小学六年级语文上册期末试题3

这是一份小学六年级语文上册期末试题3，共7页。试卷主要包含了勇闯字词关，书法展示台，词语积累与运用，词句理解，日积月累，阅读短文回答问题，作文等内容，欢迎下载使用。
（ ） （ ） （ ）
2.填同音字，组成词语。（4分）
二、书法展示台。（2分）
抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。
地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。


三、词语积累与运用。（1 7分）
1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）（3分）
例：（清爽）的天气
（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水
（ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声
2.在（ ）里填上字，组成词语。（7分）
（ ）（ ）之缘 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ）
（ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 无（ ）无（ ）
（ ）（ ）风霜 （ ）然不同 张（ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣
（ ）（ ）沓来 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降
3.按要求写词语。（7分）
（1）写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）
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（2）写出四个描写人物神态的词语。(由四个字组成)
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（3）写出表示“多”的成语。
颜色多（ ） 花样多（ ） 读书多（ ）
见识多（ ） 兵马多（ ） 事物多（ ）
四、词句理解。（5分） 来源：
1．写出下面带点词语的意思。（3分）
今我来思，雨雪霏霏。______________________________
随风潜入夜，润物细无声。_______________________________
明月别枝惊鹊___________________________
洋洋兮若江河______________________
2.写出下面句子的意思。（2分）
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
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（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
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五、日积月累。（11分）
1.写出环保、诚信的名言各一条。（2分）
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
2.能力展示。（5分）
（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“ ”。爷爷却叹道：“ ”我赶紧把爷爷的话打住：“ 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ”说明的就是这个朴素的道理。
3.下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出它们各自的理由。（4分）
铁锤锤碗锤不碎
（1）觉得荒谬的理由：
（2）觉得很有道理的理由：
六、阅读短文回答问题。（21分）来源：
（一）
皮鞋匠静静地_____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……
1.在“___”填上所缺的部分。（3分）
2.皮鞋匠眼前出现的景象与《月光曲》有什么联系？（2分）
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3.把描绘《月光曲》内容的句子用“ ”标出来。（2分）
（二）勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
1.把第七小节未加标点处加上标点。（3分）
2.联系上下文解释词语。（3分）
A.大名鼎鼎____________________ B.须发皆白____________________ C.徘徊
3.写出文中画横线句子的意思。（3分）
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4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。（5分）
七、作文。（35分）
题目：尝试
“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在400字以上。
参考答案
三、1.（ 清清 ）的溪水 （ 清晰 ）的足迹 （ 清爽 ）的汽水
（ 清雅 ）的月光 （ 清楚 ）的回答 （ 清脆 ）的叫声
2.（一 ）（ 面）之缘 （恍 ）然大悟 一反（平）（常 ） 暗（ 无 ）天（ 日 ）
（ 不 ）（ 甘 ）落后 （依 ）然如故 （ 求 ）（ 而）不得 无（依 ）无（靠 ）
（ 冷 ）（ 若 ）风霜 （ 截）然不同 张（ 冠 ）李（ 戴） （囫）（囵 ）吞枣
（ 纷 ）（ 至 ）沓来 （ 焕 ）然一新 （风 ）雨（ 同 ）舟 （ 从）天（而 ）降
3.（1）直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚
（2）神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 精神焕发
（3）颜色多（ 五颜六色 ） 花样多（ 琳琅满目 ） 读书多（ 博古通今 ）
见识多（ 见多识广 ） 兵马多（ 千军万马 ） 事物多（ 数不胜数 ）
四、1. A思：语末助词。 霏霏：雪大的样子。
B潜”字拟人化，写出春雨来临时悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，引发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传意达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。C“别”字应作动词讲，是“上”的意思。好像。D像。
2．（1）伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”
（2）伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
五、1. （1）只有服从大自然,才能战胜大自然——达尔文
（2）人而无信，不知其可也——孔子
2.能力展示。
（1）福如东海，寿比南山 夕阳无限好，只是近黄昏。 莫道桑榆晚，余霞尚满天。
（2）当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中
六、（一）2、其实，皮鞋匠眼前出现的景象，也就是联想的句子，就是《月光曲》的内容：从微波粼粼到波涛汹涌就是用文字叙述的《月光曲》。
（二）1. “干吗要闩上呢？” 老者笑着说，“ 当你把别人闩在门外时 ， 也就把自己闩在屋里 ， 我才不当这样的傻瓜呢！”他就是戴维教授。
2.联系上下文解释词语。
A.大名鼎鼎：戴维教授很出名，知道他的人很多。 B.须发皆白：戴维教授的头发和胡须都白了。 C.徘徊：指法拉第站在门外，拿不定主意。
3. 当你将他人拒之于千里之外时，也封闭了自己的心灵（空间）。
4. “倨傲” “和蔼” “书籍装订工人” “世界著名的物理学家和化学家”， “皇家学院试验主任” 勇气
mò
沙（ ）
（ ）水
（ ）生
（ ）写
yù
沐（ ）
（ ）习
（ ）望
（ ）见
dú
牛（ ）
（ ）书
（ ）职
（ ）品
jié
（ ）约
（ ）束
（ ）白
（ ）力