教科版 (2017)二年级下册磁铁综合与测试单元测试课后练习题

这是一份教科版 (2017)二年级下册磁铁综合与测试单元测试课后练习题，共5页。试卷主要包含了指南针中字母S表示的方向为等内容，欢迎下载使用。
1.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）
A.老师的要求。 B.得到更可靠的规律 C.增加实验的趣味性
2.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（ ）。
A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用
B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向
C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针
3.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙（如右图），并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，则D端和E端分别是（ ）。
A.N极和S极 B.S极和N极 C.无法判断
4.指南针中字母S表示的方向为（ ）。
A.南 B.北 C.西
5.用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（ ）。
A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触 B.推力和拉力不需要接触，磁力需要接触 C.拉力需要接触，推力和磁力不需要接触
二.填空题
1.指南针的四种放置方法分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（ ）。
3.磁铁有同极（ ），异极（ ）的特性。
4.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（ ）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（ ）铁。（填“含有”或“不含”）
5.（ ）和（ ）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。
三.判断题
1.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（ ）
2.磁铁的形状是多种多样的。（ ）
3.钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。（ ）
4.根据这个磁铁的形状，我们可以叫它瓦形磁铁。（ ）
5.磁铁隔着很远的地方也可以吸引铁制小车。（ ）
四.连线题
1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
五.简答题
1.要拾起木屑中的回形针，有哪些方法（至少写两种）？
2.如何判断蹄形磁铁的磁极？
六.综合题
1.圈出图中能被磁铁吸引的物体。
2.制作磁针的方法：
（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。
（2）测试一下钢针是否带有磁性。
在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？
3.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法
2.指南针
3.相斥；相吸
4.含有；不含
5.耳机；扬声器
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.方法一：用磁铁吸引回形针，木屑不会被拾起。
方法二：找一盆清水，将图中的物体放入水中，回形针会沉底。（此方法要迅速一点）
2.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。
六.综合题
1.如下：
2.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个方向多摩擦几次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能没有带磁性。
3.①；②