小学数学青岛版 (五四制)二年级下册五 田园小卫士——万以内数的加减法（二）一等奖教学设计

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教学目标：
找出重难点，分析学生易错的地方，巩固练习
加强出错题目的训练程度，提高正确率。
培养学生认真仔细的阅读习惯。
教学重点、难点：
帮助学生进一步巩固基础知识的掌握。
教具、学具准备：课件
教学过程：
1、基本情况分析：
本次考试，采取严格考试纪律，
2、出错的题目及解决的办法：
（1）二大题是估算内容，很多的学生找近似数的方法不得当，导致错误。
解决措施：对于近似数的找法不要局限于相应的格式，要让学生强化数感。近似数不一定一个。
跟进练习：
64＋265≈ 963－147≈ 523＋258 ≈ 894－87≈ 187＋215≈
956－429≈ 560－224≈ 403－291≈ 349－197≈ 395＋283≈
（2）四大题是填表题，很多的学生没有搞明白是横着为一题，还是竖着为一题，而有的学生搞不清运算方法，将加法算成减法，将减法算成了加，导致错误。
解决措施：领着学生分析本表格的意思，让学生明白每一部分的意思，从而得出正确的运算方法，再来进行计算。
跟进练习：
（3）从五大题往后，全部都是应用题，大多数的学生能根据题意，分析条件与问题，找到正确的运算方法，然而在六大题中的2小题，三个问题是有联系的，算对了第一题才会把下面的两个问题做对，很多的学生因为第一题错，而后面的做错了。同样的题还出现在5小题中的三个问号，6小题的两个问号。
解决措施：分析给学生听，这几个题之间的联系，让学生明白三个问号之间的联系，从而认真仔细的做题。
跟进练习：
2.1班栽了６５３棵树，2.2班栽的比2.1班多89棵。
（1）2．2班栽了多少棵树？（2）两个班一共栽了多少棵树？
原来有
345
456
（ ）
456
又买来
（ ）
187
345
345
现在有
876
（ ）
980
（ ）