初中第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响优秀教案

教学进程

教师活动

学生活动

1.导入

有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？ 坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船 上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患…在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？。

思考地球这艘“太空船” 乘客越来越多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空气污染不能更新等方面的问题。开始人类活动对环境影响内容的学习。

2．探讨人口增长及其对环境的影响

引导学生阅读课本P24-P25人口增长及其对环境影响的内容，组织开学生开展对我国人口数量变化资料的分析，展示我国人口增长图表，播放相关视频及课件，分析我国人口增长的问题。带领学生分析我国的基本国情以及实施的措施。结合资料分析内容提问：

1.从什么时候开始，我国人口数量增长明显加快？

2.据图表分析，在什么时期人口增长率基本保持在一个较低的水平，为什么？

3.分析人口数量变化对环境、社会、个人生活等方面的影响。

人口的快速增长，对生态环境造成及极大的负担，为了控制人口数量，我国实行了计划生育这一基本国策。引导学生了解计划生育的基本内容，了解晚婚、晚育、少生、优生的内容，使学生了解到控制人口数量提高人口素质的重要性。

阅读课本，进行资料分析，观看人口增长对生态环境影响的视频及课件，认识到控制人口数量提高人口素质的必要性，思考老师所提问题。

了解我国的计划生育政策。

3．分析人类活动影响生态环境的事例

引导学生分享课前搜集的关于人类活动对生态环境影响的事例，对学生的回答进行总结，展示滥伐森林、空气污染、水体富营养化、滥捕乱杀、植树造林、救治受伤野生动物、建立自然保护区的图片，鼓励学生对这些现象发表个人看法，引导学生思考人类活动对生物圈有哪些的影响。

引导学生阅读仔细观察图Ⅳ-70人类活动影响生态环境的事例，引导学生对图中的几个事例进行分类总结，使学生认识到人与自然和谐相处的重要性。

分享自己课下搜集的人类活动对生态环境影响的事例，观看老师展示的图片、课件等内容，自主阅读课本，分析人类活动对生态环境正负两方面的影响。

4．小结

1.为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。

2.我国实行计划生育政策，鼓励晚婚、晚育、少生、优生。

3.人类活动既能破坏环境，也能改善环境。

学生和老师一起复习，查漏补缺。