5． （1）钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

（2）把自己的耳朵捂住，去偷人家大门上的钟。

（3）B  

6． （1）《一朵红玫瑰》

（2）慌忙；奇怪；感谢

（3）热烈；鲜艳；凶狠

（4）一堆桃子；一串蘑菇；几个苹果；小黑熊

（5）雾太大，太危险了。

（6）我今后一定努力，多关心大家，为大家多做好事。

（7）略