高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2控制的手段与应用教课内容课件ppt

这是一份高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2控制的手段与应用教课内容课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了现代社会中的例子，大禹治水，远离洪水，自行车，改变自行车的行驶方向，转动车把，马上行动，目的对象手段，从手摇扇到空调器，生活中控制的应用等内容，欢迎下载使用。

指出下列事物发展与变化的多种可能性： 一棵苹果树：天上降落的雨水：骑自行车：
指出下列事物发展与变化的多种可能性：

事物的发展与变化具有多样性，要使事物向我们期望的目标发展，就要对事物进行控制。
第四单元 控制与设计
第一节 控制的手段与应用
思考：我们听到过的“控制”有哪些？如：自动控制、控制情绪、自我控制的能力、控制温度、控制人口增长、控制病情等等 其实控制存在与当今社会的各个方面，控制是普遍存在的
思考：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？
通过“疏通河道，泄洪为主” 手段实现治理好水患的目的。
人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制（cntrl）。
问题二： 控制现象的要素：
控制的对象 控制的目的 控制的手段
控制的对象： 控制的目的：控制的手段：
怎样让一张纸立在桌面？
问题三： 控制的分类？
从控制过程中人工干预的情形来分
：控制的过程是在人的直接干预和 全程干预下进行的。：控制的过程在无人直接参与的情 况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。
结论： 在很多事例中，控制的手段是综合运用的。
马上行动：判断人工控制和自动控制的事例。
按照执行机构的不同，控制可分为
机械控制、气动控制、液压控制、电子控制
问题四： 控制在当今社会有哪些方面的应用？
控制在日常生活中的应用
控制应用到日常生活中，提高了人们的生活质量，人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境，使之满足人们的要求。
军事、国防领域控制的应用
科学、技术领域控制的应用
控制在社会生活中的应用
控制应用到社会生活中，使整个社会能协调、健康、有序地发展。
控制人口增长，提高人口素质
控制的含义：控制的三要素：控制的手段按控制过程中人工干预的情形来分：按控制过程执行机构的不同来分：
控制的含义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。控制的三要素：控制的手段按控制过程中人工干预的情形来分：按控制过程执行机构的不同来分：
控制的含义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。控制的三要素：控制的对象、控制的手段、控制的目的。控制的手段按控制过程中人工干预的情形来分：按控制过程执行机构的不同来分：
控制的含义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。控制的三要素：控制的对象、控制的手段、控制的目的。控制的手段按控制过程中人工干预的情形来分：人工控制、自动控制。按控制过程执行机构的不同来分：
控制的含义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。控制的三要素：控制的对象、控制的手段、控制的目的。控制的手段按控制过程中人工干预的情形来分：人工控制、自动控制。按控制过程执行机构的不同来分：机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。
1. 理解一个控制现象，要明确三个问题，这其 中不包括（　　）
A. 要达到什么目的 B. 对谁采取控制C. 如何降低成本 D.采取何种手段
摇动辘轳提取井水。用气筒给自行车的轮胎充气。电梯的上下运行控制。农用灌溉抽水机抽水的控制。
2．分析下列控制现象是自动控制还是人工控制？
作业： 预习 第二节控制系统的工作过程与方式