初中语文人教部编版九年级下册谈读书习题ppt课件
展开《谈读书》
课堂练习题
一、字词注音
怡（ ）情 统筹（ ） 狡黠（ ） 诘（ ）难
聪颖（ ） 要诀（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
二、补充成语
高谈（ ）论 味同嚼（ ） （ ）如此类
吹毛求（ ） 狂（ ）自大 开卷有（ ）
三、思考简答
1.请你梳理文章结构，理解论证思路？
- （1）“读史使人明智.........凡有所学，皆成性格。”运用了哪些修辞方法，有什么作用？
（2）“人之才智但有滞碍......运动除之。”运用了哪些修辞方法，有什么作用？
3.《谈读书》说理艺术有哪些？
四、摘录积累。
- 简洁有力的四字短语。
- 深刻精辟的哲理句。
- 优美整齐的排比句。
- 新颖生动的比喻句。
练习题答案
一、字词注音
Yí chóu xiá jié yǐng jué jiè zhì
二、补充成语
高谈阔论 味同嚼蜡 诸如此类
吹毛求疵 狂妄自大 开卷有益
三、思考简答
- 答案：
第一部分（1-6）主要探讨读书的目的。
第二部分（7-10）主要探讨读书的态度和方法。
第三部分（11-17）主要探讨读书的价值。
1.读书的目的：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
2.读书与经验的关系：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
3.读书的方法：推敲细思、全神贯注、孜孜不倦。
4.读书的价值作用：凡有所学，皆成性格，凡有缺陷，皆有特药可医。
- 答案：
“读史使人明智.........凡有所学，皆成性格。”
大量的排比句，例证丰富，气势充足，节奏强，富有说服力。
“人之才智但有滞碍......运动除之。”
比喻、类比手法，语言生动形象，观点通俗易懂。
3、答案：
1.观点明确
2.持论严谨
3.善用多种说理方法
四、摘录积累。（见原文）
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