数学三年级下册有趣的推理教案设计

这是一份数学三年级下册有趣的推理教案设计，共2页。
朱仙庄矿小学 胡萍
教学内容：北师大版小学数学三年级下册第65-66页的。
教学目标：
知识与技能：.经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象 进行合理的分析。
过程与方法：学生学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
情态与价值观：.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。
教学重点：经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定方法进行推理。
教学难点：对信息进行分析、整理；用表格的形式处理信息。
教具准备：课件、学习单和徽章
教学过程：
开课
游戏：猜徽章
师：今天很高兴和同学们一起上课，我们先来玩个游戏，老师带来一枚徽章，我吧它藏在我的一只手里，你能确定它在哪只手里么？
师：为什么？请举手回答（师举手）。现在能确定么？
师：右手没有，就把右手排除掉了，这种方法你能取个名字么？（排除法）
目的：知道推理的方法：排除法。
游戏：猜同学
师：再来玩个游戏，猜同学，你能确定是猜哪位同学么？
师：像这样收集所有信息，再根据这些信息进行分析判断，最后得出正确结论的过程就过程就叫做“推理”
目的：揭示什么是“推理”，并引出课题。
新课
教学例1
出示例1，读题审题，解释关键句。
师：分别参加了其中一组，是什么意思？
他们三人都不在一组，是又是什么意思？
探索尝试，讨论交流，汇报结果。
师：先独立思考，然后组织好语言，把你的推理过程和同桌交流。
师：我们可以吧最先肯定的信息作为解题的突破口。这样就能又快又准对的得出结论。
目的：学会找解题“突破口”
出示表格，先理解表格后尝试解答。
汇报、总结
目的：学会用列表法推理。
练一练
师：这是一张空表，我们应该先把什么填上？
教学例2
出示例2，读题审题，找解题“突破口”
师:谁发现了这题的解题突破口？
引出“分类法”，明确“分类法”的好处。
小结：当推测的项目比较多时，可以先分分类，这里就是把6个推测项目分类成左侧3个，右侧3个。先推测出左侧3个，这样就能让原来比较复杂的问题变得简单。这也是我们数学中的一个重要策略—“分类”
目的：学会用分类法推理。
练一练
全课小结
师：今天我们学习了什么？在做推理的过程中首先最重要的是什么？还学习了哪些好的方法帮助我们进行推理？
拓展应用
以游戏的方式离开教室。（音乐《郊游歌》）