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人教版数学活动优秀课件ppt
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这是一份人教版数学活动优秀课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了问题引路促发现，反复之中见提升，通过验算获得猜想，实践之中见高低，1已知，盘点收获成体系，本节的知识体系等内容，欢迎下载使用。
二、逻辑认证明身份
问题2：你能尝试用语言来叙述这两个分式的关系吗？
更比性质：把一个比例的一个比的前项与另一个比的后项互调后，所得结果仍是比例.反比性质：把一个比例的一个比的前项作为后项，后项作为前项，所构成的两个比相等
证法一（利用等式的性质）
若 ， 则
问题2：你能尝试用语言来叙述以上刚获得的两个分式的关系吗？
合比性质:在一个比例里，第一个比的前后项的和与它后项的比，等于第二个比的前后项的和与它的后项的比；在一个比例里，第一个比的前后项的差与它的后项的比，等于第二个比的前后项的差与它们的后项的比.
问题3：请按照上述探究的过程，继续探究下列两个分式的关系. ，
问题4：你能尝试用语言来叙述以上 与 两个分式的关系吗？
合分比性质：一个比例里，第一个比的前后项之和与它们的差的比，等于第二个比的前后项的和与它们的差的比.
问题5 ：回顾整个探究的过程，当时，根据分式的基本性质，我们都得到了什么结论，这些结论有什么作用？
填一填，见证自己的水平：
（1）已知 ，则 ___ , ___， __
（2）已知 ，则 ___ , ___， ___
（3）已知 ，则 ___ , ___
1.本节研究问题的探究方法？
从特殊到一般，从猜想到证明
二、逻辑认证明身份
问题2：你能尝试用语言来叙述这两个分式的关系吗？
更比性质：把一个比例的一个比的前项与另一个比的后项互调后，所得结果仍是比例.反比性质：把一个比例的一个比的前项作为后项，后项作为前项，所构成的两个比相等
证法一（利用等式的性质）
若 ， 则
问题2：你能尝试用语言来叙述以上刚获得的两个分式的关系吗？
合比性质:在一个比例里，第一个比的前后项的和与它后项的比，等于第二个比的前后项的和与它的后项的比；在一个比例里，第一个比的前后项的差与它的后项的比，等于第二个比的前后项的差与它们的后项的比.
问题3：请按照上述探究的过程，继续探究下列两个分式的关系. ，
问题4：你能尝试用语言来叙述以上 与 两个分式的关系吗？
合分比性质：一个比例里，第一个比的前后项之和与它们的差的比，等于第二个比的前后项的和与它们的差的比.
问题5 ：回顾整个探究的过程，当时，根据分式的基本性质，我们都得到了什么结论，这些结论有什么作用？
填一填，见证自己的水平：
（1）已知 ，则 ___ , ___， __
（2）已知 ，则 ___ , ___， ___
（3）已知 ，则 ___ , ___
1.本节研究问题的探究方法？
从特殊到一般，从猜想到证明
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