英语三年级下册Unit 1 How are you?一等奖教案

Unit 1 How are you?教案

一、教学目标

能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。

难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”和“No,I’m not very well.”

三、教学步骤：

Step 1   Warming up

师生问候。

T: Good morning,boys and girls.

S: Good morning,Miss Zhang.

用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2   Presentation and drill

T: Hello,boys and girls.I’m your English teacher.I’m Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固“I’m …”的意义。

T: Today we’ll learn Unit 1“How are you?”

板书课题及主题句。带读单词“unit”和“one”。

会话教学。
先教单词fine。教师指着自己对学生说:I’m fine today.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。
4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine一词，启发学生回答:I’m fine,thanks或 I’m fine,thank you.
5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话。
6. 让一个学生向老师打招呼并问候，如:
S: Hello,Miss……How are you?
T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答，同时教I’m fine, thank you.
7. 教师把very well写在黑板上，解释very well意思是身体好。
8. 教师带读very well，并检查学生发音。
9. 师生之间进行打招呼问候，如
T: Morning,boys and girls.
S: Morning,Mr.Zhang.How are you?
T: Fine,thanks.How are you?
S: Very well,thank you.
10. 同桌两人或前后两人进行会话练习。
11. 听会话录音，模仿语音语调。

T: Hello,I’m Miss Zhang.

放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。

12．听课文A部分录音，跟读。

Step 3   Practice

游戏：A little actor

准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏：Dragon game

Step 4   Consolidation

创设情境，自由会话。

评价。

练习。