人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(11)

这是一份人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(11)，共8页。试卷主要包含了【语文要素】非连续性文本阅读，【语文要素】课内片段阅读，【语文要素】课外精品阅读等内容，欢迎下载使用。
1． 阅读做题。
（1）这是__________（城市）的地铁线路图，此线路图中有__________条地铁线路。
（2）最短的地铁线路是__________号线，共有__________个站。
（3）从②号线的海上世界站上车，乘坐__________个站到达世界之窗站。
（4）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
龙岗线的终点站分别是益田和双龙。（ ）
从机场东乘地铁去少年宫最快的路线是①号线转④号线。（ ）
从赤湾到大剧院可以直接坐②号线或者②号线转①号线。（ ）
二、【语文要素】课内片段阅读
2． 阅读课文《太阳》片段，完成练习。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年，这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能（抵 底）得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层（抵 底）下变成的。
（1）在（ ）里用“／”划掉错误的汉字。
（2）短文中的“差不多”“约”等词语_______（选择： A．能 B．不能）去掉，
原因是：_______。
（3）第①－③自然段分别从______、_____、_____三方面介绍太阳。
（4）多选题：第④自然段主要写了太阳对（ ）等方面的影响。
A．动植物B．人类的生活C．温度和湿度D．地球的资源
（5）文中画横线的句子运用了_____的说明方法，这样写的好处是：____________________。
3． 阅读课文《珍珠鸟》片段，完成练习。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）填上合适的词语。
________的球儿 ________的白点 ________地钻出来
（2）这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的________、________、________、________和________这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得________。
（3）写出文段中的一个比喻句________，这个比喻句把________比作________。
（4）仿写一个比喻句。
____________________________________________________________________
（5）请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。
____________________________________________________________________
三、【语文要素】课外精品阅读
4． 课内阅读。
家燕
在冬天来临之前，家燕总要进行每年一度的（ ）——成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀，松鸡和雷鸟。表面上看，是北国冬天的寒冷使得家燕（ ）去南方过冬，等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土（ ）。果真如此吗？其实不然。原来家燕是以昆虫为食的。且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供家燕捕食的，食物的匮乏使家燕不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕也就成了鸟类家族中的“（ ）”了。
家燕有一个“怪癖”。它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞。它们飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它们的模样。
家燕还有着惊人的迁徙特技。无论它迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。家燕像许多动物一样，有着人类无法比拟的知觉天赋。其中最惊人的是辨别方向的能力。有人做过试验，在德国某城市捉到七只家燕，涂上标志，然后用飞机载到英国放掉。第二天清早，7只家燕中有5只已回到了自己在德国的家里。
（1）联系上下文选择下列合适的四字词语，将序号填在短文括号中。
①安居乐业 ②长途旅行 ③游牧民族 ④背井离乡
（2）根据短文内容，梳理结构，将表格补充完整。
（3）判断题，用“正确”“错误”表示。
①第1自然段运用了“设问句”把段落的前后内容连接起来。
②家燕像许多动物一样，有着人类无法比拟的知觉天赋”中的“许多”去掉后表达的意思不变。
（4）第3自然段画线句子采用了________、________的说明方法，这样说明的好处是________。
5． 课内阅读。
__________________
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”
④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞机，坐到自己的座位，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样地难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！
（1）随着故事的发展，“我”的心情在不断变化，请从文中找出相关词语，填写在下面的方格里。
（悠然）→________→________→（惊讶）→________
（2）第③自然段中“我试着回避这件事”在文中具体指什么？
（3）读到文章第⑧⑨自然段，你感到意外吗？下列关于“意外”的说法，用“正确”“错误”表示。
①让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。（ ）
②让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。（ ）
③结尾出现了大转折，这样的构思新颖独特，能吸引读者。（ ）
④文章结尾跟前文相矛盾了，说明了前文的内容是毫无意义的。（ ）
（4）当“我”知道“我”才是那个偷饼贼，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。”（第⑤自然段），可以推想“他”当时）
A.感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。
B.甜饼只剩最后一块了，决定留着给他自己吃。
C.甜饼只剩最后一块了，但愿意跟“我”分享。
D.甜饼只剩最后一块了，犹豫着不知该怎么办。
（5）在你看来，那位男人是一个怎样的人？请结合文本内容说明理由。
我觉得他是一个________的人，理由是________
（6）请你给这篇文章取个恰当的题目，写在开头的横线上。
6． 课外阅读
一扇窗，风景更美
一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）联系上下文理解词语。
一扫而光：______________________________________________________
名声大振：______________________________________________________
（2）根据短文内容想一想，填一填。
小男孩在最后一扇窗看到的是________，心情________。
玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是________，小男孩的悲伤顿时________。
（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是________，“别样的风景”指的是________。最后一句是短文的________句，起到________的作用。
（4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。
_________________________________________________________________
（参考答案）
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． （1） 深圳 5##五
（2） ④ 15
（3）9
（4） √ × √
二、【语文要素】课内片段阅读
2． （1）底 抵
（2） B “差不多”表示程度，“约”表示估计，如果去掉就不能体现说明文的科学性、严谨性。
（3） 太阳离地球远 体积大 温度高
（4）ABD
（5） 列数字 准确具体地说明太阳离我们很远的特点，使文章更直观，更具说服力。
3． （1）蓬松；圆点；轻易
（2）嘴；脚；毛；背；身子；可爱
（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。；身子；球儿
（4）他好瘦，整个身子好像一根筷子。
（5）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
三、【语文要素】课外精品阅读
4． （1）②；④；①；③
（2）原因；食物匮乏；怪癖；夜晚迁飞；飞得很快；特技
（3）正确；错误
（4）举例子；列数字；更加具体、准确地写出了家燕惊人的辨别方向的能力。
5． （1）气愤；如释重负；难过
（2）坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
（3）正确；错误；正确；错误
（4）C
（5）宽容（大方，有修养、素质高……或意思相近的词）；“我”这样一个陌生人无意中吃光了他的甜饼，他并没有生气或者提醒，还是笑着面对。
（6）“偷饼贼”
6． （1）一下子就扫除干净。；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。
（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。
文章结构
自然段
说明角度
在短文中摘录关键词语
第1自然段
①迁徙时间
⑤冬天来临之前
②迁徙________
⑥
第2自然段
③迁徙________
⑦________、________
第3自然段
④迁徙________
⑧知觉天赋