人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）

这是一份人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案），共9页。试卷主要包含了【语文要素】非连续性文本阅读，【语文要素】课内片段阅读，【语文要素】课外精品阅读等内容，欢迎下载使用。
五年级语文上册期末阅读训练一、【语文要素】非连续性文本阅读1． 阅读下列材料，按要求完成练习。材料（一）蝙蝠，最近常被人们称为“万毒之王”。蝙蝠可能传播马尔堡病毒、严重急性呼吸综合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒。这是因为在蝙蝠身上，携带有超过170种病毒，这些病毒在蝙蝠身上并不会造成什么危害，但如果进入到人类身上，就会有可能会被触发。目前的研究表明这次新冠肺炎病毒的源头可能是蝙蝠，但疫情爆发时处于蝙蝠冬眠期，科研工作者推断在病毒从蝙蝠到人的这个过程中，可能存在中间宿主作为病毒传播的桥梁。在蝙蝠与人类中间，科研工作者不停地寻找中间宿主，有的说是果子狸，有的说是竹鼠，最新发现是穿山甲。也就是说，是因为一小部分的人，去吃所谓的“野味”，最终导致这场疫情的爆发、材料（二）：潘多拉的魔盒普罗米修斯得罪了宙斯，宙斯便决定惩罚普罗米修斯以及人类。于是，宙斯命人造出了“潘多拉”，并让众神授予潘多拉一个最好的优点。宙斯还给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫，让她送给娶她的男人。之后，宙斯把潘多拉送给了普罗米修斯的弟弟，厄庇墨透斯。虽然哥哥一直警告厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何赠礼，可是厄庇墨透斯任然取了潘多拉。就在她刚走到厄庇墨透斯近前时，突然打开了盒盖，一股祸害人间的黑色烟雾便迅速从盒子里飞了出来。黑色烟雾中充满着疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到人间。一场关于人类的灾难，就随着潘多拉魔盒的打开而开启了。材料（三）：（1）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①蝙蝠身上携带的病毒有170种。（     ）②蝙蝠身上的病毒一旦进入人体，人体就会有可能被感染。（     ）③宙斯送给潘多拉魔盒的目的是要惩罚普罗米修斯兄弟俩。（     ）④十三届全国人大常委会第十六次会议关于“全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习的决定”将从2月25日起实施。（     ）（2）下列对三个材料内容理解有误的一项是（     ）A．材料（一）中用了四个“可能”，体现了说明文语言的准确性和科学性。B．打开潘多拉的魔盒就会使人类陷入灾难之中。C．材料（三）中，决定明确规定：全面禁止食用国家保护的“有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物”以及其他陆生野生动物，不包括人工繁育、人工饲养的陆生野生动物。（3）目前对“新冠肺炎”的研究表明，病毒的源头可能是蝙蝠，为什么科研工作者还要寻找“中间宿主”？（     ）A．因为病毒在蝙蝠身上并没有造成什么危害。B．因为疫情爆发时蝙蝠处于冬眠期，科研工作者确定病毒从蝙蝠到人的过程中存在中间宿主。C．因为疫情爆发时蝙蝠处于冬眠期，科研工作者推断病毒从蝙蝠到人的过程中可能存在中间宿主。（4）简答题：有观点认为，社会上有一部分人吃野味无疑打开了“潘多拉魔盒”，你认为这种说法对吗？请依据材料说明理由。________________（5）结合材料（三）回答：2月26日周某打算将捕鸟网架设在树林里狩猎野鸽子、野鸭等野生禽类，如果恰好被你遇见，你会怎么劝阻？________________二、【语文要素】课内片段阅读2． 阅读课文片段，并回答问题。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的   ①。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要   ②   的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“   ③   。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直 ④ 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 ⑤ 有一个共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。在爱的鼓舞下，我 ⑧ 向前驶去。（1）把这段文字补充完整。①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______；⑦______；⑧______（2）写出这几个词语的反义词。谨慎——________ 精彩——________ 慈祥——________（3）读画波浪线的句子，任意选择其中一个，联系生活实际，谈谈你的理解。___________________________________________________________3． 阅读课文《四季之美》片段，完成练习。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲(怡 逸)的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!（1）在括号里删去不恰当的字。（2）用下面的词语造句。心旷神怡：_________________________________________________凛冽：____________________________________________________（3）归鸦为什么用点点，大雁为什么用成群结队，虫鸣为什么用听?____________________________________________________________________三、【语文要素】课外精品阅读4． 课外阅读我能行。  失根的兰花  ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。  ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！  ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。   ④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”    ⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。    ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。    ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。    ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。    ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。（1）如何理解本文的题目？        ____________________________________________________________（2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？        ____________________________________________________________（3）第⑥段中“彩色版画”指的是（    ）            A.回忆中的童年生活B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画（4）本文的中心句是哪一句？        ____________________________________________________________5． 课外阅读。  杯弓蛇影  晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”  乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（① ）在酒杯中了。  看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，(  ②)地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。  后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。（1）文中所括号位置选择合适的词语。  ①（   ） A．倒影    B．倒映②（   ） A．崇敬    B．恭敬（2）朋友很久没去乐广府是因为________。    （3）乐广再次请客，那朋友又看到________，实际上是________。乐广用________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得________，解铃还需________。”    （4）跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有________，都用来比喻________。    6． 课外阅读海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！（1）联系上下文理解词语的意思。星罗棋布：_________________________________________（2）句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。（3）对句③理解错误的一项是（     ）。A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。（4）想象画面。读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上_______________________________________________。
（参考答案）一、【语文要素】非连续性文本阅读1． （1）  ×    √    ×    ×    （2）C（3）C（4）．观点：这种说法对。理由：第一，从材料(一）可以看出很多野生动物自身可能携带多种病毒，还可能是病毒的中间宿主，成为病毒传播的桥梁，如果人吃了这些野生动物就可能患上疾病，甚至传染给他人，引发疫情。第二，吃野生动物还会破坏生态平衡，引发地球灾难，就像打开了“潘多拉魔盒”。（5）叔叔您好，请不要猎捕野生动物，中央已于2月24日通过并施行了《全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，你现在的行为已经违法，会受到处罚的。我想，你也不希望因此受罚，对吗？二、【语文要素】课内片段阅读2． （1） 源泉    警告    小心，注意，总结，提高    交织    极端的断言    出发点    爱    努力地    （2） 大意    糟糕    严厉    （3）略3． （1）幕   逸（2）略    （3）乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，大雁南飞，成群结对，这样写比较真实可信，这是视觉描写，夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，符合常理。三、【语文要素】课外精品阅读4． （1）“根”，祖国；“兰花”，漂泊在外的游子（含作者）。题目暗含作者浓浓的思乡之情。（2）不是。其流泪是因见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。（3）B（4）国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。   5． （1）B；B（2）那朋友在乐广府喝酒时看到酒杯里有条蛇，心里特别厌恶，回家后就病到了。（3）酒杯中有蛇影；墙上的弓在酒杯中的投影；场景重现；心药医；系铃人（4）草木皆兵、风声鹤唳；比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰   6． （1）形容海鸥数量很多，分布很广。（2） 动作    可爱    淘气    拟人    清理羽毛    （3）A（4）一群海鸥梳理羽毛    海鸥翻飞