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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 6 Do you like bananas?综合与测试复习课件ppt
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 6 Do you like bananas?综合与测试复习课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了改y为i 再加-es，-ies读iz ，families，加-s，-s读z，boys，keys，以o 结尾的，有生命的事物加-es，-es读z等内容，欢迎下载使用。
可数名词复数形式的构成 2
dictinaries
以元音字母加y结尾的
8 以man或wman为 修饰时，前后两个名词都变成复数。其余则在主要名词上加“s”例如： wman dctr →wmen dctrs, man teacher→ men teachers. by student—by students apple tree---apple trees9 有些词本身就是复数。 peple
写出下列单词的复数形式： strawberry__ hamburger__ bus____bx______ brush _____ family_____stry_____ city_____ thief_____wlf_____ leaf______ life______tmat_____ her_____ ptat___pian_____ ft____ tth____child_____ German____ wman____deer____ sheep____ Chinese____Japanese_____ apple tree_____man dctr____ by student____ wman teacher ___vegetable___
写出下列单词的复数形式：strawberries hamburgers___ buses bxes__ brushes __ familiesstries__ cities___ thieves__ wlves___ leaves__ lives__tmates____heres___ ptates__ pians___ feet____ teeth____children___ Germans__ wmen____deer___ sheep____ Chinese____Japanese____ apple trees_____men dctrs___ by students___ wmen teachers vegetables
常见的不可数名词1表示液体的water, juice, milk, cffee, cke, ink, tea, hney等 2表示食物的fd, rice, tfu, bread, butter, cheese, chclate, sugar，等，3表示肉类的meat, muttn, beef, chichen , fish等 4 表示其他无固定形状的物质的paper, sand, grass, glass, clth, 等。 5常见的不可数名词有：news, weather, wrk, mney, medicine, music, hmewrk, husewrk,等
1思考，考虑/让我们考虑一下食吧。2 -- 怎么样？/ 吃汉堡，蔬菜沙拉怎么样?`3 早餐你喜欢吃什么？ 正餐你喜欢吃汉堡吗？我喜欢正餐吃鸡肉4 吃得好/踢足球踢得好/弹钢琴弹得好/睡的香/在—做得好/说英语说得好/运动明星吃得好5 他的饮食习惯 /我的饮食习惯6 保持健康(3个)/健康的食物 /我认为它是健康的7 想要某物/想做某事/想让某人做某事 我不想胖 /他想买只钢笔./ 我妈妈想让我喝牛奶8 戴维询问足球明星，辛迪史密斯，有关于她的饮食习惯。
1思考，考虑 think abut 让我们考虑一下食物吧。 Let’s think abut the fd.2 -- 怎么样？ hw abut --=what abut---? 吃汉堡，蔬菜沙拉怎么样?`Hw abut burgers, vegetable salad?`3 早餐你喜欢吃什么？ What d yu like fr breakfast? 正餐你喜欢吃汉堡吗？我喜欢正餐吃鸡D yu like hamburgers fr dinner？Fr dinner, I like chicken.
4 吃得好/踢足球踢得好/弹钢琴弹得好/睡的香/在—做得好/说英语说得好/运动明星吃得好 eat well/play sccer well/ play the pian well/ sleep well/ d well in/speak English well/ sprts star eats well.5 他的饮食习惯 /我的饮食习惯 his eating habits /my eating habits6 保持健康(3个) keep healthy stay healthy=be in gd health /健康的食物 healthy fd 我认为它是健康的 I think it is healthy.
可数名词复数形式的构成 2
dictinaries
以元音字母加y结尾的
8 以man或wman为 修饰时，前后两个名词都变成复数。其余则在主要名词上加“s”例如： wman dctr →wmen dctrs, man teacher→ men teachers. by student—by students apple tree---apple trees9 有些词本身就是复数。 peple
写出下列单词的复数形式： strawberry__ hamburger__ bus____bx______ brush _____ family_____stry_____ city_____ thief_____wlf_____ leaf______ life______tmat_____ her_____ ptat___pian_____ ft____ tth____child_____ German____ wman____deer____ sheep____ Chinese____Japanese_____ apple tree_____man dctr____ by student____ wman teacher ___vegetable___
写出下列单词的复数形式：strawberries hamburgers___ buses bxes__ brushes __ familiesstries__ cities___ thieves__ wlves___ leaves__ lives__tmates____heres___ ptates__ pians___ feet____ teeth____children___ Germans__ wmen____deer___ sheep____ Chinese____Japanese____ apple trees_____men dctrs___ by students___ wmen teachers vegetables
常见的不可数名词1表示液体的water, juice, milk, cffee, cke, ink, tea, hney等 2表示食物的fd, rice, tfu, bread, butter, cheese, chclate, sugar，等，3表示肉类的meat, muttn, beef, chichen , fish等 4 表示其他无固定形状的物质的paper, sand, grass, glass, clth, 等。 5常见的不可数名词有：news, weather, wrk, mney, medicine, music, hmewrk, husewrk,等
1思考，考虑/让我们考虑一下食吧。2 -- 怎么样？/ 吃汉堡，蔬菜沙拉怎么样?`3 早餐你喜欢吃什么？ 正餐你喜欢吃汉堡吗？我喜欢正餐吃鸡肉4 吃得好/踢足球踢得好/弹钢琴弹得好/睡的香/在—做得好/说英语说得好/运动明星吃得好5 他的饮食习惯 /我的饮食习惯6 保持健康(3个)/健康的食物 /我认为它是健康的7 想要某物/想做某事/想让某人做某事 我不想胖 /他想买只钢笔./ 我妈妈想让我喝牛奶8 戴维询问足球明星，辛迪史密斯，有关于她的饮食习惯。
1思考，考虑 think abut 让我们考虑一下食物吧。 Let’s think abut the fd.2 -- 怎么样？ hw abut --=what abut---? 吃汉堡，蔬菜沙拉怎么样?`Hw abut burgers, vegetable salad?`3 早餐你喜欢吃什么？ What d yu like fr breakfast? 正餐你喜欢吃汉堡吗？我喜欢正餐吃鸡D yu like hamburgers fr dinner？Fr dinner, I like chicken.
4 吃得好/踢足球踢得好/弹钢琴弹得好/睡的香/在—做得好/说英语说得好/运动明星吃得好 eat well/play sccer well/ play the pian well/ sleep well/ d well in/speak English well/ sprts star eats well.5 他的饮食习惯 /我的饮食习惯 his eating habits /my eating habits6 保持健康(3个) keep healthy stay healthy=be in gd health /健康的食物 healthy fd 我认为它是健康的 I think it is healthy.
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